Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η εννοιολογική προσέγγιση στην διαμόρφωση μιας επιστημονικής κοσμοαντίληψης ακολουθεί, κυρίως, δύο δρόμους που έχουν θετικιστικό ή ρεαλιστικό χαρακτήρα. Η θετικιστική αντίληψη για την πραγματικότητα, που απορρέει από "τους πολλούς που παρατηρούν, ερμηνεύουν, επικοινωνούν και συμφωνούν" και από τον διυποκειμενικό συμβιβασμό των αντιλήψεων για την πραγματικότητα, τοποθετεί τον παρατηρητή στον κεντρικό ρόλο. Η ρεαλιστική άποψη δίνει έμφαση στην πεποίθηση ότι ο φυσικός κόσμος υπάρχει "εκεί έξω", αυτόνομα και ανεξάρτητα από την παρατήρηση ή την συνείδηση του παρατηρητή. Οι νέες...

Άραγε, υπάρχουν νόμοι στο χάος; Το χάος είναι εξ ορισμού απρόβλεπτο; Το χάος παραπέμπει τη σκέψη μας στην αταξία, την αδυναμία πρόβλεψης· όμως, θα δούμε ότι δεν είναι έτσι. Αντιθέτως, μπορούμε να συμπεριλάβουμε το χάος στους νόμους της φύσης. Σύμφωνα με την κλασική αντίληψη, ο φυσικός νόμος είναι ταυτισμένος με την έννοια της "νομοτέλειας", τη ντετερμινιστική περιγραφή, το "αναστρέψιμο" του χρόνου, όπου το μέλλον και το παρελθόν διαδραματίζουν τον ίδιο ρόλο. Το χάος διευρύνει την αντίληψή μας για τον φυσικό νόμο, απαιτώντας παράλληλα την έννοια της "πιθανότητας" και της "μ...

"...το θαύμα να είναι η γλώσσα των μαθηματικών τόσο κατάλληλη για τη διατύπωση των νόμων της Φυσικής, είναι ένα εξαίσιο δώρο που ούτε το καταλαβαίνουμε ούτε το αξίζουμε". Τη διάσημη αυτή ρήση του E. Wigner (Νόμπελ Φυσικής), που χαρακτηρίζει σαν "θαύμα" την εντυπωσιακή επιτυχία της μαθηματικής γλώσσας στην περιγραφή της Φύσης, τη συναντούμε σχεδόν σε κάθε άρθρο με αυτό το θέμα. Ο ίδιος ο Wigner κατέληξε να θεωρεί το "δώρο" αυτό ως μια εμπειρική αλήθεια -δίνοντάς της μάλιστα το όνομα "Εμπειρικός Νόμος της Επιστημολογίας", μια άποψη ταιριαστή με το θετικιστικό κίνημα. Κι αν...

[...] Το νέο βιβλίο "Θησαυρός πειραμάτων" προορίζεται να λειτουργήσει ως πηγή ιδεών για την επινόηση απλών επιστημονικών δραστηριοτήτων, ερευνών και πειραμάτων, που μπορούν να διεξαχθούν από τους ίδιους τους μαθητές, καθώς και για τη δημιουργία απλών επιστημονικών εργαλείων, κάνοντας χρήση των υλικών που είναι διαθέσιμα στον τόπο όπου λαμβάνει χώρα η διδασκαλία των φυσικών επιστημών. Καθώς οι τοπικές συνθήκες διαφέρουν πολύ μέσα σε μία χώρα, κάθε εκπαιδευτικός αναμένεται να κάνει χρήση του κατάλληλου υλικού σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών του και ανάλογα με την ιδιαίτερη...

Το παρόν βιβλίο απευθύνεται στους φοιτητές των Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών και σε όλους όσοι ασχολούνται με τη μελέτη, τη διδασκαλία και τις εφαρμογές της θεωρίας των Ανυσμάτων και των Ταννστών. Βασικός στόχος τον βιβλίου είναι να αναδείξει τις σχέσεις που υφίστανται μεταξύ μαθηματικών και φυσικών εννοιών. Ταυτόχρονα δείχνει τη σημασία των συγκεκριμένων Μαθηματικών ως "εργαλείων" αποτελεσματικής έκφρασης και χειρισμού των νόμων που διέπουν τα φυσικά φαινόμενα τα οποία εξετάζονται στο πλαίσιο του Ηλεκρομαγνητισμού, της Μεταφοράς θερμότητας και της Μηχανικής του Συνεχο...

[...] Μικρή συμβολή στην ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τον "Εποικοδομισμό" είναι και η συγγραφή αυτού του βιβλίου. Επιχειρεί να παρουσιάσει μια τεκμηριωμένη, πειστική και χρηστική περιγραφή του Εποικοδομισμού, του σύγχρονου αυτού ρεύματος για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. Θεωρώ ότι ο Εποικοδομισμός είναι ταυτόχρονα μια πρόκληση και μια πρόσκληση. Ότι είναι μια πρόκληση για την τρέχουσα κατάσταση της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών. Μια πρόκληση για τις φιλοσοφικές και κοινωνιολογικές απόψεις που βρίσκονται πίσω από τα Αναλυτικά Προγράμματα, την αξιολόγ...

Πιστεύετε ότι η τάξη κυβερνά τον κόσμο μας; Τι ρόλο παίζει η τύχη στη ζωή μας; Αν πράγματι γνωρίζουμε τους νόμους που διέπουν όλα τα φυσικά φαινόμενα, γιατί δεν μπορούμε να προβλέψουμε με ακρίβεια το μέλλον; Με τη ραγδαία πρόοδο των επιστημών και της τεχνολογίας, ο άνθρωπος κυριάρχησε σε στεριές και θάλασσες, κατάκτησε τους αιθέρες και εξερεύνησε το διάστημα. Ήταν φυσικό λοιπόν να πιστέψει ότι έχει τον πλήρη έλεγχο της εξέλιξής του στον κόσμο! Στο τέλος του 20ού αιώνα όμως, η νέα επιστήμη της "Πολυπλοκότητας" ήρθε να μας δείξει ότι η φύση είναι πολύ πιο σύνθετη και απρόβλ...

-Τι είναι ο λευκός νάνος; -Σε ποιο σημείο του διαστήματος ένας κόκκος άμμου θα ζύγιζε εκατομμύρια τόνους; -Τι είναι η σκουληκότρυπα; Υπάρχουν κάποια μυστήρια που ζητούν απάντηση. Τα βιβλία αυτής της σειράς είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για την αποκάλυψη της αλήθειας, καθώς προσπαθούν με τη βοήθεια της επιστήμης να δώσουν εξηγήσεις για καθένα από τα μυστήριο αυτά. Οι αναγνώστες μπορούν να αξιολογήσουν τις πληροφορίες και να δώσουν τη δική τους εξήγηση. Κάθε βιβλίο περιέχει: -αφηγήσεις αυτοπτών μαρτύρων και γραπτές αναφορές, -πληροφορίες για τις σύγχρονες τεχνικές και την...

Το βιβλίο αυτό επιδιώκει να αναπτύξει μεθόδους λύσης μαθηματικών προβλημάτων τα οποία απαντούν κυρίως στη Φυσική -καθώς "τα Μαθηματικά είναι η γλώσσα της Φυσικής"- αλλά και σε μια πλειάδα άλλων θετικών επιστημών. Τα θέματα που παρουσιάζονται εδώ καλύπτουν θεμελιώδη πεδία των Μαθηματικών, όπως: θεωρία συναρτήσεων μίας μιγαδικής μεταβλητής, θεωρία των γραμμικών διανυσματικών χώρων, ανάπτυξη συναρτήσεων σε πλήρη συστήματα (σειρές Fourier, κλασικά πολυώνυμα κ.λπ.), βασικά στοιχεία της άλγεβρας και αναπαράστασης τελεστών, μελέτη μερικών απλών προβλημάτων ιδιοτιμών, ολοκληρωτικού...

Γιατί η επιστήμη είναι κάτι "περισσότερο" ή κάτι "διαφορετικό" από την απλή "γενίκευση" των δεδομένων της εμπειρίας; Γιατί η "επιστημονική γνώση" είναι -αν είναι- περισσότερο έγκυρη από άλλες μορφές γνώσης; Ποια είναι τα εχέγγυα αυτής της εγκυρότητας; Και ποιος είναι, τελικά, ο ρόλος του πειράματος στη διαμόρφωση ή την αλλαγή των επιστημονικών θεωριών; Γραμμένο με γλαφυρότητα και σαφήνεια σπάνια για βιβλία αυτού του είδους, το "Τι είναι αυτό που το λέμε επιστήμη;" αποτελεί μια εξαίρετη και πλήρως ενημερωμένη εισαγωγή στην επιστημονική περιοχή που πραγματεύεται αυτά τα ερωτή...

Τι είναι η μεγάλη έκρηξη; Ποιος κρύβεται πίσω της; Γιατί πιστεύουμε ότι πράγματι έγινε; "Αποφάσισα να γράψω ένα βιβλίο για τη θεωρία της Μεγάλης Έκρηξης επειδή αποτελεί ένα από τα κορυφαία επιτεύγματα του ανθρώπου. Θα ήθελα να μάθουν όλοι γι' αυτή, να απολαύσουν τη μαγευτική ιστορία της, να την καταλάβουν. Είναι η ιστορία της γένεσης του Σύμπαντος, και οι άθλοι των πρωταγωνιστών της: λαμπροί επιστήμονες που αφιέρωσαν τη ζωή τους στη μάχη εναντίον της κατεστημένης ιδέας ενός αιώνιου και αμετάβλητου Κόσμου. Μέσα από παράξενες καταστάσεις επιστημονικής φιλοδοξίας, επαγγελμ...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βασική μελέτη για τη συμβολή των φυσικών επιστημών στην αρχαιολογία και είναι ιδιαίτερα περιεκτικό και αναλυτικό ως προς τα περιεχόμενά του, τα οποία εισάγουν σταδιακά τον αναγνώστη/μελετητή στο πνεύμα και την ορολογία των αρχαιομετρικών επιστημών ώστε να γίνεται κατανοητό από αρχαιολόγους αλλά παράλληλα και από επιστήμονες θετικών επιστημών σε ό,τι αφορά αρχαιολογικά προβλήματα που επιλύονται με την αρχαιομετρία. Ο συγγραφέας κάνει μια σύζευξη των φαινομενικά διαφορετικών επιστημών και επιτυγχάνει ένα παν-επιστημονικό αποτέλεσμα που ωφελεί και τ...

Οι σημερινές τεχνικές δυνατότητες, για γρήγορους και εκτεταμένους υπολογισμούς, έδωσαν τεράστια ώθηση στις εφαρμοσμένες επιστήμες, παρά τις όποιες ενστάσεις για την ενδεχόμενη κατάχρησή τους. Για να υπάρξουν εφαρμοσμένες επιστήμες είναι ανάγκη να "αριθμοποιήσουμε", να παραστήσουμε δηλαδή με αριθμούς, στοιχεία των μοντέλων που περιγράφουν φυσικά φαινόμενα. Πρώτα απ' όλα, τα σημεία του χώρου, όπου συμβαίνουν τα φαινόμενα αυτά, πρέπει να παρασταθούν από αριθμούς, που ονομάζουμε "συντεταγμένες". Φυσικά μεγέθη που εμφανίζονται σε σημεία του χώρου, τα οποία εκτός από μέγεθος έχου...

Η αποτυχία της Μεσαιωνικής Επιστήμης να αποσπασθεί από τη Φυσική και την Κοσμολογία του Αριστοτέλη -παρά τις τόσες σοβαρές κριτικές εις βάρος τους- αποτελεί το κεντρικό θέμα τούτου του βιβλίου. Με αφετηρία την "καχεκτική" κατάσταση της επιστημονικής σκέψης τον πρώιμο μεσαίωνα, ο συγγραφέας περιγράφει την "έκρηξη των γνώσεων" που προκάλεσαν οι πολυπληθείς μεταφράσεις Ελληνικών και Αραβικών συγγραμμάτων, για να φτάσει στον ύστερο μεσαίωνα και την "ένταση" που άρχισε να συσσωρεύεται ανάμεσα στο Αριστοτέλειο δόγμα και τις εκκολαπτόμενες νέες επιστημονικές αντιλήψεις. Κορυφαίος...

"Το χρονικό των επιστημονικών ανακαλύψεων" του Ασίμοφ ερευνά διεισδυτικά όλα τα επιτεύγματα των επιστημών στη διαδρομή του χρόνου. Ο Ασίμοφ εξετάζει, μεταξύ άλλων, τις ανακαλύψεις και εφευρέσεις στην αστρονομία, τις εξερευνήσεις, τη βιολογία, τη φυσική, τη χημεία, τα μαθηματικά, και πολλά άλλα, αποκρυπτογραφώντας κάθε γεγονός με το δικό του, μοναδικό ύφος. Σύντομα κείμενα, που ακολουθούν τις επιστημονικές ανακαλύψεις κάθε περιόδου και έτους, δείχνουν πώς οι επιστήμονες επηρέασαν τον κόσμο και πώς ο κόσμος ανταποκρίθηκε στις επιστημονικές προόδους. Εδώ μπορεί να μάθει ο αναγ...

Γραμμένη από έναν κορυφαίο μελετητή εκείνης της περιόδου, η εισαγωγή αυτή στην ιστορία της επιστήμης του 17ου αιώνα εξετάζει τη λεγόμενη "επιστημονική επανάσταση" ως διελκυστίνδα ανάμεσα σε δύο κεντρικά θέματα: την Πλατωνική-Πυθαγόρεια παράδοση και τη Μηχανιστική Φιλοσοφία. Η πρώτη εξέταζε τη φύση μέσα από γεωμετρικούς όρους, έχοντας την πεποίθηση ότι το Σύμπαν κατασκευάστηκε σύμφωνα με τις αρχές μιας μαθηματικής ευταξίας, ενώ η δεύτερη θεωρούσε τη φύση σαν μια τεράστια μηχανή και αναζητούσε τους κρυφούς μηχανισμούς της πίσω από τα φαινόμενα. Στην προσπάθεια επίτευξης των σ...

Άπειρα πιόνια σε σκακιέρα απείρων διαστάσεων. Ένα παιχνίδι που μπορεί να μην άρχισε ποτέ, που μπορεί ποτέ να μην τελειώσει, που μπορεί κάθε στιγμή να είναι μια αρχή ή ένα τέλος του. Μια γιγαντιαία κλεψύδρα που χάνει τόση άμμο, όση μπορεί να γεννά. Άπειρα πιόνια. Κι ανάμεσά τους ο άνθρωπος, πιόνι και παίχτης μαζί, που προσπαθεί βήμα-βήμα να φτάσει απέναντι και να γίνει βασίλισσα, γατί τότε θα μάθει αν είναι παίκτης ή πιόνι.

Το βιβλίο "Φυσικές επιστήμες για την εκπαίδευση του πολίτη" παρουσιάζει μια προσέγγιση της διδασκαλίας των φυσικών επιστημών που ξεφεύγει από τα παραδοσιακά όρια και η οποία στοχεύει σε μία εκπαίδευση για όλους δημιουργώντας διαθεματικές γέφυρες ανάμεσα στις φυσικές επιστήμες και σε μια ποικιλία από διαφορετικά πεδία γνώσης και εμπειρίας που ενδιαφέρουν σήμερα εκπαιδευτικούς και μαθητές. Πρόκειται για έναν δημιουργικό τρόπο μάθησης, ο οποίος γίνεται η αφορμή για να συζητηθούν μέσα στην τάξη θέματα που αφορούν τη φύση της γνώσης, τον τρόπο που διαχειριζόμαστε τη γνώση στην...