Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Περιέχονται τα τραγούδια: - Θρήνος - Το χέρι σου - Οι δυο καρδιές - Μάννα και κόρη - Η κακοπαντρεμένη.

Περιέχονται τα τραγούδια: - Κοντά μου ήρθε και κάθισε - Πού να βρίσκεσαι - Η μέρα τελειώνει - Στο γκρίζο μεσημέρι - Αυτ' είναι η ηδονή μου.

Περιέχονται: - Μείζονες με διέσεις - Μείζοντες με υφέσεις - Ελάσσονες με διέσεις - Ελάσσονες με υφέσεις - Χρωματικές - Έβδομες με διέσεις - Έβδομες με υφέσεις - Τρόποι - Ασκήσεις για το διπλό στακκάτο - Ασκήσεις για το τριπλό στακκάτο - Σημειώσεις, πρόσθετες ασκήσεις.

Περιέχονται τα παρακάτω κομμάτια μουσικής για πιάνο: - Η αρχή - Ας παίξουμε - Το ανακάτεμα - Μικρούλα ιστορία - Το χρυσόψαρο - Το κυνηγητό - Το φθινόπωρο - Το κουνελάκι - Βαλσάκι - Ο σκίουρος - Ο χειμώνας - Χιόνια στο καμπαναριό - Τρίγωνα-Κάλαντα - Τα χελωνάκια - Το παληό κάστρο - Λυπημένο τραγούδι - Η ομίχλη - Το καρναβάλι - Η κουκουβάγια - Κάτω στο γιαλό - Ο σκύλος - Στο δάσος - Οι φίλοι μου - Το κρυφτό - Η πεταλούδα - Η συνοδεία - Χορός - Παιχνίδι στην άμμο - Ο αποχαιρετισμός - Βγαίνει η βαρκούλα - Πιπεριά - Η παρέα - Το δέντρο - Τα σπου...

Περιέχονται τα παρακάτω κομμάτια μουσικής για πιάνο: - Θλιμμένη Ιστορία - Το ιστιοφόρο σαλπάρει - Βόλτα στην εξοχή - Φθινοπωρινό Βαλς - Θαλασσινό Τραγούδι - Ελληνικός χορός - Στην ακρογιαλιά - Μαγική Μελωδία - Μικρή ρομαντική ιστορία - Παραλλαγές σε ένα πένθιμο εμβατήριο - Αθώο μυστικό - Παιδική περιπέτεια - Το νανούρισμα της Μαρίας - Μεσαιωνικό παραμύθι (σε ένα θέμα του Α. Ντβόρζακ) - Κίτρινα φύλλα - Μικρές παραλλαγές - Αυτοσχεδιασμός σε Μι - Κύματα μελαγχολίας - Ο δρόμος

Γράφτηκε το 2009. Ηχογραφήθηκε τον Νοέμβριο του 2009 [Με την ευγενική υποστήριξη Ίδρυμα Ιωάννου Φ. Κωστόπουλου] στο στούντιο SIERRA με ηχολήπτη τον Γιώργο Καρυώτη και υπάρχει στο 2πλό CD με τίτλο "Εικόνες για τη θλίψη των ξανθών κοριτσιών και της Ελένης" που εκδόθηκε τον Ιούλιο 2010 από την EMI Classics. Σολίστ: Σοφία Λαμπροπούλου, κανονάκι Και οι Σωκράτης Σινόπουλος, πολίτικη λύρα / Χάρης Λαμπράκης, νέι / Ρενάτο Ρίπο, βιολοντσέλο / Βαγγέλης Ζωγράφος, κοντραμπάσο. Μουσική διεύθυνση: Θανάσης Μωραΐτης.

Γράφτηκε το 2001. Ηχογραφήθηκε τον Ιούνιο του 2009 [Με την ευγενική υποστήριξη Ίδρυμα Ιωάννου Φ. Κωστόπουλου] στο στούντιο SIERRA με ηχολήπτη τον Γιώργο Καρυώτη και υπάρχει στο 2πλό CD με τίτλο "Εικόνες για τη θλίψη των ξανθών κοριτσιών και της Ελένης" που εκδόθηκε τον Ιούλιο 2010 από την EMI Classics. Σολίστ: Σόνια Θεοδωρίδου, σοπράνο / Βαγγέλης Χριστόπουλος, όμποε. Καμεράτα - Ορχήστρα των Φίλων της Μουσικής. Με την ορχήστρα συμπράττουν: Βαγγέλης Χριστόπουλος [όμποε], Χριστίνα Παντελίδου [αγγλικό κόρνο], Αντώνης Λαγός [γαλλικό κόρνο], Μαρία Μπιλντέα [άρπα]. Διεύθυνση...

Το "σώμα" και των τριών μερών του κοντσέρτου γράφτηκε στο Άμστερνταμ (από εκεί και ο τίτλος) το 2000, κατά την διάρκεια της περιοδείας μου ως τραγουδιστής με συναυλίες στην Ολλανδία και στο Βέλγιο. Ολοκληρώθηκε στην Αθήνα το 2001 με την βοήθεια (όσον αφορά στην κιθαριστική γραφή) του κιθαρίστα φίλου-συνεργάτη Αριστείδη Χατζησταύρου. Ηχογραφήθηκε τον Οκτώβριο 2009 [Με την ευγενική υποστήριξη Ίδρυμα Ιωάννου Φ. Κωστόπουλου] στο στούντιο SIERRA με ηχολήπτη τον Γιώργο Καρυώτη και υπάρχει στο 2πλό CD με τίτλο "Εικόνες για τη θλίψη των ξανθών κοριτσιών και της Ελένης" που εκδόθ...

Ίσως μια γυναίκα που έγινε μάνα να μπορούσε να μας μιλήσει πιο ουσιαστικά για το θέμα -αν και τώρα που το σκέφτομαι, μάλλον αυτή είναι η μόνη που δεν θα μπορούσε να το κάνει, γιατί μιλά με περισσότερο φως όποιος ζει στο σκοτάδι. Για μένα, αλλά και για αρκετούς άλλους -που γνωρίζω να πίνουν νερό απ' την ίδια πηγή- τα μόνα τραγούδια που θα είχαν δικαίωμα να αξιώσουν τον χαρακτηρισμό ερωτικά, είναι τα νανουρίσματα. Κανένα υπονοούμενο, ούτε στα λόγια, ούτε στη μελωδική γραμμή που δεν είναι τίποτε άλλο από την ανεπαίσθητη και γνώριμη της ζωής ανάσα. Η μελωδία, απλώς, συνανασα...

Η σύνταξη των παρακάτω ασκήσεων κρίθηκε αναγκαία, λόγω της αυξανόμενης ζήτησης για σύγχρονη μουσική βιβλιογραφία, σχετική με τη μουσική διδασκαλία. Η συγγραφέας είχε κατά νου τα εξής : 1) Την συστηματοποίηση του ευρύτερου συνόλου των στοιχείων που συνιστούν την αρχική τεχνική του βιολοντσέλλου. 2) Την κατάταξη με σειρά δυσκολίας των διαφόρων τρόπων εκτέλεσης 3) Τη μέγιστη συγκέντρωση της προσοχής των μαθητών κατά την μελέτη της κάθε σπουδής . 4) Την συντομία στην μορφή των σπουδών για λόγους ταχύτερης και πληρέστερης κατανόησης του περιεχομένου τους ....

Ίσως μια γυναίκα που έγινε μάνα να μπορούσε να μας μιλήσει πιο ουσιαστικά για το θέμα -αν και τώρα που το σκέφτομαι, μάλλον αυτή είναι η μόνη που δεν θα μπορούσε να το κάνει, γιατί μιλά με περισσότερο φως όποιος ζει στο σκοτάδι. Για μένα, αλλά και για αρκετούς άλλους -που γνωρίζω να πίνουν νερό απ' την ίδια πηγή- τα μόνα τραγούδια που θα είχαν δικαίωμα να αξιώσουν τον χαρακτηρισμό ερωτικά, είναι τα νανουρίσματα. Κανένα υπονοούμενο, ούτε στα λόγια, ούτε στη μελωδική γραμμή που δεν είναι τίποτε άλλο από την ανεπαίσθητη και γνώριμη της ζωής ανάσα. Η μελωδία, απλώς, συνανασα...

Ο Α΄ τόμος του σολφέζ απευθύνεται σε μαθητές της Προκαταρκτικής, της Α΄ και Β΄ τάξης του Σολφέζ. Γίνεται χρήση εύκολων ρυθμικών σχημάτων και μελωδικών γραμμών, καθώς επίσης και των βασικών στοιχείων της θεωρίας της Μουσικής, όπως αξίες Φθόγγων και Παύσεων, Στιγμής Διάρκειας, Συνδέσεις Διάρκειας και Προσωδίας, Ελλιπές Μέτρο, Τρίχηλο, Αντιχρονισμός κλπ. Στην αρχή υπάρχουν πολλές και εύκολες ασκήσεις, ώστε να βοηθήσουν αποτελεσματικά τα παιδιά στην πρώτη τους επαφή με το Σολφέζ. Είναι ένα "ακουστικό παιχνίδι" με εύκολα διαστήματα και απλά Ρυθμικά σχήματα, πάντα με στόχο...

Στην εποχή της ραγδαίας εξέλιξης των νέων τεχνολογιών που ζούμε, όπου τα πάντα πλέον γίνονται με "αφύσικη" ευκολία, είναι αναμενόμενο τα παιδιά να εθίζονται σ' αυτή την ευκολία, να γίνονται μαλθακά και σπανίως να βάζουν το μυαλό τους να δουλέψει. Ως εκ τούτου, η ενασχόληση τους με μια δραστηριότητα όπως η μουσική, που κινητοποιεί το μυαλό και το συναίσθημα και που το αποτέλεσμα της είναι αμιγώς δικό τους δημιούργημα, αποτελεί την καλύτερη ίσως διέξοδο από το πνευματικό και συναισθηματικό τέλμα που τα απειλεί. Η έμφυτη ανάγκη του ανθρώπου να εκφράζεται σε ποικίλα επίπεδα, ικ...

Εκδίδοντας τα "Recital", πρόθεση μας είναι να καλύψουμε με κομμάτια το ρεπερτόριο κυρίως των μικρών τάξεων της κιθάρας (προκαταρκτική, κατωτέρα) αλλά και των μεγάλων τάξεων (μέση, ανωτέρα). Αν δεχθούμε πως η φοίτηση σε κάθε μια από αυτές τις τάξεις διαρκεί τρία χρόνια, τότε κάθε ένα από τα τεύχη αυτής της σειράς αντιστοιχεί κατά κάποιο τρόπο σε μια χρονιά. Κανείς βέβαια δεν δεσμεύεται να παίξει ή να διδάξει τα συγκεκριμένα κομμάτια στην ορισμένη χρονιά, αφού οι ικανότητες των μαθητών διαφέρουν σημαντικά. Τα "Recital" δεν περιέχουν ούτε μια σπουδή, επειδή ακριβώς υπάρχει πλη...

Στην εποχή της ραγδαίας εξέλιξης των νέων τεχνολογιών που ζούμε, όπου τα πάντα πλέον γίνονται με "αφύσικη" ευκολία, είναι αναμενόμενο τα παιδιά να εθίζονται σ' αυτή την ευκολία, να γίνονται μαλθακά και σπανίως να βάζουν το μυαλό τους να δουλέψει. Ως εκ τούτου, η ενασχόληση τους με μια δραστηριότητα όπως η μουσική, που κινητοποιεί το μυαλό και το συναίσθημα και που το αποτέλεσμα της είναι αμιγώς δικό τους δημιούργημα, αποτελεί την καλύτερη ίσως διέξοδο από το πνευματικό και συναισθηματικό τέλμα που τα απειλεί. Η έμφυτη ανάγκη του ανθρώπου να εκφράζεται σε ποικίλα επίπεδα, ικ...

Εκδίδοντας τα "Recital", πρόθεση μας είναι να καλύψουμε με κομμάτια το ρεπερτόριο κυρίως των μικρών τάξεων της κιθάρας (προκαταρκτική, κατωτέρα) αλλά και των μεγάλων τάξεων (μέση, ανωτέρα). Αν δεχθούμε πως η φοίτηση σε κάθε μια από αυτές τις τάξεις διαρκεί τρία χρόνια, τότε κάθε ένα από τα τεύχη αυτής της σειράς αντιστοιχεί κατά κάποιο τρόπο σε μια χρονιά. Κανείς βέβαια δεν δεσμεύεται να παίξει ή να διδάξει τα συγκεκριμένα κομμάτια στην ορισμένη χρονιά, αφού οι ικανότητες των μαθητών διαφέρουν σημαντικά. Τα "Recital" δεν περιέχουν ούτε μια σπουδή, επειδή ακριβώς υπάρχει πλη...

Εκδίδοντας τα "Recital", πρόθεση μας είναι να καλύψουμε με κομμάτια το ρεπερτόριο κυρίως των μικρών τάξεων της κιθάρας (προκαταρκτική, κατωτέρα) αλλά και των μεγάλων τάξεων (μέση, ανωτέρα). Αν δεχθούμε πως η φοίτηση σε κάθε μια από αυτές τις τάξεις διαρκεί τρία χρόνια, τότε κάθε ένα από τα τεύχη αυτής της σειράς αντιστοιχεί κατά κάποιο τρόπο σε μια χρονιά. Κανείς βέβαια δεν δεσμεύεται να παίξει ή να διδάξει τα συγκεκριμένα κομμάτια στην ορισμένη χρονιά, αφού οι ικανότητες των μαθητών διαφέρουν σημαντικά. Τα "Recital" δεν περιέχουν ούτε μια σπουδή, επειδή ακριβώς υπάρχει πλη...

Ο κύκλος των έργων για πιάνο του Γιάννη Κωνσταντινίδη συμπληρώνεται με τις "Έξι Σπουδές πάνω σ' Ελληνικούς Λαϊκούς Ρυθμούς" (1958), που μαζί με τα Πέντε Τραγούδια της Προσμονής για μεσοφωνο και πιάνο (1924,1980) είναι τα μόνα έργα του Κωνσταντινίδη που δεν στηρίζονται σ' ελληνικές λαϊκές μελωδίες. Εδώ ο συνθέτης χειρίζεται με γνώση κι έμπνευση τους διάφορους ασύμμετρους ελληνικούς λαϊκούς ρυθμούς (πεντάσημους, επτάσημους, κι εννεάσημους) - τους ρυθμούς ακσάκ (κουτσούς), όπως έχει επικρατήσει να ονομάζονται γενικά οι ασύμμετροι ρυθμοί που χαρακτηρίζουν τη μουσική της Ανατολή...

Περιεχόμενα τετραδίου Α΄: Ι. Έφκιε με το μαντήλι μου (S. Baud - Bovy, Καστελλορίζου 18) II. Μια που σέρνει το μαντήλι (Γ. Παχτίκος, 75, Βιθυνίας) III. Ξύπνα νιε (S. Baud - Bovy, Ρόδου 9) IV. Τούτο το καλοκαιράκι V. Σε καινούργια βάρκα μπήκα VI. Τέλη, Βασίλη μ' (Γ. Παχτίκος, 33, Μακεδονίας) VII. Μηλίτσα πού 'σαι στον γκρεμό VIII. Κάλαντα Χριστουγέννων IX. Άνοιξεν η καρδούλα μου (H. Penrot, Τραγούδια της Χίου) Χ. Νερατζούλα φουντωμένη XI. Σού 'πα μάννα XII. Μπάτε κορίτσια στο χορό XIII. Μάννα μ' Τούρκοι, μάννα μ' Φράγκοι XIV. Τί μού 'χεις, τ' είν' τα σου...

Περιεχόμενα τετραδίου Β΄: XVII: Τίνος είν' το περιβόλι (S. Baud- Bovy, Νισύρου 28) XVIII: Και τα Κεφαλλωνίτικα (S. Baud-Bovy, Ρόδου 79) ΧΙΧ: Και που θα λημεριάσουμε ΧΧ: Η Καλαματιανή ΧΧΙ: Κάλαντα πρωτοχρονιάς ΧΧΙΙ: Η Παναγιώτα εκίνησε (Γ. Παχτίκος, 33 Καππαδοκίας) ΧΧΙΙΙ: Σήκω Διαμάντω ΧΧΙV: το λεν' μάννα μ' το λεν' ΧΧV: Τουτ' η γη που την πατούμε ΧΧVI: Του παπά μας το γαϊδούρι (S. Baud-Bovy, Ρόδου 105) XXVII: Του Κίτσου η μάννα XXVIII: Μ' αγαπάς Γαρυφαλλιά μου ΧΧΙΧ: Ώρα καλή στην πρύμνη σας (Γ. Παχτίκος, 41 Πόντου) ΧΧΧ: Κάτω στο γιαλό.