Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Οι βασικοί σταθμοί της εκπαιδευτικής ζωής του Ν.Δ. Βαρμάζη, μια καταγραφή γεγονότων, καταστάσεων και συναισθημάτων που καλύπτει μια ενδιαφέρουσα πολιτική και εκπαιδευτική περίοδο (1961-1999), εντάσσοντας τα εκπαιδευτικά γεγονότα στο πολιτικό κλίμα. Μια προσωπική κατάθεση της πείρας ενός εκπαιδευτικού που γίνεται μαρτυρία χρήσιμη για την ιστορία της Μέσης Εκπαίδευσης κατά το β( μισό του 20ού αιώνα.

Η παρούσα μελέτη αποτελεί συμπλήρωμα προηγούμενης εργασίας σχετικά με την πορεία των μεταρρυθμίσεων στην Νεοελληνική Εκπαίδευση. Σ' αυτή, εκτός από τις μεταρρυθμιστικές προσπάθειες του 1913 και του 1929 -αντικείμενα μελέτης της πρώτης εργασίας- συμπεριλαμβάνονται και οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες που έγιναν το 19ο αιώνα. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται και σχολιάζονται τεκμήρια που αναφέρονται στο Νόμο του 1834, στο Διάταγμα του 1836, στα Νομοσχέδια Αυγερινού (1880) και Θεοτόκη (1889), στο Νόμο του 1895 και στα Νομοσχέδια Ευταξία (1899). Επιπλέον, παρατίθενται εισηγητικέ...

Στον παρόντα τόμο παρουσιάζονται και σχολιάζονται εκπαιδευτικά τεκμήρια που αφορούν στις μεταρρυθμιστικές προσπάθειες των ετών 1959, 1964, 1976/77, 1985 και 1997/98. Στα ιστορικά τεκμήρια συμπεριλαμβάνονται εισηγητικές εκθέσεις των μεταρρυθμιστικών νόμων, οι ίδιοι οι μεταρρυθμιστικοί νόμοι, καθώς και επιλεγμένα αποσπάσματα των σχετικών με τους μεταρρυθμιστικούς νόμους συζητήσεων στην Βουλή.

Περιέχει: Η εκπαίδευση του υπόδουλου Ελληνισμού, η εκπαίδευση κατά τη διάρκεια των παγκοσμίων πολέμων, η εκπαίδευση σε περιόδους δικτατορικών καθεστώτων, το ελληνικό εκπαιδευτικό συνδικαλιστικό κίνημα σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση κατά την περίοδο εμφυλίων πολέμων, η εκπαίδευση των κοριτσιών σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση των δασκάλων σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, τοπική ιστορία της Εκπαίδευσης σε περιόδους πολέμων...

Το βιβλίο αυτό του Andy Green είναι θεμελιώδες για την εκπαιδευτική βιβλιογραφία. Έχει χαρακτηριστεί σημαντικό, έχει συζητηθεί πολύ και έχει επηρεάσει δραστικά την εκπαιδευτική σκέψη σε όλη τη Δύση. Συγκεντρώνει δυσεύρετα στοιχεία, οργανώνει την ήδη καταγεγραμμένη βιβλιογραφία, ενώ ταυτόχρονα διακρίνεται για την πρωτοτυπία και τον ερμηνευτικό δυναμισμό του. Μέγιστα προτερήματα του βιβλίου είναι ο συγκριτικός χαρακτήρας και η ευρεία ιστορική ματιά του. Εθνικές εκπαιδευτικές μελέτες υπάρχουν πολλές, - κάποιες μάλιστα προχωρούν και σε περιορισμένη συγκριτική θεώρηση μερικών εκ...

Η σειρά "Καινοτομίες στην Εκπαίδευση" αποβλέπει να συμβάλλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων .Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα. Το βιβλίο επιχειρεί να αποσαφηνίσει τις πολιτικές θέσεις και προθέσεις της βουλγαρικής κομμουνιστικής ηγεσίας για το Μακεδονικό Ζήτημα κατά την περίοδο 1945-1949 , όπως αυτές γνωστοποιούνται την ίδια εποχή στο βουλγαρικό λαό, δια της υποχρεωτικής δημόσιας σχολικής ε...

"Στο επίκεντρο των προβληματισμών που αναπτύσσονται στην παρούσα εργασία βρίσκεται ο ρόλος του κράτους στη μεταπολεμική Ελλάδα στην κατανομή των δημοσίων δαπανών για την εκπαίδευση και στον προσδιορισμό της σύνθεσης των ειδικοτήτων και των εκπαιδευτικών προσανατολισμών (τεχνικού και επαγγελματικού περιεχομένου). Οι κατευθύνσεις αυτές κρατικής παρέμβασης εξετάζονται ενιαία αφού θεωρούμε πως λειτουργεί αμφίδρομη σχέση ανάμεσα στο επίπεδο και την έκταση των εκπαιδευτικών διαδικασιών και την ποσοτική και ποιοτική σύνθεση των παραγόμενων υλικών αγαθών και των παρεχόμενων υπηρεσι...

Η παρούσα έκδοση περιλαμβάνει εργασίες, οι οποίες ανιχνεύουν τις πολυμορφικές θέσεις των γυναικών στην εκπαίδευση των βαλκανικών λαών και διερευνούν τις σχέσεις δύναμης/γνώσης σε μια διαδικασία "χαρτογράφησης" των γυναικών εκπαιδευτικών και, κυρίως, του τρόπου με τον οποίο αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους μέσα στο σύστημα των πολιτικών, οικονομικών και κοινωνικών σχέσεων στα Βαλκάνια του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα. Ειδικότερα, προσεγγίζονται θέματα που σχετίζονται με την αυτοαντίληψη (υποκειμενικότητα-αυτοεικόνα) των γυναικών εκπαιδευτικών στο χώρο και στο χρόνο, μελε...

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε από ανθρώπους αισιόδοξους και χαρούμενους εντούτοις κάπου-κάπου μέσα στις αναμνήσεις διακρίνεται ανάμεσα στις γραμμές μια αδιόρατη μελαγχολία. Δεν πειράζει. Χαρά και Στενοχώρια είναι δίδυμες κόρες της Ζωής, η μια πάντα δίπλα στην άλλη. Ένας "έντιμος συμβιβασμός" με κάποια πράγματα δίνει περιεχόμενο στην ύπαρξή μας και το απαραίτητο θάρρος για να ξεπεράσουμε τα δύσκολα της ζωής. Ζωή δεν γνωρίζουμε τι είναι, μας έλεγε ο αείμνηστος καθηγητής μας Δημήτριος Γιαννακόπουλος, τις εκδηλώσεις της μόνο γνωρίζουμε: ο άνθρωπος γεννιέται, τρέφεται, αναπτύσσεται,...

Ο Γεώργιος Α. Παπανδρέου (1888-1968) συνέδεσε κατά τη μακρόχρονη παρουσία του στην ελληνική πολιτική σκηνή και την πολυσχιδή δράση του το όνομά του ιδιαίτερα με το χώρο της παιδείας. Διετέλεσε έξι φορές Υπουργός Παιδείας. Επεχείρησε τη ριζική αναμόρφωση της ελληνικής εκπαίδευσης σε όλους τους τομείς και άφησε πίσω του ένα πλούσιο μεταρρυθμιστικό έργο το οποίο αυτός είχε το κριτήριο και τη διαίσθηση να συλλαμβάνει στην προοπτική των ιστορικών εξελίξεων της ελληνικής κοινωνίας. Από τις επανειλημμένες προσπάθειες του Γεωργίου Παπανδρέου για τον εκσυγχρονισμό και τπν εκδημοκρατ...

Ότε κατά το θέρος του 1917 μετά την εκ Θεσσαλονίκης επάνοδον και εγκατάστασιν εις την εξουσίαν της πολιτικής μερίδος των Φιλελευθέρων ήρχισαν και νόμοι περί της δημοτικής εκπαιδεύσεως να ψηφίζωνται και νέαι θέσεις να ιδρύωνται και μεγάλαι υποσχέσεις να παρέχωνται υπέρ της λειτουργίας των δημοτικών σχολείων, πάντες όσοι από πολλών ετών παρηκολούθουν τους υπέρ ανορθώσεως των σχολείων τούτων αγώνας και των πολιτευομένων και των παιδαγωγών και των διδασκάλων εχάρησαν χαράν μεγάλην, επειδή ήλπισαν ότι τέλος θα ευτυχήσωμεν ν' αποκτήσωμεν δημοτικήν εκπαίδευσιν, αξίαν μεν του μεγάλ...

Το Μουσείο της Παιδείας του Πανεπιστημίου Αθηνών βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσει το βιβλίο αυτό για το "Β΄ γυμνάσιον αρρένων Αθηνών". Το βιβλίο αυτό είναι προϊόν ερευνητικού προγράμματος που ξεκίνησε το ακαδημαϊκό έτος 1998-99 με αντικείμενο τα "Ιστορικά εκπαιδευτήρια της Αθήνας". Στο πλαίσιο εκείνου του προγράμματος, την έρευνα για το συγκεκριμένο σχολείο συντόνισε η συγγραφέας, συνεργάτιδα τότε του Μουσείου, διδάκτωρ κυρία Σόνια Γελαδάκη. Το σχολείο που παρουσιάζεται εδώ είναι το δεύτερο σε αρχαιότητα Γυμνάσιο της πρωτεύουσας, και στη μακρά πορεία του από...

[...] Στην εργασία αυτή γίνεται προσπάθεια να διαφανεί ένα ερευνητικό κενό στη σχετική βιβλιογραφία η οποία αφορά τον ρόλο των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Σ.Δ.Ε. και ειδικότερα να αναδειχθεί ότι λίγες έρευνες έχουν στραφεί στην αποτίμηση και αξιολόγηση της λειτουργίας των Σ.Δ.Ε. μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτών/τριών που εργάζονται σ' αυτά. Γι' αυτό τον λόγο η έρευνα αυτή επικεντρώνεται στους /στις εκπαιδευτές/τριες και στις απόψεις τους για τη λειτουργία των Σ.Δ.Ε., έτσι όπως προκύπτει μέσα από την εμπειρία τους. Η παρούσα εργασία απαρτίζεται από δύο μέρη, το θεωρητικό...

Μία ανάλυση της εκπαιδευτικής πολιτικής του βουλγαρικού κράτους στην Ανατολική Μακεδονία και τη Δυτική Θράκη κατά τη βουλγαρική κατοχή των ετών 1941-1944. Η μελέτη αυτή συμβάλλει στη γενικότερη συζήτηση για τις διαδικασίες οικοδόμησης έθνους στα Βαλκάνια. Διαφωτίζεται ο ρόλος του σύγχρονου κράτους στη διαμόρφωση εθνικής ταυτότητας και στην καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης των βαλκανικών λαών, ένας ρόλος που αποτελεί και τον κρίσιμο παράγοντα στην ανάπτυξη του εθνικισμού στη νοτιοανατολική Ευρώπη. Ειδικότερα αναλύεται η προσπάθεια του σύγχρονου κράτους να παρέμβει στη διαδ...