Εκπαίδευση, Προσχολική

Δραστηριότητες για την υποστήριξη των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης στο νηπιαγωγείο

Σαββάλας (2003)

Το πρωτοπόρο αυτό βιβλίο αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, καθώς προσφέρει ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης για όλους τους τρόπους μάθησης των μικρών μαθητών συμβάλλοντας στην ολόπλευρη και δυναμική ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους. Οργανωμένο διαθεματικά, περιλαμβάνει δραστηριότητες "Πρωινού Κύκλου", προτάσεις για τις "Γωνιές", "Αξιολόγηση για την ημέρα" και ενδεικτική βιβλιογραφία παιδικών βιβλίων. Το βιβλίο εκτός από τις "Θεματικές Ενότητες", που περιέχουν περισσότερες από 1000 δραστηριότητες, περιλαμβάνει "Παράρτημα" με τραγούδια...

Δραστηριότητες για την ανάπτυξη του κοινωνικοσυναισθηματικού τομέα στο νηπιαγωγείο

Σαββάλας (2005)

Το βιβλίο αυτό αποτελεί χρήσιμο εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, καθώς περιλαμβάνει 162 δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τις έννοιες της ευαισθησίας, της συνεργασίας, της καλοσύνης, της φιλίας. Tα παιδιά μαθαίνουν να κάνουν φίλους, να συνεργάζονται, να σέβονται τα συναισθήματα και τη διαφορετικότητα των άλλων, καλλιεργώντας ποικίλες δεξιότητες του κοινωνικοσυναισθηματικού τομέα, όπως: -την ευγένεια -την έκφραση των συναισθημάτων -την επίλυση των προβλημάτων -το σεβασμό στους άλλους -τη γενναιοδωρία -την παροχή βοήθειας

Δραστηριότητες για την ανακάλυψη και κατανόηση του περιβάλλοντος στην προσχολική ηλικία

Εκδόσεις Καστανιώτη (2001)

Η συγγραφή αυτού του βιβλίου στοχεύει να παροτρύνει τους νηπιαγωγούς να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τον εξωτερικό κόσμο που τα περιβάλλει, έτσι ώστε να τα υποβοηθήσουν να ανακαλύψουν, να διερευνήσουν, να γνωρίσουν και να κατανοήσουν το περιβάλλον τους. Στο πρώτο μέρος περιλαμβάνονται διάφορες θεωρητικές απόψεις σχετικά με τους στόχους δραστηριοτήτων για το περιβάλλον στην προσχολική ηλικία, τις προϋποθέσεις, τις μεθοδολογικές προσεγγίσεις, τη σημασία της συστηματικής παρατήρησης, τη βιωματική προσέγγιση της μάθησης (γνωστή και ως προσέγγιση...

Δραστηριότητες αισθητικής αγωγής στο νηπιαγωγείο

Ιδιωτική Έκδοση (1993)

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια μελέτη, στην οποία συμπεριλαμβάνονται οι βασικότερες μορφές δραστηριοτήτων Αισθητικής αγωγής του νηπιαγωγείου και αναλυτικότερα: οι δραστηριότητες της μουσικής και ρυθμικής αγωγής, του ιχνογραφήματος και της ζωγραφικής, των πηλοπλαστικών και ποικίλων άλλων χειροτεχνικών κατασκευών, της δραματοποίησης και του κουκλοθέατρου. Οι δραστηριότητες παρουσιάζονται τόσο με ψυχοπαιδαγωγική θεμελίωση όσο και με παραδείγματα πρακτικής εφαρμογής με βάση τη νέα μεθοδολογία του νηπιαγωγείου, τα οποία βοηθούν το νηπιαγωγό στη δημιουργία θεωρητικών προβληματισμών...

Δραματοποίηση

Εκδόσεις Καστανιώτη (1998)

Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει τη δραματοποίηση με παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας ως μια δραστηριότητα επικοινωνίας, χαράς και δημιουργικής έκφρασης μέσα και έξω από το σχολικό περιβάλλον. Προτείνει μια μέθοδο προετοιμασίας του παιδαγωγού- εμψυχωτή για να δραματοποιεί με την ομάδα του κείμενα με αυτοπεποίθηση και επιτυχία. Δίνοντας οδηγίες από την διανομή ρόλων έως και την κατασκευή των σκηνικών.

Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση

Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2018)

Η ενασχόληση με τις Φυσικές Επιστήμες ως μια ανθρώπινη προσπάθεια διεγείρει τον θαυμασμό, εμπνέει ενδιαφέροντα στα μικρά παιδιά. Οι σημαντικές εξελίξεις στην επιστήμη αλλάζουν τον τρόπο θεώρησης του κόσμου μας και τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε το περιβάλλον μας. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι σε θέση να διαμορφώνουν στοιχεία επιστημονικών εννοιών, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα στοιχειώδεις έννοιες κατανόησης της επιστήμης. Η μάθηση των Φυσικών Επιστημών δεν περιορίζεται στη σχολική αίθουσα, αλλά αναπτύσσεται και έξω από τον τυπικό σχολικό χώρο, στη φύση. Τα παιδιά εισέ...

Διδακτική μέθοδος Project

Ζήτη (2018)

Το βιβλίο αυτό αποτελείται από δύο μέρη. Στο Μέρος Α' ("Θεωρητικές αρχές") παρουσιάζονται τα θεωρητικά θεμέλια της διδακτικής μεθόδου Project: η εννοιολογική της οριοθέτηση, οι θεωρητικές της βάσεις και οι διδακτικές της αρχές, ο ρόλος του εκπαιδευτικού που υλοποιεί τη μέθοδο, ερευνητικά αποτελέσματα για τα οφέλη της εφαρμογής της μεθόδου, τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τα σύγχρονα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών που υποστηρίζουν τη μέθοδο. Στο Μέρος Β' ("Πρακτική εφαρμογή") παρουσιάζονται αρχικά οι πρακτικές δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν κ...

Διασκεδάζω και μαθαίνω με 80 δραστηριότητες

Άγκυρα (2010)

Ένα εκπαιδευτικό βιβλίο που δίνει την ευκαιρία στα παιδιά προσχολικής ηλικίας να έχουν μια πρώτη επαφή με τα γράμματα, τους αριθμούς, αλλά και ταυτόχρονα να διασκεδάσουν χρωματίζοντας.

Διαπολιτισμική αγωγή στο νηπιαγωγείο

Ατραπός (2006)

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, σε δασκάλους, σε γονείς και σε παιδαγωγούς γενικότερα, οι οποίοι ενδιαφέρονται για θέματα αγωγής και εκπαίδευσης αλλοδαπών παιδιών στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο. Στη συγκεκριμένη εργασία μελετούμε το νηπιαγωγείο ως χώρο ο οποίος μπορεί να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για τη συνύπαρξη παιδιών διαφορετικών εθνικοτήτων στα πλαίσια της διαπολιτισμικής αγωγής. Έμφαση δίνεται στην παιδαγωγική εργασία του νηπιαγωγείου και ιδιαίτερα στις συνθήκες αγωγής και μάθησης που βιώνουν καθημερινά τα αλλοδαπά παιδιά στα ελληνικά νηπιαγω...

Διαμορφώνοντας την προσχολική ηλικία

Πεδίο (2020)

Το εγχειρίδιο αυτό προτείνει στρατηγικές και πρακτικές για την ανάπτυξη των μαθησιακών εμπειριών στην πρώιμη ηλικία, με στόχο τη βέλτιστη απόδοση και την ισότητα των παιδιών στην εκπαίδευση. Παρουσιάζει τις πλέον πρόσφατες έρευνες και θεωρίες για την καλή πρακτική στην προσχολική εκπαίδευση, εξετάζει την επιρροή που ασκούν διάφορες θεωρίες και πεποιθήσεις στη λήψη αποφάσεων, και αναδεικνύει τους βασικούς θεωρητικούς στους οποίους θεμελιώνεται η κάθε προσέγγιση. Παρουσιάζοντας διαφορετικές οπτικές, το βιβλίο προσφέρει πολύτιμη βοήθεια στους παιδαγωγούς ώστε να βρίσκουν τον δ...

Διακοπές με τον Γουίνι το αρκουδάκι για παιδιά που ετοιμάζονται για το νηπιαγωγείο

Μεταίχμιο (2013)

Με τα βιβλία της σειράς "Διακοπές" τα παιδιά περνούν ευχάριστες και δημιουργικές ώρες παρέα με τους αγαπημένους τους ήρωες από τον συναρπαστικό κόσμο της Disney. Έτσι, αξιοποιούν τον ελεύθερο χρόνο τους με παιγνιώδεις δραστηριότητες χάρη στις οποίες επαναλαμβάνουν μεθοδικά τη σχολική ύλη -όπως ορίζεται από το Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό και περιλαμβάνεται στα σχολικά βιβλία- ενώ καλλιεργούν τις δεξιότητές τους και ασκούν την κριτική τους ικανότητα. Το βιβλίο "Διακοπές με τον Γουίνι το Αρκουδάκι" περιλαμβάνει εξελικτικά δομημένες δραστηριότητες οι...

Διαθεματικότητα και εκπαίδευση

Εκδόσεις Πατάκη (2004)

Η διοργάνωση ανοιχτών Επιμορφωτικών Σεμιναρίων που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων αποτελεί έκφραση του πολύπλευρου ενδιαφέροντος των Εκδόσεων Πατάκη για τα ζητήματα της εκπαίδευσης. Το 8ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο είχε ως θέμα του τη Διαθεματικότητα στην εκπαίδευση, την υιοθέτηση της αρχής αυτής στα προγράμματα σπουδών και τις δυνατότητες εφαρμογής της στη διδακτική πράξη. Οι κεντρικές εισηγήσεις του σεμιναρίου, που περιλαμβάνονται στην έκδοση αυτή, προσεγγίζουν το θέμα τόσο από θεωρητική όσο και από πρακτική σκοπιά, με την παρουσίαση συγκεκριμένων διαθεματικ...

Διαθεματική προσέγγιση της γνώσης σε προγράμματα απασχόλησης στο νηπιαγωγείο

Σύγχρονοι Ορίζοντες (2004)

Στο χώρο της εκπαίδευσης, επιστημονικοί, παιδαγωγικοί, κοινωνικοί και διδακτικοί λόγοι αναδεικνύουν την αναγκαιότητα της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται "Προγράμματα Απασχόλησης" για το νηπιαγωγείο, που εφαρμόστηκαν στην πλειονότητά τους σε πραγματικές συνθήκες σχολικής τάξης, από έμπειρες νηπιαγωγούς, οι οποίες έλαβαν υπόψη τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης, της μάθησης και της κοινωνικοποίησης των παιδιών, τις εμπειρίες και τα ενδιαφέροντά τους, καθώς επίσης και τα νέα δεδομένα του Ενιαίου Πλαισίου Προγράμματος Σπουδών. Ο σχεδιασμός και ο...

Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Χειμώνας

Σαββάλας (2008)

Τα βιβλία της σειράς "Διαθεµατικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο" είναι αποτέλεσµα της εργασίας σε δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου (κλασικό και ολοήµερο). Οι συγγραφείς, θέτοντας ως πρωταρχικό στόχο το σεβασµό της ιδιαιτερότητας κάθε παιδιού, αλλά και της τάξης συνολικότερα, και κατόπιν της επιθυµίας τους να αξιοποιήσουν οργανωµένες εµπειρίες µάθησης µέσα στο πλαίσιο ενός ανοιχτού σχεδιασµού, επεξεργάστηκαν και προτείνουν τα θέµατα που αναλύονται στα βιβλία της σειράς. Κάθε θέµα που αναλύεται περιλαµβάνει στοιχεία από όλα τα γνωστικά αντικείµενα (γλωσσική ικανότητα, µαθηµ...

Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Χειμώνας

Σαββάλας (2010)

Το βιβλίο αυτό αποτελεί συμπλήρωμα της σειράς "Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο" και περιλαμβάνει φύλλα εργασίας για όλα τα θέματα που αναλύονται στον τόμο 2: Χειμώνας. Τα φύλλα εργασίας καλύπτουν στόχους από κάθε γνωστικό αντικείμενο (γλωσσική ικανότητα, μαθηματικά, περιβάλλον, δημιουργία και έκφραση) και εναρμονίζονται με τους στόχους του ΔΕΠΠΣ, ακολουθώντας εξελικτική πορεία, με μικρό βαθμό δυσκολίας στην αρχή που σταδιακά αυξάνεται. Τέλος, τα φύλλα εργασίας περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων πρωτότυπες ιδέες για κατασκευές και ψυχαγωγία.

Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Φθινόπωρο

Σαββάλας (2008)

Τα βιβλία της σειράς "Διαθεµατικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο" είναι αποτέλεσµα της εργασίας σε δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου (κλασικό και ολοήµερο). Οι συγγραφείς, θέτοντας ως πρωταρχικό στόχο το σεβασµό της ιδιαιτερότητας κάθε παιδιού, αλλά και της τάξης συνολικότερα, και κατόπιν της επιθυµίας τους να αξιοποιήσουν οργανωµένες εµπειρίες µάθησης µέσα στο πλαίσιο ενός ανοιχτού σχεδιασµού, επεξεργάστηκαν και προτείνουν τα θέµατα που αναλύονται στα βιβλία της σειράς. Κάθε θέµα που αναλύεται περιλαµβάνει στοιχεία από όλα τα γνωστικά αντικείµενα (γλωσσική ικανότητα, µαθηµ...

Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Φθινόπωρο

Σαββάλας (2009)

Το βιβλίο αυτό αποτελεί συμπλήρωμα της σειράς "Διαθεματικές Προσεγγίσεις για Όλο το Χρόνο" και περιλαμβάνει φύλλα εργασίας για όλα τα θέματα που αναλύονται στον τόμο Ι: Φθινόπωρο. Τα φύλλα εργασίας καλύπτουν στόχους από κάθε γνωστικό αντικείμενο (γλωσσική ικανότητα, μαθηματικά, περιβάλλον, δημιουργία και έκφραση) και εναρμονίζονται με τους στόχους του ΔΕΠΠΣ, ακολουθώντας εξελικτική πορεία, με μικρό βαθμό δυσκολίας στην αρχή που σταδιακά αυξάνεται. Τέλος, τα φύλλα εργασίας περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, πρωτότυπες ιδέες για κατασκευές και ψυχαγωγία.

Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Άνοιξη - καλοκαίρι

Σαββάλας (2008)

Τα βιβλία της σειράς "Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο" είναι αποτέλεσμα της εργασίας σε δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου (κλασικό και ολοήμερο). Οι συγγραφείς, θέτοντας ως πρωταρχικό στόχο το σεβασμό της ιδιαιτερότητας κάθε παιδιού, αλλά και της τάξης συνολικότερα, και κατόπιν της επιθυμίας τους να αξιοποιήσουν οργανωμένες εμπειρίες μάθησης μέσα στο πλαίσιο ενός ανοιχτού σχεδιασμού, επεξεργάστηκαν και προτείνουν τα θέματα που αναλύονται στα βιβλία της σειράς. Κάθε θέμα που αναλύεται περιλαμβάνει στοιχεία από όλα τα γνωστικά αντικείμενα (γλωσσική ικανότητα, μαθημα...

Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Άνοιξη - καλοκαίρι

Σαββάλας (2010)

Το βιβλίο αυτό αποτελεί συμπλήρωμα της σειράς "Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο" και περιλαμβάνει φύλλα εργασίας για όλα τα θέματα που αναλύονται στον τόμο 2: Χειμώνας. Τα φύλλα εργασίας καλύπτουν στόχους από κάθε γνωστικό αντικείμενο (γλωσσική ικανότητα, μαθηματικά, περιβάλλον, δημιουργία και έκφραση) και εναρμονίζονται με τους στόχους του ΔΕΠΠΣ, ακολουθώντας εξελικτική πορεία, με μικρό βαθμό δυσκολίας στην αρχή που σταδιακά αυξάνεται. Τέλος, τα φύλλα εργασίας περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων πρωτότυπες ιδέες για κατασκευές και ψυχαγωγία.

Συνολικά Βιβλία 447
243.186 Βιβλία
122.585 Συντελεστές
4.631 Εκδότες
Με την υποστήριξη του ΒιβλιοNet και του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου