Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

[...] Η παρούσα εργασία χωρίζεται σε τρία μέρη: Το πρώτο στοχεύει στη δημιουργία ενός βασικού θεωρητικού υπόβαθρου, έτσι ώστε να αποσαφηνιστούν κύριες έννοιες της διδακτικής και να διευκολυνθεί η μελέτη των αντικειμένων που παρουσιάζονται στη συνέχεια. Το δεύτερο, αφορά τον προγραμματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ιδιαίτερα το σχεδιασμό και την οργάνωση του μαθήματος. Το τρίτο, πραγματεύεται θέματα εκπαιδευτικής αξιολόγησης και αποσκοπεί στην ενημέρωση του αναγνώστη σχετικά με τις μεθόδους και πρακτικές οργάνωσης και αξιοποίησης της αξιολόγησης κυρίως του μαθητή. [....

ΜΕ ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΑ Δραστηριότητες διαβαθμισμένης δυσκολίας για την άσκηση των παιδιών σε βασικές δεξιότητες: Πρώτη γραφή, Πρώτη ανάγνωση, Μαθηματικά, Μελέτη περιβάλλοντος, Εικαστικά. Τo κατάλληλo βιβλίo για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών στο σπίτι ή στο σχολείο.

Το εγχειρίδιο αυτό αποτελεί προσπάθεια του εκπαιδευτικού οργανισμού Alexander και των επιστημονικών συνεργατών του να προσεγγίσουν με τρόπο πλήρη και συνοπτικό τα βασικά ζητήματα που περιέχονται στην ύλη του Υπουργείου Παιδείας για τον διαγωνισμό των εκπαιδευτικών στα παιδαγωγικά, στο γνωστικό αντικείμενο και στην ειδική διδακτική μεθοδολογία νηπιαγωγών. Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε κάθε διαγωνιζόμενο /η επιδιώκοντας να τον/ την υποστηρίξει στην αρχική κατανόηση και σταδιακή εννοιολογική οργάνωση των κυρίαρχων παιδαγωγικών, γνωστικών και διδακτικών ζητημάτων.

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Οι σπουδαιότερες δεξιότητες που αξιολογεί η "Δοκιμασία δεξιοτήτων" είναι οι εξής: λεκτικές δεξιότητες , κατανόηση και ανάλυση σχέσεων (ομοιότητες, διαφορές, αναλογίες κ.λ.π.), κατηγοριοποίηση (κωδικοποίηση ή ταξινόμηση), εξαγωγή και αξιολόγηση συμπερασμάτων, αιτιολόγηση κρίσεων, διατύπωση εκτιμήσεων και έλεγχος της ακρίβειάς τους, στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων. Το βιβλίο αυτό περιέχει λοιπόν: λεκτικές δεξιότητες, δεξιότητες κατανόησης σχέσεων κατηγοριοποίησης και εννοιολογικού προσδιορισμού, μαθηματικό -λογικές και συναφείς δεξιότητες, δεξιότητες ερμηνείας και ανάλυσ...

Μέσα από την υλοποίηση του διδακτικού υλικού που περιλαμβάνεται στο παρόν βιβλίο, διδάσκοντες και διδασκόμενοι εξοικειώνονται με όλες τις δυνατότητες των Νέων Τεχνολογιών (υπολογιστικών και διαδικτυακών). Ιδιαίτερα οι μαθητές εξοικειώνονται με τρόπο φυσιολογικό, απόλυτα προσαρμοσμένο στη ζωή τους και σε όλες τις δραστηριότητές τους. Έτσι προετοιμάζονται απολύτως ομαλά και λειτουργικά για την τεχνολογική κοινωνία της πληροφορίας και επικοινωνίας, στην οποία θα ζήσουν και στις απαιτήσεις της οποίας θα πρέπει να αντεπεξέλθουν επιτυχώς. Το παρόν βιβλίο αποτελείται από τέσσερα...

Σε αυτό το βιβλίο διατυπώνεται μία σύνθεση από θεμελιώδεις θεωρητικές παραδοχές που καθοδηγούν τα διδακτικά βήματα του διδάσκοντα κατά την οργάνωση και το σχεδιασμό μιας ωριαίας αποτελεσματικής διδασκαλίας με παραδείγματα από όλα τα φιλολογικά μαθήματα. Ο διδάσκων θα ανιχνεύσει στα δεδομένα τις αιτιακές ή τις λειτουργικές σχέσεις που τα διέπουν (προσδιορισμούς, αίτια, αντιστοιχίες, προϋποθέσεις, αλληλεπιδράσεις κλπ.), τις συμβολικές ή νοηματικές σχέσεις (συνοχή, δομική συνάφεια, υφολογικές αναλογίες, συνδέσεις κλπ.), τις μορφολογικές σχέσεις, όπως και θα οργανώσει την προσφ...

Στο βιβλίο Διακοπές με τους Επαναστάτες - Για παιδιά που τελείωσαν την Α΄ Δημοτικού περιλαμβάνονται εξελικτικά δομημένες δραστηριότητες, με τις οποίες τα παιδιά επαναλαμβάνουν με μεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Α΄ Δημοτικού (Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος).

Στο βιβλίο Διακοπές µε τους Επαναστάτες - Για παιδιά που τελείωσαν τη B΄ Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στη B΄ ?ηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος).

Στο βιβλίο Διακοπές µε την παρέα του StarWars - Για παιδιά που τελείωσαν την Γ΄ Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Γ΄ δηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ιστορία). Τα βιβλία της σειράς Διακοπές δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους με παιγνιώδεις δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης και την καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους. Η παιγνιώδης μορφή των δραστηριοτήτω...

Στο βιβλίο Διακοπές με την Άριελ - Για παιδιά που τελείωσαν την Α΄ Δημοτικού περιλαμβάνονται εξελικτικά δομημένες δραστηριότητες, με τις οποίες τα παιδιά επαναλαμβάνουν με μεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Α΄ Δημοτικού (Γλώσσα, Μαθηματικά).

Στο βιβλίο Διακοπές µε την Άννα και την Έλσα - Για παιδιά που τελείωσαν τη B΄ Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στη B΄ ?ηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος).

Στο βιβλίο Διακοπές µε την Άννα και την Έλσα - Για παιδιά που τελείωσαν την Γ΄Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Γ΄ δηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ιστορία). Τα βιβλία της σειράς Διακοπές δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους με παιγνιώδεις δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης και την καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους. Η παιγνιώδης μορφή των δραστηριοτήτων...

Η εργασία αυτή αφορά στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και είναι ανοιχτοί στα δεδομένα των νέων αναλυτικών προγραμμάτων και των καινοτομιών που προτείνονται για την εκπαίδευση. Με τη θεωρητική προσέγγιση και τα παραδείγματα διαθεματικών-διεπιστημονικών διδασκαλιών επιδιώκεται η κατανόηση των νέων προτάσεων. Υπάρχουν παραδείγματα: α) με κριτήριο τον επιστημονικό κλάδο και επιλογή από τη Θεολογία, την Ιστορία και την Τοπική Ιστορία, β) με κριτήριο το θέμα, ανεξάρτητα από τους επιστημονικούς κλάδους.

Η νέα διαδικασία προσλήψεων στο Δημόσιο, αλλά και η εμπειρία του ιδιωτικού τομέα, καθιέρωσαν την προσωπική συνέντευξη ως το κατεξοχήν μέσο ορθής επιλογής προσωπικού. Ειδικότερα στο χώρο του ευρύτερου δημοσίου τομέα, ο νόμος του υπουργείου Εσωτερικών για τις προσλήψεις στο Δημόσιο, εισήγαγε τη διαδικασία προσωπικής συνέντευξης σε περιπτώσεις διαγωνισμού με μοριοδότηση. Η συνέντευξη βαθμολογείται με συντελεστή επί της βαθμολογίας που ο υποψήφιος λαμβάνει συνολικά με βάση τους τίτλους σπουδών, την εμπειρία στο αντικείμενο της θέσης, τη γνώση ξένης γλώσσας και την εντοπιότητα....