Το βιβλίο των διακοπών μου για παιδιά που τελείωσαν την τετάρτη δημοτικού
Κοντολέων Μάνος
Εκδόσεις Καστανιώτη (1986)
Το βιβλίο των διακοπών μου για παιδιά που τελείωσαν την πέμπτη δημοτικού
Κοντολέων Μάνος
Εκδόσεις Καστανιώτη (1986)
Οι αριθμοί 1
Ασημακοπούλου Ιωάννα
Εκδόσεις Πατάκη (1986)
Η σειρά αυτή των 8 βιβλίων (Χρώματα 1 και 2, Σχήματα 1 και 2, Αριθμοί 1 και 2, Γράμματα 1 και 2) προσφέρει στο παιδί της προσχολικής και της πρώτης σχολικής ηλικίας με τρόπο πρωτότυπο και διασκεδαστικό τις πρώτες του γνώσεις. Τα βιβλία αυτά είναι μελετημένα προσεκτικά, ώστε να μαθαίνει το παιδί σταδιακά και χωρίς κόπο. Στόχοι των βιβλίων είναι: Συνειδητοποίηση βασικών εννοιών: Ανακαλύπτει το παιδί τις βασικές έννοιες με ενεργητικό τρόπο, κολλώντας αυτοκόλλητα χρώματα, σχήματα, αριθμούς και γράμματα, και επεξεργάζεται τις έννοιες αυτές χρωματίζοντας, κόβοντας (π.χ. τα εξώ...
Το βιβλίο των διακοπών μου για παιδιά που τελείωσαν την πρώτη δημοτικού
Κοντολέων Μάνος
Εκδόσεις Καστανιώτη (1989)
Το βιβλίο των διακοπών μου για παιδιά που τελείωσαν τη δευτέρα δημοτικού
Κοντολέων Μάνος
Εκδόσεις Καστανιώτη (1989)
Το βιβλίο των διακοπών μου για παιδιά που τελείωσαν την έκτη δημοτικού
Κοντολέων Μάνος
Εκδόσεις Καστανιώτη (1989)
Αυτοαντίληψη, σχολική επίδοση και επίδραση γονέων
Φλουρής Γεώργιος Σ.
Γρηγόρη (1989)
Το βιβλίο αυτό είναι καρπός ενός ευρύτερου και μακροχρόνιου προβληματισμού γύρω από τα ζητήματα της σχολικής ζωής και της διαδικασίας της μάθησης. Η έρευνα πάνω στο συγκεκριμένο θέμα έχει την αφετηρία της στην πεποίθηση του συγγραφέα ότι στις διαδικασίες μάθησης μετέχουν πολλοί και ποικίλοι παράγοντες οι οποίοι, άλλος έμμεσα και άλλος άμεσα, καθορίζουν το επίπεδο της επίδοσης των μαθητών. Αν θέλουμε λοιπόν να συμβάλουμε στη βελτίωση και την προαγωγή της μαθησιακής-διδακτικής διαδικασίας θα πρέπει να ερευνήσουμε τον τρόπο και τις συνθήκες, κάτω από τις οποίες δρουν οι παρ...
Η αισθητική αγωγή του παιδιού στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό σχολείο
Τρούλης Γεώργιος Μ.
Γρηγόρη (1991)
Η εγκατάλειψη της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και παράγοντες που σχετίζονται μ' αυτήν
Λαρίου - Δρεττάκη Μαρία
Γρηγόρη (1993)
Το εικονογραφημένο βιβλίο στη νηπιακή και πρωτοσχολική ηλικία
Κιτσαράς Γεώργιος Δ.
Εκδόσεις Παπαζήση (1993)
Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να δώσει απάντηση στο ερώτημα του βαθμού της "φιλαναγνωσίας" των παιδιών της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας και να δείξει τις "προτιμήσεις" τους σε ό,τι αφορά τη σχέση εικόνας-κειμένου, το περιεχόμενο και το είδος της εικονογράφησης σε συνδυασμό με την ηλικία των παιδιών, την κοινωνική τους προέλευση, το γεωγραφικό διαμέρισμα, το φύλο και τη θέση των παιδιών των εκπαιδευτικών. Η θεωρητική διερεύνηση των ζητημάτων του εικονογραφημένου βιβλίου αλλά και τα πορίσματα της έρευνας είναι χρήσιμα τόσο σε όλους όσους εμπλέκονται στη διαδικασία πα...
Το θεατρικό παιχνίδι στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο
Faure Gérard
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (1994)
Περιεχόμενα - Εισαγωγή - Το θεατρικό παιχνίδι - Χώρος και χρόνος του θεατρικού παιχνιδιού - Γιατί το θεατρικό παιχνίδι; - Εφαρμογή της δραστηριότητας - Προς το θεατή - Αναλυτικός πίνακας των δελτίων εργασίας - Δελτία εργασίας Νο 1-76 - Μερικοί τρέχοντες τεχνικοί όροι του θεάτρου - Σχολιασμένη βιβλιογραφία
