Εικονίζοντας τον Θεό
Αποστολική Διακονία της Εκκλησίας της Ελλάδος (1992)
Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά Δ΄δημοτικού
Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "Διόφαντος" (2019)
Θρησκευτικά Γ΄ δημοτικού
Αργυρόπουλος Ανδρέας Χ.
Εκδόσεις Πατάκη (2006)
[...] Με το βιβλίο αυτό φιλοδοξούν οι συγγραφείς ότι θα συμβάλλουν στην κατανόηση των αληθειών αυτών που θα χρησιμοοποιήσουν οι μικροί μας φίλοι ως πυξίδα στο ταξίδι της ζωής τους. Η μέθοδος παρουσίασης των διδακτικών ενοτήτων βασίζεται: στο γενικό διάγραμμα του μαθήματος ("Συγκρατώ τα κυριότερα σημεία"), στην ανάπτυξή του με ερωτήσεις ("Κατανοώ το μάθημα μέσα από ερωτήσεις"), στις "πρόσθετες πληροφορίες", στο σχολιασμό των επιπλέον κειμένων ("Μελετώ το/ τα κείμενο/κείμενα) και στην επεξεργασία των ερωτήσεων-ασκήσεων που υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο ("Ασχολούμαι με τις εργασ...
Θρησκευτικά Γ΄ δημοτικού
Πούτου Ευγενία
Ελληνοεκδοτική (2006)
Το εκπαιδευτικό αυτό βιβλίο, αποτέλεσμα επίπονης προσπάθειας, είναι δομημένο κατά τέτοιο τρόπο, ώστε να ανταποκρίνεται στη νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα. Έχει ως στόχο: - αφενός να βοηθήσει τους μαθητές στην κατανόηση και εμπέδωση της διδακτέας ύλης αποτελεσματικότερα, αλλά και στη γρήγορη εξοικείωση τους με τα νέα εκπαιδευτικά δεδομένα - αφετέρου να προσφέρει στους συνάδελφους εκπαιδευτικούς ένα πολύτιμο εργαλείο σκέψης, σύμβουλο και αρωγό στην προσπάθεια που καταβάλλουν. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)
Θρησκευτικά Γ΄ δημοτικού
Καραβασίλης Δημήτρης Ν.
Δαρδανός Χρήστος Ε. (2007)
Στο βιβλίο περιέχονται: - Αναλυτική παρουσίαση των μαθημάτων - Απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις - δραστηριότητες του σχολικού βιβλίου - Συμπληρωματικές ερωτήσεις - απαντήσεις για την κατανόηση της ύλης - Χρησιμοποίηση του Internet στη συλλογή πρόσθετου υλικού.
Θρησκευτικά Γ΄δημοτικού
Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "Διόφαντος" (2019)
Θρησκευτικά Δ΄ δημοτικού
Αργυρόπουλος Ανδρέας Χ.
Εκδόσεις Πατάκη (2006)
[...] Η μελέτη αυτή, που είναι προϊόν της εκπαιδευτικής εμπειρίας των συγγραφέων, θα προσπαθήσει να συμβάλλει στην κατανόηση του περιεχομένου του κάθε μαθήματος, που υπάρχει στο σχολικό βιβλίο. Η κατανόηση δεν επιτυγχάνεται με την κατά λέξη μηχανική απομνημόνευση, αυτό που λέμε παπαγαλία. Επιτυγχάνεται με τη σύλληψη του νοήματος και του νοήματος που προσφέρει κάθε μάθημα. Γι' αυτό η μέθοδος παρουσίασης των διδακτικών ενοτήτων βασίζεται στα: -Γενικό διάγραμμα του μαθήματος -Στην ανάπτυξή του με ερωτήσεις -Στις πρόσθετες πληροφορίες -Στο σχολιασμό των κειμένων -Στην επεξ...
Θρησκευτικά Δ΄ δημοτικού
Πούτου Ευγενία
Ελληνοεκδοτική (2006)
Το εκπαιδευτικό αυτό βιβλίο, αποτέλεσμα επίπονης προσπάθειας, είναι δομημένο κατά τέτοιο τρόπο, ώστε να ανταποκρίνεται στη νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα. Έχει ως στόχο: - αφενός να βοηθήσει τους μαθητές στην κατανόηση και εμπέδωση της διδακτέας ύλης αποτελεσματικότερα, αλλά και στη γρήγορη εξοικείωση τους με τα νέα εκπαιδευτικά δεδομένα - αφετέρου να προσφέρει στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς ένα πολύτιμο εργαλείο σκέψης, σύμβουλο και αρωγό στην προσπάθεια που καταβάλλουν. [...] (από τον πρόλογο των συγγραφέων)
Θρησκευτικά Δ΄ δημοτικού
Καραβασίλης Δημήτρης Ν.
Δαρδανός Χρήστος Ε. (2007)
Στο βιβλίο περιέχονται: - Αναλυτική παρουσίαση των μαθημάτων - Απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις - δραστηριότητες του σχολικού βιβλίου - Συμπληρωματικές ερωτήσεις - απαντήσεις για την κατανόηση της ύλης - Χρησιμοποίηση του Internet στη συλλογή πρόσθετου υλικού
Θρησκευτικά Δ΄ δημοτικού
Συλλογικό έργο
Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος (2012)
Θρησκευτικά Δ' δημοτικού
Στιβακτάκης Αντώνιος Ε.
Σμυρνιωτάκη (2007)
Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα χρήσιμο σύμβουλο και οδηγό στο μαθητή της Δ' τάξης στο μάθημα των Θρησκευτικών. Περιέχει τις απαντήσεις στις εργασίες του σχολικού βιβλίου, πολλές συμπληρωματικές εργασίες, σταυρόλεξα, αντιστοιχίσεις, ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής της διδασκόμενης ύλης. Ακόμα, περιέχει πολλά παραθέματα, λογοτεχνικά κείμενα και πλούσιο εικονογραφικό υλικό.