Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η "Περιβαλλοντική εκπαίδευση" ανήκει εξ ορισμού στο ευρύτερο πεδίο των επιστημών της αγωγής, αφού πάνω απ’ όλα αποτελεί εκπαίδευση και αγωγή με στόχο τη δημιουργία περιβαλλοντικά υπεύθυνων πολιτών, οι οποίοι θα συνεισφέρουν στην επίτευξη της αειφορίας. Η "Περιβαλλοντική εκπαίδευση" προωθεί έναν καινοτόμο και μεταρρυθμιστικό τύπο εκπαίδευσης με βασικά χαρακτηριστικά τη διαθεματικότητα, τη συστημικότητα, τη δημιουργικότητα, τον μαθητοκεντρισμό, τη συμμετοχικότητα και τη συνεργατικότητα, την κριτική προσέγγιση, την τοπική γνώση, τον προσανατολισμό σε αξίες και τη συμμετοχή σε...

Η συγγραφή αυτή υπαγορεύεται από την ανάγκη ανάλυσης, ερμηνείας και εφαρμογής διαφοροποιημένων μεθοδολογικών πρακτικών σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης. Και τούτο γιατί υπάρχει ακόμη και σήμερα σύγχυση ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς των διαφόρων βαθμίδων εκπαίδευσης, για το ποιές μεθοδολογικές τακτικές θα ακολουθήσουν στη διάρκεια εφαρμογής των σχολικών οικο-περιβαλλοντικών προγραμμάτων, έστω και μετά από 25 χρόνια βιωμένης εμπειρίας στην ανάπτυξη προγραμμάτων περιβαλλοντικής αγωγής και εκπαίδευσης. Ωστόσο οι μεθοδολογικές αυτές προσεγγίσεις, στηριγμένες στον ευρύτερο κοινωνικο-...

Το βιβλίο αυτό διαπνέεται από μια κριτική, κοινωνικο-πολιτισμική αντίληψη, η οποία διαμορφώθηκε όχι μόνο από τη μελέτη γνωστικών και ερευνητικών δεδομένων της επιστημονικής και εκπαιδευτικής κοινότητας, αλλά και από την εμπειρία, διδασκαλία, εποπτεία, έρευνα και γνώση που βίωσε ο γράφων στη διάρκεια της 30χρονης πορείας και εφαρμογής του θεσμού της Περιβαλλοντικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα.

Η ιστορία κάθε σπηλαίου εμπεριέχει την καταγραφή της κρυμμένης και καλά φυλαγμένης ζωής φυτικής, ζωικής, ανθρώπινης, που πέρασε ή κατοίκησε σε αυτό. Η ιστορία του σπηλαίου μας, καταγράφει ίχνη των απαρχών της ζωής στην περιοχή της Δράμας και της πολιτισμικής εξέλιξης της ανθρώπινης παρουσίας στο χώρο, παράλληλα με την ιστορία της απαρχής ενός ζωογόνου ποταμού, του Αγγίτη, που γεωλογικά το δημιούργησε. Το σπήλαιο των Πηγών του Αγγίτη φύλαξε και προστέτεψε ευλαβικά μια διαχρονική καταγραφή της ανθρώπινης ύπαρξης που βρήκε εδώ καταφύγιο και πρόσκαιρη κατοικία. Την ιστορία το...

Η Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΑΑ) αποτελεί μια νέα πρόταση όπου συνυπάρχουν ήδη εδραιωμένα εκπαιδευτικά κινήματα, με κυριότερο αυτό της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, και νέες προσεγγίσεις που συνδέονται με την καινοτόμο έννοια της αειφορίας. Ως αποτέλεσμα, πολλά ερωτήματα εγείρονται σε όλους τους τομείς της θεωρίας και της πράξης της ΕΑΑ, ακόμη περισσότερο όμως στον κομβικό τομέα της έρευνας: Η ΕΑΑ φέρνει κάτι νέο το οποίο θα έπρεπε να εκφραστεί και στην έρευνα; Απαιτούνται νέες μεθοδολογικές προσεγγίσεις; Εγείρονται νέα ζητήματα; Με άλλα λόγια, πρέπει να επαναπροσ...

Ο τρόπος που ζούμε οπωσδήποτε επιφέρει δυσμενείς επιπτώσεις στον πλανήτη μας. Είναι δυνατό όμως να κάνουμε την επιλογή μας αλλάζοντας τα πράγματα προς το καλύτερο. Σε αυτή τη συνέχεια του πρωτοποριακού βιβλίου "An Inconveniet Truth" ο πρώην αντιπρόεδρος των ΗΠΑ Al Gore διερευνά τις πρωτογενείς αιτίες της σημερινής κλιματικής κρίσης και προσδιορίζει τι μπορούμε να κάνουμε για να συμβάλουμε στην επίλυσή του. Είναι ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΑΣ. Ας κάνουμε το σωστό! Ο Al Gore είναι επικεφαλής μιας μη κερδοσκοπικής οργάνωσης, της Alliance for Climate Protection, που αποσκοπεί στην παροχή βοήθεια...

Οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου προέρχονται από διαφορετικά επιστημονικά πεδία, την Περιβαλλοντική Eκπαίδευση και το χώρο της παιδικής λογοτεχνίας, έχοντας όμως ως κοινό παρονομαστή την εκπαίδευση επιχειρούν να κινηθούν στο πλαίσιο της διεπιστημονικότητας/διαθεματικότητας και να αναδείξουν τη σχέση της αφήγησης με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, μέσα από συγκεκριμένες παιδαγωγικές-διδακτικές προτάσεις προς τους εκπαιδευτικούς. Αυτή η συνάντηση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με την αφήγηση βρίσκεται στον πυρήνα της επικαιρότητας, είναι ιδιαίτερα γόνιμη και δημιουργική και απ...

Η συγγραφή αυτού του βιβλίου στοχεύει να παροτρύνει τους νηπιαγωγούς να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τον εξωτερικό κόσμο που τα περιβάλλει, έτσι ώστε να τα υποβοηθήσουν να ανακαλύψουν, να διερευνήσουν, να γνωρίσουν και να κατανοήσουν το περιβάλλον τους. Στο πρώτο μέρος περιλαμβάνονται διάφορες θεωρητικές απόψεις σχετικά με τους στόχους δραστηριοτήτων για το περιβάλλον στην προσχολική ηλικία, τις προϋποθέσεις, τις μεθοδολογικές προσεγγίσεις, τη σημασία της συστηματικής παρατήρησης, τη βιωματική προσέγγιση της μάθησης (γνωστή και ως προσέγγι...

Με τη σειρά "Περιβαλλοντική Εκπαίδευση" παρουσιάζουμε μια πρωτοποριακή εργασία στη σύνθεσή της, στην παρουσίασή της, αλλά και στη δομή της. Η σειρά δεν αρκείται στον επιστημονικά ενδεδειγμένο τρόπο εκμάθησης του γραπτού λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας -που είναι ο προφορικός λόγος- με τα ποιήματα, τις αφηγήσεις αλλά και με υλικό από την παράδοση του τόπου μας, με αινίγματα, παροιμίες και γλωσσοδέτες. Κατόπιν περνάει εξελικτικά από τα γράμματα στις λέξεις και επί πλέον, δίνει μέσα από τις ασκήσεις, τα μηνύματα της προστασίας του περιβάλλοντος.

Ο αιώνας στον οποίο μόλις εισήλθαμε είναι, κατά κοινή ομολογία, ο πλέον κρίσιμος στην ιστορία του ανθρώπινου είδους από περιβαλλοντικής πλευράς. Η φύση γίνεται αντικείμενο βίαιης εκμετάλλευσης, οι πόροι της λεηλατούνται χωρίς σχεδιασμό, χωρίς πρόνοια. Έχουμε αρχίσει να αντιλαμβανόμαστε επιτέλους, ότι το θέμα του περιβάλλοντος, που κάποτε θεωρείτο περιθωριακή μέριμνα, σήμερα διαπερνά όλους τους τομείς. Εκκινώντας, από το όραμα μερικών νέων, φωτισμένων ανθρώπων η "Ελληνική Εταιρεία" εργάζεται άοκνα επί τριάντα πέντε χρόνια για να περισώσει, να διαφυλάξει, να προστατεύσει το...

Παραδίδοντας στη δημοσιότητα το πόνημα αυτό θα πρέπει να αναφέρουμε ότι δε γράφτηκε με τη φιλοδοξία να εξαντλήσει πλήρως το θέμα στο οποίο αναφέρεται και σε καμιά περίπτωση δεν έχει σαν στόχο την εύκολη κριτική. Αντιθέτως στοχεύει στη δημιουργία σχετικού διαλόγου και είναι απλά ένα μικρό βήμα σ' ένα χώρο που χρήζει συζητήσεως και προβληματισμού. Θα πρέπει επίσης να σημειώσουμε ότι μεγάλο μέρος από το περιεχόμενό του βασίζεται στις ιδέες και τις σκέψεις του Robert Veel που αναφέρονται στο έργο του "Ecogenesis in secondary classroom". [...] (από τον πρόλογο)

Το "Εξερευνώ τη πόλη μου" είναι ένα βιβλίο που σκοπό έχει να βοηθήσει δασκάλους και μαθητές να γνωρίσουν και να αγαπήσουν περιοχές της Ελλάδας που χαρακτηρίζονται από ιστορική και πολιτιστική συνέχεια, αλλά συγχρόνως και από έντονη οικονομική και κοινωνική ζωή. Απευθύνεται σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού σχολείου (Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄), μπορεί όμως, με κατάλληλη προσαρμογή, να αποτελέσει χρήσιμο βοήθημα και για τα παιδιά του Γυμνασίου. Ενδείκνυται ως αφόρμηση και υποστηρικτικό υλικό για προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και τοπικής ιστορίας, όπως και για σχέδια...

Κατά μία έννοια, η οικολογία είναι η αρχαιότερη επιστήμη: Ο πρωτόγονος άνθρωπος όφειλε να είναι δεινός φυσιογνώστης για να μπορεί να επιβιώνει. Ως σύγχρονη επιστήμη, όμως, η οικολογία εμφανίστηκε κατά το δεύτερο ήμισυ του 20ού αιώνα στα ελληνικά πανεπιστήμια, μάλιστα, άρχισε να διδάσκεται μόλις στις αρχές της δεκαετίας του 1970. Ένα από τα συγγράμματα που διαμόρφωσαν τη σύγχρονη οικολογία ως αυτοτελές επιστημονικό πεδίο, προβάλλοντας την εξελικτική της διάσταση, είναι η "Εξελικτική Οικολογία" του Eric. R. Pianka. Η έκδοση αυτή είναι σημαντική για την ελληνική βιβλιογραφία,...

Η ανάπτυξη της ικανότητας του ατόμου να κατανοεί τον κόσμο που μας περιβάλλει και τα φυσικά φαινόμενα που εξελίσσονται μέσα σε αυτόν αποτελεί ένα από τους σημαντικότερους σκοπούς της εκπαίδευσης στις φυσικές επιστήμες. Η καλλιέργεια και η συγκρότηση της γνώσης των φυσικών φαινόμενων και εννοιών επιδιώκεται μέσα από τη συμμετοχή του ανθρώπινου δυναμικού που εμπλέκεται στην εκπαιδευτική διαδικασία, των μέσων υποστήριξης της και των διαδικασιών που εφαρμόζονται. Με την έννοια αυτή, για την πραγματοποίηση των επιδιώξεων της εκπαίδευσης στις φυσικές επιστήμες, αναδεικνύονται ως...

Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι μια ριζοσπαστική μορφή της αναδυόμενης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και συνιστά την πρότασή μας για τη μετεξέλιξη ή, με άλλα λόγια, τη νέα γενιά της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που αναπτύσσεται στα χρόνια της μετανεωτερικότητας. Χαρακτηρίζεται από συστημικές και διεπιστημονικές προσεγγίσεις, εστιάζεται στην ανάπτυξη της στοχαστικο-κριτικής σκέψης, είναι προσανατολισμένη στις αξίες και προωθεί μια εκπαίδευση πολιτική, δημοκρατική και συμμετοχική, που πιστεύει στο μετασχηματιστικό ρόλο του σχολείου στην κοινωνία. Τ...

Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι µια ριζοσπαστική µορφή της αναδυόµενης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και συνιστά την πρότασή µας για τη µετεξέλιξη ή, µε άλλα λόγια, τη νέα γενιά της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που αναπτύσσεται στα χρόνια της µετανεωτερικότητας. Χαρακτηρίζεται από συστηµικές και διεπιστηµονικές προσεγγίσεις, εστιάζεται στην ανάπτυξη της στοχαστικοκριτικής σκέψης, είναι προσανατολισµένη στις αξίες και προωθεί µια εκπαίδευση πολιτική, δηµοκρατική και συµµετοχική, που πιστεύει στο µετασχηµατιστικό ρόλο του σχολείου στην κοινωνία. Τα...

Στο πρώτο μέρος του βιβλίου παρουσιάζονται οι εισηγήσεις της Ημερίδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα "Εκκλησία Περιβάλλον Εκπαίδευση" (Ενιαίο Εκκλησιαστικό Λύκειο Νεάπολης Θεσσαλονίκης, Πέμπτη 13 Μαΐου 2004), μέσα από την οποία παρουσιάζονται κάποιες σχετικά άγνωστες πτυχές της σχέσης του προαναφερθέντος τριπτύχου. [...] Στο δεύτερο μέρος του βιβλίου παρουσιάζονται τα πορίσματα του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα "Οδηγός των Ιερών Ναών της Ιεράς Μητρόπολης Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως: Οάσεις πρασίνου και κλειστά αστικά οικοσυστήματα", το οποίο υλοποιήθ...