Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Στόχος της σειράς αυτής είναι η αξιοποίηση και επεξεργασία των παραμυθιών -υπό το πρίσμα της διαθεματικής προσέγγισης- και η ενασχόληση με δραστηριότητες που καλύπτουν στόχους από τους τομείς της γλωσσικής καλλιέργειας, της δημιουργίας και της έκφρασης, καθώς και από άλλους τομείς (π.χ. μαθηματικά και περιβάλλον). Οι δραστηριότητες που προτείνονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου. Προσδοκούμε κάθε εκπαιδευτικός: - να ανακαλύψει, με τη βοήθεια των δραστηριοτήτων που προτείνονται, πληθώρα...

Στόχος της σειράς αυτής είναι η αξιοποίηση και επεξεργασία των παραμυθιών -υπό το πρίσμα της διαθεματικής προσέγγισης- και η ενασχόληση με δραστηριότητες που καλύπτουν στόχους από τους τομείς της γλωσσικής καλλιέργειας, της δημιουργίας και της έκφρασης, καθώς και από άλλους τομείς (π.χ. μαθηματικά και περιβάλλον). Οι δραστηριότητες που προτείνονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου. Προσδοκούμε κάθε εκπαιδευτικός: - να ανακαλύψει, με τη βοήθεια των δραστηριοτήτων που προτείνονται, πληθώρα...

Στόχος της σειράς αυτής είναι η αξιοποίηση και επεξεργασία των παραμυθιών -υπό το πρίσμα της διαθεματικής προσέγγισης- και η ενασχόληση με δραστηριότητες που καλύπτουν στόχους από τους τομείς της γλωσσικής καλλιέργειας, της δημιουργίας και της έκφρασης, καθώς και από άλλους τομείς (π.χ. μαθηματικά και περιβάλλον). Οι δραστηριότητες που προτείνονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου. Προσδοκούμε κάθε εκπαιδευτικός: - να ανακαλύψει, με τη βοήθεια των δραστηριοτήτων που προτείνονται, πληθώρα...

Στόχος της σειράς αυτής είναι η αξιοποίηση και επεξεργασία των παραμυθιών -υπό το πρίσμα της διαθεματικής προσέγγισης- και η ενασχόληση με δραστηριότητες που καλύπτουν στόχους από τους τομείς της γλωσσικής καλλιέργειας, της δημιουργίας και της έκφρασης, καθώς και από άλλους τομείς (π.χ. μαθηματικά και περιβάλλον). Οι δραστηριότητες που προτείνονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου. Προσδοκούμε κάθε εκπαιδευτικός: - να ανακαλύψει, με τη βοήθεια των δραστηριοτήτων που προτείνονται, πληθώρα νέ...

Η έρευνα δράσης που παρουσιάζεται σε αυτό το βιβλίο διεξήχθη σε προσχολικό ίδρυμα και αποσκοπούσε στην ανανέωση των παιδαγωγικών πρακτικών και στον εμπλουτισμό των εμπειριών που προσφέρονται στα παιδιά. Το εγχείρημα στηρίχθηκε στις πάντα επίκαιρες θέσεις της "Νέας Αγωγής" και ιδιαίτερα στη σύνθεση του σχολείου με τη ζωή. Διερευνήθηκαν αφενός οι δυνατότητες συνεργασίας και αλληλεπιδράσεων μεταξύ εκπαιδευτικού και κοινωνικού περιβάλλοντος, αφετέρου οι επιπτώσεις μιας τέτοιας συνεργασίας: τα οφέλη για τα παιδιά, για τους παιδαγωγούς, για το καθημερινό πρόγραμμα, αλλά και για τ...

Το παρόν δημοσίευμα αναφέρεται ειδικά στον επαγγελματισμό των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας στην Αγγλία και Ελλάδα και αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο (θεωρητικό) παρουσιάζονται και αναλύονται βασικές κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις του επαγγελματισμού, με βάση τις οποίες αποτιμάται το είδος του επαγγελματισμού που προωθείται στις δύο αναφερόμενες χώρες. Αποδεικνύεται, μεταξύ των άλλων, ότι ο επαγγελματισμός, που διαμορφώνουν οι πρόσφατες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, είναι περισσότερο τεχνοκρατικός και κατά συνέπεια αντιτίθεται στον επαγγελματισμό...

Το βιβλίο παρουσιάζει τα θεωρητικά πλαίσια, τις ­διαδικασίες, τις βασικές μεθόδους, τις διδακτικές εφαρμογές και τους εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς στον χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης, παρέχοντας στους μελλοντικούς παιδαγωγούς της προσχολικής ηλικίας τα εφόδια για την αιτιολογημένη οργάνωση, μεθόδευση και ανάπτυξη των δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο. Δίνει έμφαση στις κατάλληλες μεθοδολογικές προσεγγίσεις βάσει των οποίων ο παιδαγωγός προσχολικής ηλικίας οργανώνει τις δραστηριότητες, αναδεικνύοντας τη σύνδεση ανάμεσα στην εκπαιδευτική θεωρία και την εκπαιδευτική πράξη. Ο ε...

Εκατομμύρια βρέφη και νήπια, κάθε μέρα σε όλο τον πλανήτη, βιώνουν εξαιρετικά κρίσιμες εμπειρίες εντός του οικογενειακού χώρου αλλά και εκτός αυτού, μέσα στους ποικίλους χώρους της προσχολικής μέριμνας. Το παρόν βιβλίο προέκυψε ως μία ανάγκη εμπλουτισμού της ελληνικής βιβλιογραφίας σχετικά με τη θέση και τη λειτουργία των πλαισίων παροχής πρώιμης ημερήσιας φροντίδας και προσχολικής εκπαίδευσης σε σχέση με την ανάπτυξη του παιδιού. Συνοψίζονται τα σημαντικότερα ευρήματα των ερευνών στο χώρο της Αναπτυξιακής Ψυχολογίας κατά την τελευταία τριακονταετία σχετικά με τις πολλαπλές...

Εάν θεωρούμε το παιδί αναπτυσσόμενο άτομο με ικανότητες που εξελίσσονται συνεχώς και τη μάθηση δημιουργική διαδικασία που οικοδομείται βαθμηδόν, τότε ο στόχος της εκπαίδευσης πρέπει να ενισχύσει αυτή την ανάπτυξη. Η διαδικασία της μάθησης της γλώσσας αποτελεί μια πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς και τους μελετητές της γλώσσας. Η γλωσσική εκπαίδευση είναι μια περιοχή προβληματισμού και αλλαγών. Πολλές από τις αλλαγές δείχνουν τη σπουδαιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης για προγράμματα αναδυόμενου αλφαβητισμού. Η αλλαγή πρέπει να προέλθει από τους μαχόμενους εκπαιδευτικούς...

"Διαφορετικοί αλλά ενωμένοι" είναι το σύνθημα που κυριάρχησε στην Ευρώπη με το φως της νέας χιλιετίας. Είναι, όμως, και το μήνυμα του βιβλίου. Η διαφορά δεν είναι απειλή. Το σχολείο, μόλις το παιδί έρχεται σ' αυτό, οφείλει να είναι προετοιμασμένο, να έχει, δηλαδή, την ευαισθησία και την ικανότητα, να διαθέτει το ανθρώπινο δυναμικό και την υλικοτεχνική υποδομή για να δουλεύει με το ξεχωριστό και το διαφορετικό. "Σε παλαιότερες εποχές θέλαμε το σχολείο να έχει τοίχους και πόρτες. Συνειδητοποιήσαμε άλλοι γρήγορα και άλλοι αργότερα πως δεν θέλουμε τοίχους και πόρτες και πως...

Ένα πρακτικό πρόγραμμα για τα πρώτα έξι χρόνια της ζωής του παιδιού σας, που θα σας βοηθήσει να έχετε μια ήρεμη και ευτυχισμένη ζωή. Βασισμένο σε μεθόδους που εφαρμόζονται στις σχολές Μοντεσσόρι, μέθοδοι που ενέπνευσαν ανθρώπους οι ιδρυτές του Google, Σεργκέι Μπριν και Λάρυ Πέιτζ. Γεμάτο με συναρπαστικές δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να ανακαλύψουν τον κόσμο και να αναπτύξουν ανεξαρτησία, συγκέντρωση και σεβασμό. Γραμμένο από τον κορυφαίο Αμερικανό εκπαιδευτή Τιμ Σέλντιν, Πρόεδρο του Ιδρύματος Μοντεσσόρι και Πρόεδρο του Διεθνούς Συμβουλίου Μοντεσσόρι.

Το βιβλίο αυτό θα πρέπει να είναι για το παιδί σας ή την τάξη σας ή για μια ομάδα της τάξης σας μια επιπλέον προσφορά, γατί με αυτό το πρόγραμμα ασκήσεων αυξάνεται πάνω απ' όλα η ικανότητα συγκέντρωσης. Το πρόγραμμα περιέχει 20 παιχνίδια και 72 ασκήσεις. Τα παιχνίδια: Θα πρέπει να τα κάνετε γνωστά εσείς στα παιδιά. Επειδή τα παιδιά διασκεδάζουν μ' αυτά, δεν καταλαβαίνουν ότι έτσι και ασκούνται και μαθαίνουν. Επιπλέον, στην-καθοδήγηση των παιχνιδιών αναφέρονται παραδείγματα για να σας παρακινήσουν. Παραλλαγές των παιχνιδιών, που αναφέρονται ή που μπορούν να δημιουργηθ...

Αν πάρετε στο χέρι σας το βιβλίο "Πως να συγκεντρώνετε εύκολα τα παιδιά" που έχει γραφτεί για τα παιδιά του νηπιαγωγείου θα αναρωτηθείτε: Πως είναι διαμορφωμένες οι σελίδες; Οι σελίδες είναι έτσι διαμορφωμένες ώστε να περιέχουν μια άσκηση για την πρώτη ομάδα και μια για τη δεύτερη ομάδα. Γι' αυτό μπορεί να γίνει και παρεμβολή στις ομάδες με τμηματικό μάθημα. Στις περισσότερες σελίδες υπάρχει και μια πρόσθετη άσκηση για παιδιά που δουλεύουν γρήγορα. Την εβδομάδα προβλέπονται μία έως δύο ασκήσεις. Πως χρησιμοποιούνται οι ασκήσεις; Οι υποσημειώσεις με τις οδηγίες σε κά...

Το βιβλίο αυτό θα πρέπει να είναι για το παιδί σας ή την τάξη σας ή για μια ομάδα της τάξης σας μια επιπλέον προσφορά, γατί με αυτό το πρόγραμμα ασκήσεων αυξάνεται πάνω απ' όλα η ικανότητα συγκέντρωσης. Το πρόγραμμα περιέχει 20 παιχνίδια και 72 ασκήσεις. Τα παιχνίδια: Θα πρέπει να τα κάνετε γνωστά εσείς στα παιδιά. Επειδή τα παιδιά διασκεδάζουν μ' αυτά, δεν καταλαβαίνουν ότι έτσι και ασκούνται και μαθαίνουν. Επιπλέον, στην-καθοδήγηση των παιχνιδιών αναφέρονται παραδείγματα για να σας παρακινήσουν. Παραλλαγές των παιχνιδιών, που αναφέρονται ή που μπορούν να δημιουργηθ...

Το "Ραντεβού με τα γράμματα" έχει σαν στόχο να εμπλακεί η δημιουργικότητα των παιδιών στη διαδικασία εκμάθησης των γραμμάτων και ελπίζουμε να ευχαριστηθούν αυτή τη διαδικασία και να την αντιμετωπίσουν σαν ευχάριστο παιχνίδι. Είναι η πρώτη προσπάθεια που όλοι οι εμπλεκόμενοι στην εκπαίδευση (νηπιαγωγοί, σύμβουλοι, εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής, δάσκαλοι και παιδιά νηπιαγωγείου) μέσα από τις κοινές, αλλά και διαφορετικές απόψεις τους, συνεργάστηκαν κι έγινε αυτό το βιβλίο, που ελπίζουμε να σας βοηθήσει... να σας δώσει ιδέες... αλλά περισσότερο ελπίζουμε, να αρέσει στα παιδιά....

Ένα βιβλίο που απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 4-5 ετών. Με βοηθό την Πιπίτσα τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον προφορικό και τον γραπτό λόγο, καθώς επίσης και με μαθηματικές έννοιες. Στο πρώτο μέρος, με απλά και ευφάνταστα φύλλα εργασίας, τα παιδιά: - ανακαλύπτουν τις μαθηματικές έννοιες, χωρικές και χρονικές - αναγνωρίζουν τα σχήματα - μαθαίνουν να παρατηρούν και να συγκρίνουν μεγέθη - πειραματίζονται με τη γραφή - εξασκούν το χεράκι τους με ασκήσεις λεπτής κινητικότητας. Στο δεύτερο μέρος τα παιδιά, μέσα από θεματικές ενότητες που καλύπτουν όλο το φάσμα των εποχ...

Το βιβλίο αυτό, το οποίο αποτελεί χρήσιμο εργαλείο για εκπαιδευτικούς και γονείς, περιλαμβάνει 100 πρωτότυπα φύλλα δραστηριοτήτων από όλες τις θεματικές ενότητες του Προγράμματος Σπουδών για το Νηπιαγωγείο. Οι προτεινόμενες εργασίες, δομημένες εξελικτικά και προσαρμοσμένες στις ανάγκες των προνηπίων, συνδυάζουν τη μάθηση με το παιχνίδι, φέρνουν τα παιδιά κοντά σε τομείς, όπως ο πολιτισμός, το περιβάλλον, η υγεία και ενισχύουν την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση τους. Συντροφιά με τη Χαρά τη μαγισσούλα και τον γάτο της τον Χάρη, τα παιδιά έχουν τη δυνατότατα: - Να...