Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

-Η επιλογή του/ης κατάλληλου/ης συντρόφου, πόση σημασία μπορεί να έχει στο να αποκτήσω ένα υγιές και ισορροπημένο παιδί; -Τι να προσέξω στο μεγάλωμα του παιδιού μου ώστε, όταν πάει στο σχολείο να έχει άριστη απόδοση και όσο το δυνατόν λιγότερα προβλήματα; -Πώς μπορώ να γίνω καλύτερος γονιός, νηπιαγωγός, δάσκαλος, καθηγητής; -Πώς μπορώ να αντιμετωπίσω μια καινούργια τάξη, ώστε να πουν οι μαθητές από την πρώτη κιόλας μέρα: "Έχουμε τον/ην καλύτερο/η δάσκαλο/α; -Πώς θα βοηθήσω τα παιδιά που εμφανίζουν μαθησιακές δυσκολίες; -Πώς θα δίνω κατάλληλες κατ' οίκον εργασίες; Γι'...

Αλήθεια, τι σημαίνουν για εσάς οι δύο λέξεις "καλός μαθητής"; Να παίρνει πάντοτε άριστα; Να αποστηθίζει τις ασκήσεις του; Αν, όμως, για εσάς, το να είναι καλός μαθητής σημαίνει να έχει: α) δημιουργική περιέργεια β) ευαισθησία απέναντι στη φύση και το ωραίο γ) δίψα για να εξερευνήσει τον κόσμο δ) το θάρρος της γνώμης του, τότε κρατάτε στα χέρια σας το κατάλληλο βιβλίο. Το "Αλφαβητάρι" απευθύνεται τόσο σε γονείς παιδιών του Νηπιαγωγείου και της Α' Δημοτικού όσο και σε γονείς παιδιών που μόλις έχουν τελειώσει την Α΄ Δημοτικού. Το βιβλίο χωρίζεται σε δύο μέρη....

Το βιβλίο περιλαμβάνει τις ενότητες: -Μ. Ζορμπά, "Ανάγνωση και σχολείο" -Δ. Αναγνωστοπούλου, "Η επαφή των μαθητών με τη λογοτεχνία μέσα από τα λογοτεχνικά κείμενα των σχολικών εγχειριδίων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης". -Α. Κώτση, "Πηδάλιο στη βιβλιοθήκη: η ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη χρήση βιβλίων, βιβλιοθηκών και επιστημονικής βιβλιογραφίας στους μαθητές και διδάσκοντες των σχολείων της χώρας μας". -Π. Παπούλια - Τζελέπη, "Κατ' οίκον εργασία στα γλωσσικά μαθήματα και κοινωνική δυναμική: Ένα ελληνικό παράδειγμα". -Α. Κάλφας, "Συμπληρώνοντας κενά στον Οδυσσέα Ελύτη". -...

Οι "Αξέχαστες Διακοπές" είναι η καλοκαιρινή διασκεδαστική παρέα για παιδιά προσχολικής ηλικίας και πρώτης σχολικής ηλικίας. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τον μαγικό κόσμο της γνώσης με πρωτότυπες ασκήσεις, σπαζοκεφαλιές, κρυμμένες λέξεις, χαμένες διαδρομές και μαγικούς θησαυρούς. Μέσα από ταξίδια φαντασίας και παιχνίδια δημιουργίας τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες καλλιεργούν την σκέψη τους και πλουτίζουν τις γνώσεις τους.

Mε τις "Απίθανες Διακοπές", τα παιδιά που έχουν τελειώσει την Γ’ τάξη του Δημοτικού ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της φαντασίας, παρέα με ένα μικρό, παιχνιδιάρικο ποντικάκι. Mαθαίνουν παίζοντας. Διασκεδάζουν χρωματίζοντας, ανακαλύπτοντας, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας. Στις διασκεδαστικές σελίδες των "Απίθανων Διακοπών", μέσα από καινοτόμες δραστηριότητες, ασκήσεις, σπαζοκεφαλιές, χειροτεχνίες, παραμύθια και κατασκευές, τα παιδιά απασχολούνται δημιουργικά, διευρύνοντας ευχάριστα τις γνώσεις του σχολείου.

Mε τις Απίθανες Διακοπές, τα παιδιά που έχουν τελειώσει την Α’ τάξη του Δημοτικού ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της φαντασίας, παρέα με ένα μικρό, παιχνιδιάρικο ποντικάκι. Mαθαίνουν παίζοντας. Διασκεδάζουν χρωματίζοντας, ανακαλύπτοντας, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας. Στις διασκεδαστικές σελίδες των Απίθανων Διακοπών, μέσα από καινοτόμες δραστηριότητες, ασκήσεις, σπαζοκεφαλιές, χειροτεχνίες, παραμύθια και κατασκευές, τα παιδιά απασχολούνται δημιουργικά, διευρύνοντας ευχάριστα τις γνώσεις του σχολείου

Είµαι πολύ ενθουσιασµένος που πάω στο Νηπιαγωγείο. Μαθαίνω ένα σωρό πράγµατα! Μαθαίνω να ακολουθώ οδηγίες, να τηρώ κανόνες και να τα πηγαίνω καλά µε τα άλλα παιδιά! Μαθαίνω επίσης γράµµατα και αριθµούς. Έτσι προετοιµάζοµαι και για το Δηµοτικό! Αυτή η προετοιµασία είναι πολύ σπουδαία, αλλά και πολύ διασκεδαστική!

Το βιβλίο αυτό είναι καρπός ενός ευρύτερου και μακροχρόνιου προβληματισμού γύρω από τα ζητήματα της σχολικής ζωής και της διαδικασίας της μάθησης. Η έρευνα πάνω στο συγκεκριμένο θέμα έχει την αφετηρία της στην πεποίθηση του συγγραφέα ότι στις διαδικασίες μάθησης μετέχουν πολλοί και ποικίλοι παράγοντες οι οποίοι, άλλος έμμεσα και άλλος άμεσα, καθορίζουν το επίπεδο της επίδοσης των μαθητών. Αν θέλουμε λοιπόν να συμβάλουμε στη βελτίωση και την προαγωγή της μαθησιακής-διδακτικής διαδικασίας θα πρέπει να ερευνήσουμε τον τρόπο και τις συνθήκες, κάτω από τις οποίες δρουν οι παρ...

Ο χαρακτηρισμός της εποχής μας όπως λ.χ. εποχή της γνώσης και της πληροφορίας είναι βέβαια δικαιολογημένος. Και τούτο γιατί ο "βομβαρδισμός" από γνώσεις και πληροφορίες είναι ανελέητος. Ο ρυθμός με τον οποίο η νέα γνώση παράγεται σε πολλές επιστήμες είναι πρωτόγνωρος. Ένα νέο γνωστικό τοπίο μορφοποιείται, ένα τοπίο στο οποίο το σχολείο πρέπει να προσαρμόζεται συνεχώς. Σ' αυτή τη νέα κατάσταση οι μαθητές μας γίνονται πολλές φορές δέκτες ετερόκλητων και ποικίλων γνωστικών πληροφοριών που "εισβάλλουν" στο σχολείο χωρίς το παιδαγωγικό εισιτήριο, δημιουργώντας "θόρυβο" και α...

Η διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής είναι ένα σημαντικό γνωστικό αντικείμενο του σχολικού προγράμματος του δημοτικού σχολείου και παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για πολλές κοινωνικές ομάδες (εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς, ερευνητές, κλπ.). Η σπουδαιότητά της επιβεβαιώνεται από το πλήθος των ερευνών που διεξάγονται τις τελευταίες δεκαετίες σε πολλές χώρες του κόσμου με τη συμβολή των σύγχρονων επιστημονικών απόψεων της Γλωσσολογίας και της Ψυχογλωσσολογίας, οι οποίες προσδιορίζουν το πλαίσιο των νέων μεθοδολογικών προσεγγίσεων. Στην κατεύθυνση αυτή προσανατολίζ...