Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Περισσότεροι από 100 νηπιαγωγοί του Νομού Λασιθίου μοιράζονται διάφορες διαθεματικές γλωσσικές δραστηριότητες που σχεδίασαν σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα του νηπιαγωγείου και υλοποίησαν με τα νήπιά τους. Η παρουσίαση των καινοτόμων αυτών διδακτικών προσεγγίσεων μέσω ενός ψηφιακού βιβλίου προέκυψε μετά την ολοκλήρωση του σεμιναρίου με τίτλο "Μεταγλωσσική ανάπτυξη νηπίων: Διδακτικές παρεμβάσεις" που πραγματοποιήθηκε στον Νομό Λασιθίου τον Οκτώβριο του σχολικού έτους 2012-2013 από τη Σχολική Σύμβουλο της 68ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής. Συγγραφείς που συμμετέχουν: Γ...

Στο βιβλίο αυτό περιέχονται ασκήσεις που έχουν σκοπό να προετοιμάσουν παιδιά προσχολικής ηλικίας για τη γραφή, καλλιεργώντας κινητικές και νοητικές δεξιότητες. Πιο συγκεκριμένα, περιλαμβάνονται ασκήσεις με ευθείες γραμμές (κάθετες, οριζόντιες, πλάγιες), καμπύλες και κύκλους των οποίων η δυσκολία αυξάνεται βαθμιαία. [...] (από την εισαγωγή του βιβλίου)

Ο καλύτερος τρόπος για να απαλλαγούν τα παιδιά από το γνωστό "μπαμπούλα" των μαθηματικών είναι να τους παρουσιάσουμε τις βασικές έννοιες με τρόπο πρακτικό και κατανοητό από την προσχολική κιόλας ηλικία. Το παρόν σύγγραμμα έχει ως στόχο να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό έτσι ώστε να αποσαφηνίσει την ύλη που πρέπει να διδάσκεται στο νηπιαγωγείο και να θέσει τους διδακτικούς του στόχους. Όλες οι δραστηριότητες που περιγράφονται σε αυτό το βιβλίο μπορούν να δοκιμαστούν με τη μορφή παιχνιδιών (κοινωνικά παιχνίδια, ντόμινο, ζάρια, τόμπολα κλπ.) σε μια τάξη νηπιαγωγείου, κατά τη διάρ...

Το βιβλίο αυτό έχει στόχο να δώσει στους παιδαγωγούς της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης ιδέες για την ανάπτυξη σχεδίων εργασίας που αφορούν είτε ολόκληρο το σώμα μας είτε τα μέρη του, με κύριο οδηγό την Τέχνη και συγκεκριμένα τη γλυπτική, τη ζωγραφική και τη φωτογραφία. Έχοντας ως ερέθισμα τα κυκλαδικά ειδώλια και έργα των Τζιακομέτι, Πικάσο, Βελάθκεθ, Μουνκ, Μοντριάν και άλλων καλλιτεχνών, τα παιδιά ανακαλύπτουν το σώμα τους και τα συναισθήματά τους μέσα από τεχνικές θεατρικού παιχνιδιού, ομαδικά παιχνίδια ρόλων, εικαστικές δράσεις και παιχνίδια μυθοπλασίας....

Οι δραστηριότητες του βιβλίου εξυπηρετούν τα δεδομένα του προγραμματισμού των συναδέλφων για το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Σπουδών. [...] Το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών για το Νηπιαγωγείο, είναι ένα οργανωμένο σύστημα εργασιών και μας οδηγεί στο τι πρέπει να μάθουν τα νήπια και τι πρέπει να κάνει η Νηπιαγωγός, προκειμένου να είναι η διδασκαλία ισότιμη για όλα τα νήπια. Τα προγράμματα αυτά δεν είναι ξεχωριστά διδακτικά αντικείμενα και δεν μπορούν να διδαχθούν μεμονωμένα. Η Νηπιαγωγός έχει τη δυνατότητα να εμπλέκει ανάλογες δραστηριότητες στα σχέδια εργ...

Περιέχει μελοποιημένα 28 τραγούδια, 150 ομαδικά παιχνίδια,40 θεατρικά παιχνίδια και κουκλοθέατρο. Ένα άριστο βοήθημα για νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς παιδικών σταθμών.

Με το βιβλίο αυτό, που φέρει τον τίτλο "Γενική και Ειδική Διδακτική Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων Προσχολικής Αγωγής", μπορούμε να υποβοηθήσουμε μεθοδικά και άνετα το μικρό παιδί στις δραστηριότητές του στο νηπιαγωγείο να εκφραστεί και να παιδαγωγηθεί ολόπλευρα και ισόρροπα, ώστε να μπορέσει προοδευτικά στις επόμενες βαθμίδες της εκπαίδευσής του, να καλλιεργήσει, να τονώσει και να υψώσει το πνεύμα του. Με την ολόπλευρη και ισόρροπη έκφραση και αγωγή του νηπίου καλλιεργούνται συμμετρικά και αποκαλύπτονται ταυτόχρονα όλες οι δημιουργικές του δυνάμεις. Η υποβοήθηση αυτή του παιδ...

"Από το παιδί των πέντε χρόνων μέχρι εμένα δεν είναι παρά μόνο ένα βήμα. Από το νεογέννητο μέχρι το παιδί των πέντε χρόνων είναι τεράστια απόσταση". (Λέων Τολστόι) Φιλοδοξία κάθε παιδαγωγού είναι να δώσει στα παιδιά εργαλεία που θα τα βοηθήσουν να αναπτύξουν γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις, νοοτροπίες, για να μπορέσουν τα ίδια να ανακαλύψουν όσα πρέπει να κάνουν - πώς, δηλαδή, θα επιλύουν τα προβλήματά τους. Το εγχειρίδιο αυτό παραθέτει αναλυτικά λύσεις και προτάσεις σε καίρια ερωτήματα και προβληματισμούς που οι νηπιαγωγοί αντιμετωπίζουν στην καθημερινή πρακτική τους...

Τα ερεθίσματα που δέχεται το άτομο από το άμεσο φυσικό και κοινωνικό του περιβάλλον κατά τα έξι πρώτα χρόνια της ζωής του επιδρούν αποφασιστικά στην ανάπτυξη όλων των ψυχοσωματικών και διανοητικών του ικανοτήτων. Κατά το διάστημα αυτό, την αναπόφευκτη αδυναμία του οικογενειακού περιβάλλοντος να καλύψει απόλυτα την ομαλή, ισόρροπη και ισόπλευρη ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού, καλείται να αναπληρώσει η προσχολική εκπαίδευση. Η φοίτηση σε σχολεία προσχολικής αγωγής δίνει την ευκαιρία στα παιδιά, μέσα από κατάλληλα εκπαιδευτική προγράμματα, να αναπτύξουν κοινωνικότητα, α...

[set δύο τόμων] Το Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο "Βήματα για τη ζωή" (συγγραφή Ν. Κουρμούση, επιστ. επιμέλεια Β. Κούτρας) για το οποίο κατά το προηγούμενο ακαδ. έτος λάβατε έγγραφο έγκρισης από τη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας (158920/Γ1, 14.2.2013) αλλά και από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (8/13-3-2013), κυκλοφορεί σε νέα, δίτομη μορφή και με αναθεωρημένο και προσαυξημένο περιεχόμενο, από τις Εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη. Πιο συγκεκριμένα, στον πρώτο τόμο, στο "Εγχειρίδιο του Εκπαιδευτικού",...

[set δύο τόμων] Το Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο "Βήματα για τη ζωή" (συγγραφή Ν. Κουρμούση, επιστ. επιμέλεια Β. Κούτρας) για το οποίο κατά το προηγούμενο ακαδ. έτος λάβατε έγγραφο έγκρισης από τη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας (158920/Γ1, 14.2.2013) αλλά και από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (8/13-3-2013), κυκλοφορεί σε νέα, δίτομη μορφή και με αναθεωρημένο και προσαυξημένο περιεχόμενο, από τις Εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη. Πιο συγκεκριμένα, στον πρώτο τόμο, στο "Εγχειρίδιο του Εκπαιδευτικού",...

Αυτό το πρόγραμμα, βασίζεται στην πεποίθηση ότι η προαγωγή της ψυχικής υγείας έχει κριτική σημασία και ότι ο μόνος τρόπος, για να ενισχυθεί σημαντικά η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, είναι η διδασκαλία ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα σχολεία με οργανωμένο και συστηματικό τρόπο, ως επίσημο μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Τα περισσότερα προγράμματα της προσχολικής ηλικίας ζητούν από τους εκπαιδευτικούς να προβούν σε μια αξιολόγηση της ανάπτυξης και της μάθησης των παιδιών. Είτε δεν έχετε μεγάλη εμπειρία με την αξιολόγηση είτε χρειάζεστε απλώς μια γοργή ανακεφαλαίωση για να ενισχύσετε την κατανόηση και την αφοσίωσή σας, αυτός ο οδηγός είναι ο πλέον κατάλληλος για σας! Το "Βασικές αρχές της αξιολόγησης στην προσχολική αγωγή και εκπαίδευση" σας προσφέρει ακριβώς αυτό -τις βασικές αρχές και το λεξιλόγιο της αξιολόγησης παιδιών που επικεντρώνεται στη σχολική αίθουσα· και με απλή και σαφή γλώσσα....

Το βιβλίο αυτό είναι μια έρευνα, η οποία , με τα εμπειρικά και θεωρητικά στοιχεία της, προσεγγίζει τα βασικά προβλήματα του νηπιαγωγείου (π.χ. προβλήματα χώρου, εξοπλισμού, εφαρμογής του αναλυτικού προγράμματος, αντιμετώπισης νηπίων με προβληματική συμπεριφορά ή με ειδικές ανάγκες κτλ.) και αναλύει τους παράγοντες που επηρεάζουν αποφασιστικά τη λειτουργία του. Τα πορίσματα της ερευνητικής προσέγγισης των θεμάτων αυτών φωτίζουν το χώρο της προσχολικής αγωγής στη χώρα μας και διανοίγουν πολλές οδούς μιας επιτυχέστερης αντιμετώπισης των προβλημάτων του νηπιαγωγείου, με γενικό...