Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Μια αγκαλιά ποιήματα, παιδικές νότες, βγαλμένες απ' την ψυχή της συγγραφέως, για ν' αγγίξουν και να ξεδιπλώσουν τις καρδιές των παιδιών και να τις γεμίσουν με στάλες αγάπης και χαράς. Ποιήματα σχολικά, ιστορικά, πατριωτικά, για όλες τις γιορτές του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου, για εθνικές γιορτές, θρησκευτικές, για το τέλος του χρόνου, για γενέθλια, για το βιβλίο, για τις εποχές και τη φύση. Ποιήματα για τόπους και τοπία, για την ειρήνη, για τον πολιτισμό και τους ολυμπιακούς αγώνες. Σ' αυτό το καλαίσθητο βιβλίο οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν λύσεις θεματικές, οι γο...

Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας και που φέρει τον τίτλο "Σχολικοί Παλμοί", αποτελείται από λυρικά ποιήματα, τα οποία αναφέρονται σε όλες τις σχολικές γιορτές. Χωρίζεται στις εξής ενότητες: 28η Οκτωβρίου, στη Σημαία, Πολυτεχνείο, Χριστούγεννα, Πρωτοχρονιά, 25η Μαρτίου και Καλοκαιρινά ποιήματα. Σκοπός του είναι να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς στην επιλογή ποιημάτων για την πραγμάτωση σχολικών εορτών και συγχρόνως να δώσει στα παιδιά το ερέθισμα να γνωρίσουν και να αγαπήσουν περισσότερο την ποίηση. Κάθε παιδί διαβάζοντας τα ποιήματα, θα μάθει, θα ψυχαγωγηθεί και παράλληλα...

Η Α. Μούζουρου στο "Κύπρος, Γλυκό Νησί" μας δίνει ποιήματα αφιερωμένα στα σκλαβωμένα εδάφη της Κύπρου. Με γνήσιο λυρισμό και βαθύ αίσθημα, που επιστεγάζεται από μια εικονοπλαστική διάθεση, τραγουδά τους πόθους και καημούς του νησιού.

Τραγούδια με πιτζάμες και παραμύθια με παντόφλες, αστεία και τρυφερά και πουπουλένια, γραμμένα για πολύ προσωπικές στιγμές ανάμεσα σε παιδάκια και μαμάδες και μπαμπάδες και παππούδες και γιαγιάδες και θείες και θείους και φίλους και φιλενάδες.

Το διψασμένο πουλάκι Δυο σταγονίτσες σ' ένα λουλούδινο στάξανε τάσι, το διψασμένο πουλάκι ζύγωσε να ξεδιψάσει. «Καλό μου αγόρι, στάσου παράμερα, μην το πειράξεις! Κι εσύ σαυρίτσα, που τρέχεις πλάι του, μην το τρομάξεις! »Σώπα για λίγο, τζιτζίκι φλύαρο, να σε χαρώ... Σιγά, αεράκι! Ένα πουλάκι πίνει νερό...»

Αφού πέρασε το εκφραστικό μου άγγιγμα από τους ενήλικους, στάθηκα μαζί με τα παιδιά να ξανακοιτάξω απ΄ την αρχή τον κόσμο, προσπαθώντας να δω σαν μέσα απ' την παρθένα ματιά των παιδιών και να μιμηθώ τη δροσερή τους αφέλεια. Έτσι άρχισα να παίζω το ρόλο του παιδιού και να κάνω παιχνίδι την τέχνη μου μ' έναν τρόπο που πιστεύω πως το παιδί αναγνώστης ή ακροατής θα ήθελε να ιδιοποιηθεί. Κι όπως έκανα τις λέξεις μου παιχνίδι, προσκάλεσα τα παιδιά να παίξουμε και να πετάξουμε μ' άλλους ρυθμούς στη φαντασία, με σκοπό να μπουν σε κίνηση οι δημιουργικές δυνάμεις των παιδιών.