Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η Παιδαγωγική Ψυχολογία είναι μια εφαρμοσμένη επιστήμη, η οποία ασχολείται όχι μόνον με την περιγραφή και την ερμηνεία της συμπεριφοράς του μαθητή, αλλά κυρίως με τις προϋποθέσεις, τις δυνατότητες και τα όρια της επίδρασης των παιδαγωγικών περιστάσεων με σκοπό την βελτίωση της αποτελεσματικότητας της παιδαγωγικής και διδακτικής πράξης. Για αυτό θεωρείται ως η επιστήμη του εκπαιδευτικού κατ’ εξοχήν, η οποία του εξασφαλίζει γνώσεις, ιδέες και θεωρίες. Τα εφόδια ωστόσο αυτά δεν προσφέρονται για άμεση κατανάλωση και εφαρμογή, αλλά για αναστοχαστική αξιοποίηση, η οποία ευαισθητο...

Η "Παιδαγωγική Ψυχολογία" είναι μια εφαρμοσμένη επιστήμη, η οποία ασχολείται όχι μόνον με την περιγραφή και την ερμηνεία της συμπεριφοράς του μαθητή, αλλά κυρίως με τις προϋποθέσεις, τις δυνατότητες και τα όρια της επίδρασης των παιδαγωγικών περιστάσεων με σκοπό την βελτίωση της αποτελεσματικότητας της παιδαγωγικής και διδακτικής πράξης. Για αυτό θεωρείται ως η επιστήμη του εκπαιδευτικού κατ’ εξοχήν, η οποία του εξασφαλίζει γνώσεις, ιδέες και θεωρίες. Τα εφόδια ωστόσο αυτά δεν προσφέρονται για άμεση κατανάλωση και εφαρμογή, αλλά για αναστοχαστική αξιοποίηση, η οποία ευαισθη...

Αποτελεί πλέον κοινή πεποίθηση όλων όσων εμπλέκονται άμεσα ή έμμεσα με την εκπαίδευση ότι το σχολείο οφείλει να λαμβάνει ιδιαίτερα υπόψη τις ατομικές ανάγκες και τις ικανότητες του κάθε παιδιού. Καλείται, δηλαδή, το σχολείο όχι μόνο να επικεντρώνεται στο προφίλ που παρουσιάζει ο "μέσος όρος" των μαθητών που φοιτούν σ’ αυτό, αλλά παράλληλα να αναπτύσσει εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα σύμφωνα με τις κλίσεις και ιδιαιτερότητες του κάθε μαθητή. Μέσα σ’ αυτό το πλαίσιο, ο σχεδόν ξεχασμένος ως τώρα χαρισματικός ή ταλαντούχος μαθητής βρίσκει μια νέα θέση. Ποια είναι όμως...

Το βιβλίο επιχειρεί μια ζωντανή και πολυδιάστατη παρουσίαση της σύγχρονης έρευνας και των επίκαιρων προβληματισμών σε καίρια ζητήματα του χώρου της κλινικής σχολικής ψυχολογίας και της ειδικής αγωγής. Οι συγγραφείς, στο σύνολό τους πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και ερευνητές, συμβάλλουν, καθένας από τη δική του επιστημονική προσέγγιση, στην εμβάθυνση του αντικειμένου. Τα θέματα που πραγματεύονται είναι ποικίλα και έχουν άξονα τις αποτελεσματικές παρεμβάσεις σε μια σειρά διαταραχές και πλαίσια: οικοσυστημικές παρεμβάσεις, θεραπεία οικογένειας, παρεμβάσεις σε διαταραχές της παιδικ...

Το βιβλίο αυτό ασχολείται με ψυχοκοινωνικές προκλήσεις και αντιξοότητες που όλο και συχνότερα αντιμετωπίζουν πια τα παιδιά και οι έφηβοι. Άλλες συνδέονται άμεσα με τη νέα πραγματικότητα που διαμορφώνει η παγκοσμιοποίηση (οικονομική ένδεια, μετανάστευση, χρήση του Διαδικτύου) και άλλες έμμεσα (κακοποίηση του παιδιού στο πλαίσιο της οικογένειας, ενδοοικογενειακή βία, διαζύγιο των γονέων, υιοθεσία και αναδοχή, παραδοσιακός και ηλεκτρονικός εκφοβισμός στον χώρο του σχολείου). Βάζουν αυτά τα ψυχοκοινωνικά θέματα σε κίνδυνο την προσαρμογή, ψυχική υγεία και αναπτυξιακή πορεία π...

Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας αποτελεί ένα πλήρες εγχειρίδιο το οποίο θα βοηθήσει τα παιδιά ηλικίας 7-13 ετών να σκεφτούν και να μιλήσουν για τα συναισθήματά τους αλλά και για τα θέματα που τα απασχολούν. Περιλαμβάνει παιχνίδια και δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους και να εκφραστούν θετικά. Οι δραστηριότητες που περιέχονται στο βιβλίο αυτό διερευνούν: - τις σχέσεις με τους συνομηλίκους και τις φιλίες - τον εκφοβισμό και την παραβατικότητα - τη συμμετοχή και τα δικαιώματα του πολίτη - την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης - την αφύ...

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τις βασικές διαστάσεις της παρατήρησης διδασκαλίας. Η παρατήρηση διδασκαλίας ως παρατήρηση της συμπεριφοράς -ή των συμπεριφορών που "παράγουν" την διδασκαλία- έχει στο χώρο της Παιδαγωγικής Επιστήμης και παιδαγωγικής πρακτικής ως συστήματα αναφοράς: α) την διδακτική έρευνα, β) την παιδαγωγική - διδακτική πρακτική των μάχιμων εκπαιδευτικών και γ) την εκπαίδευση των υποψήφιων εκπαιδευτικών.

Το βιβλίο αυτό προσφέρει αποτελεσματικές απαντήσεις στα ερωτήματα που γεννιούνται όταν βρισκόμαστε μπροστά σε παιδιά προσχολική ηλικίας. Ζητήματα όπως η βία, το παιχνίδι με ψεύτικα όπλα, το γιατί το ξύλο και οι φωνές δεν φέρνουν αποτέλεσμα, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι διαζευγμένοι γονείς, οι διαφορές ανάμεσα σε αγόρια και κορίτσια, η πρώτη επαφή με το σχολείο, η αντίσταση στις αλλαγές, η συνεσταλμένη συμπεριφορά, η ζήλια και τα ψέματα, η υπερκινητικότητα καθώς και πολλά άλλα ερωτήματα, βρίσκουν εδώ πρακτικές και απλές απαντήσεις. Οι οδηγίες προς τους γονείς δίνοντα...

Αυτό το πρακτικό βιβλίο διδάσκει τους γονείς πώς να διαχειριστούν αποτελεσματικά τα πιο κοινά προβλήματα συμπεριφοράς της προσχολικής ηλικίας. Από την επιθετικότητα και την αδελφική αντιζηλία, μέχρι την ακαταστασία και τα ψέματα, ο οδηγός αυτός προσφέρει με σαφήνεια απαντήσεις και χρήσιμες συμβουλές. Παράλληλα περιγράφει και τα βασικά λάθη των γονιών και προτείνει λύσεις, από τις πιο απλές έως τις πιο σύνθετες, που θα τους βοηθήσουν να επικοινωνήσουν με το παιδί τους, να παραμείνουν ήρεμοι σε έντονες καταστάσεις και να μεγαλώσουν τα παιδιά τους με αγάπη που ξέρει να θέτ...

Κύριο στόχο του βιβλίου αποτελεί η διαπραγμάτευση προτάσεων για μια ουσιαστική σύνδεση της ψυχολογίας με την εκπαίδευση, σε θέματα ψυχικής υγείας. Ενδιαφερόμαστε να απαντήσουμε στο ερώτημα του τι σημαίνει ψυχική υγεία για το σχολείο και τι μπορούν να προσφέρουν οι εξωτερικοί επαγγελματίες ώστε να είναι χρήσιμοι για το σχολείο και την οικογένεια. Το υλικό του βιβλίου βασίζεται σε εμπειρίες ερευνητικών και παρεμβατικών δράσεων των δυο συγγραφέων οι οποίες συνδέονται με τη σχετική υπάρχουσα βιβλιογραφία. Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος αφιερώνεται σε ερευνητικές δράσεις που...

Το παρόν βιβλίο έχει ένα κριτικό, μεταθεωρητικό, επιστημολογικό-μεθοδολογικό και εν μέρη ιστορικό χαρακτήρα και αποσκοπεί στο να ενισχύσει την αντίληψη ή επίγνωση σχετικά με τους παράγοντες του πλαισίου (οίκου, περιβάλλοντος), του σώματος, του βιώματος και των αναπαραστάσεων που υπεισέρχονται στα διάφορα θεμελιώδη θεωρητικά και επιστημολογικά-μεθοδολογικά ζητήματα της ψυχολογίας και της ψυχοπαιδαγωγικής. Αποσκοπεί επίσης στο να προσφέρει ένα πλαίσιο ευαισθητοποίησης, προσανατολισμού και κριτικού προβληματισμού σχετικά με την σπουδαιότητα που έχει το πλαίσιο (οικολογικό, πρα...

Η έρευνα δράσης που παρουσιάζεται σ' αυτό το βιβλίο διεξήχθει σε προσχολικό ίδρυμα και αποσκοπούσε στην ανανέωση των παιδαγωγικών πρακτικών και στον εμπλουτισμό των εμπειριών που προσφέρονται στα παιδιά. Το εγχείρημα στηρίχθηκε στις πάντα επίκαιρες θέσεις της "Νέας παιδαγωγικής" και ιδιαίτερα στη διασύνδεση του σχολείου με τη ζωή. Διερευνήθηκαν αφενός οι δυνατότητες συνεργασίας και αλληλεπιδράσεων μεταξύ εκπαιδευτικού και κοινωνικού περιβάλλοντος, αφετέρου οι επιπτώσεις μιας τέτοιας συνεργασίας: τα οφέλη για τα παιδιά, για τους παιδαγωγούς, για το καθημερινό πρόγραμμα αλλά...

Επίκεντρο του βιβλίου αυτού είναι η έννοια της αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης με έμφαση στις δεξιότητες που την προάγουν στο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Στόχος της συγγραφέως είναι αφενός να δοθεί ένα θεωρητικό υπόβαθρο για τις παραπάνω έννοιες, το οποίο είναι σημαντικό να γνωρίζουν όσοι ασχολούνται με τη μάθηση και την εκπαίδευση, αφετέρου να αναδειχθούν πρακτικές εφαρμογές και παρεμβάσεις σε πλαίσια εκπαίδευσης για την προα-γωγή των δεξιοτήτων αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης. Πώς μπορούμε λοιπόν να προάγουμε την ανεξαρτησία και την υπευθυνότητα των μαθητών κατά τη μάθηση; Τι σημαίνει αυτο...

Το βιβλίο επιχειρεί μια εκτενή επισκόπηση των διαθέσιμων, σε διεθνές επίπεδο, ερευνητικών στοιχείων που αφορούν τα παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς, καθώς και των νέων θεωρητικών μοντέλων προσέγγισης των προβληματικών καταστάσεων στο πλαίσιο του σχολείου και της οικογένειας. Περιγράφει τα βασικά στοιχεία της ψυχοσυναισθηματικής και διαπροσωπικής λειτουργίας αλλά και της οικογενειακής δυναμικής αυτών των παιδιών, τους παράγοντες επικινδυνότητας, τους προστατευτικούς παράγοντες, καθώς και τα σχολικά τους προβλήματα. Έμφαση δίνει επίσης στην παρουσίαση των σύγχρονων ψυχοπαιδα...

Το βιβλίο επιχειρεί μία εκτενή επισκόπηση των διαθέσιμων, σε διεθνές επίπεδο, ερευνητικών στοιχείων που αφορούν στα παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς, καθώς και των νέων θεωρητικών μοντέλων προσέγγισης των προβληματικών καταστάσεων στο πλαίσιο του σχολείου και της οικογένειας. Περιγράφει τα βασικά στοιχεία της ψυχοσυναισθηματικής και διαπροσωπικής λειτουργίας αλλά και της οικογενειακής δυναμικής αυτών των παιδιών, τους παράγοντες επικινδυνότητας, τους προστατευτικούς παράγοντες, καθώς και τα σχολικά τους προβλήματα. Έμφαση δίνει, επίσης, στην παρουσίαση των σύγχρονων ψυχοπα...