Παιδιά - Ψυχολογία

Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

Σαββάλας (2004)

Η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ενδέχεται να αντιμετωπίζουν κοινωνικές, συγκινησιακές, καθώς και γνωστικές δυσκολίες. Συχνά τους είναι δύσκολο να συνάψουν σχέσεις με τους ομολόγους τους και μπορεί να μη συμπεριφέρονται με τον κατάλληλο τρόπο. Το βιβλίο αυτό περιγράφει την κοινωνική γνωστική εξέλιξη των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και πραγματεύεται τους τρόπους με τους οποίους η εξέλιξη αυτή μπορεί να σχετίζεται με την κοινωνική προσαρμογή τους. Παρέχει επίσης μια σύντομη επισκόπηση της έρευνας που έχει γίνει στον τομέα αυτό και, με χρήση διάφορων...

Καταπιεσμένα παιδιά

Μπουκουμάνης (2004)

Τα σημερινά παιδιά υφίστανται μεγαλύτερη πίεση από ποτέ! Αυτό το κατανοητό και έγκυρο βιβλίο καταπιάνεται με τα πραγματικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά μας και παρέχει ουσιαστικές συμβουλές για να τους προσφέρουμε ισορροπία, ευτυχία και υγεία. -Δώστε στο παιδί σας αυτοπεποίθηση και σιγουριά. -Αντιμετωπίστε τους "νταήδες" του σχολείου -Δημιουργήστε ένα ευτυχισμένο οικογενειακό περιβάλλον. -Βοηθήστε τα παιδιά να χαλαρώσουν με φυσικό τρόπο. -Αντιμετωπίστε θετικά το στρες των εξετάσεων. "Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια κατανοητή, έγκυρη και ευαίσθητη περιγραφή...

Η κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού

Εκδόσεις Καστανιώτη (2004)

Η ανακάλυψη του εξωτερικού κόσμου και οι συγκρούσεις που θα προκύψουν προσδιορίζουν και προσανατολίζουν την εξέλιξη του ατόμου. "Δεν υπάρχει Εγώ χωρίς Εσύ και Εσύ χωρίς Εγώ", δηλώνει η συγγραφέας. Ποια θα είναι η εξέλιξη του παιδιού μέσα στον κοινωνικό περίγυρο; Ξεκινώντας από τις σχέσεις του παιδιού με τη μητέρα του, την πρώτη διάκριση μεταξύ του Εγώ και του Άλλου, και τη μελέτη των σχέσεων ανάμεσα στα παιδιά, η Μπερτ Ρεϊμόν-Ριβιέ κάνει μια εξαιρετική σύνθεση των θέσεων της σχολής ψυχολογίας της Γενεύης, της αγγλοσαξονικής τάσης της κοινωνικής ψυχολογίας και της ψυχανάλυσ...

Πρόγραμμα ανάπτυξης συναισθηματικής νοημοσύνης

Γρηγόρη (2004)

Τι είναι "συναισθηματική νοημοσύνη" και για ποιο λόγο παίζει τόσο σημαντικό ρόλο στη ζωή μας; Είναι εκπληκτικό το γεγονός, ότι πολλοί από εμάς θεωρούν ότι τα συναισθήματα είναι σε ανταγωνιστική θέση με τη λογική. Αυτού του είδους το σκεπτικό έχει επηρεάσει βαθιά τον πολιτισμό μας και ιδιαίτερα τον τομέα της εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό μπορεί να δοθεί σαν μια καλή ευκαιρία για το δάσκαλο ή το γονιό να γίνει ένας "ενσυναισθητικός ακροατής". Να μάθει να ακούει το παιδί και να το παρατηρεί. Μέσα λοιπόν από τις ιστορίες, τις δραστηριότητες του βιβλίου και τη δραματοποίηση θα μπ...

Ψυχολογία της παιδικής και εφηβικής ηλικίας

Ατραπός (2004)

Ο παρών τόμος αποτελεί συνέχεια του έργου «Ψυχολογία της βρεφικής και νηπιακής ηλικίας. Καλύπτει την ανάπτυξη του παιδιού από το έκτο μέχρι το δέκατο όγδοο έτος. Το χρονικό αυτό διάστημα συμπίπτει με το χρόνο φοίτησης του στις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Κατά την παιδική και νεανική ηλικία σημειώνονται μεταβολές στη σωματική και ψυχοπνευματική εικόνα του ατόμου, οι οποίες διαφοροποιούν σημαντική τη συμπεριφορά του έναντι των προηγούμενων φάσεων της ανάπτυξης (βρεφικής και νηπιακής). Οι μεταβολές αυτές εξετάζονται από την οπτική των αμοιβαίων επιδράσεων, κληρονομικών...

Διαταραχές συγκέντρωσης της προσοχής

Ιδιωτική Έκδοση (2004)

Οι διαταραχές συγκέντρωσης της προσοχής ως πολυσχιδές φαινόμενο διαπιστώνεται συνήθως πολύ καθυστερημένα με σοβαρές επιπτώσεις στην εξέλιξη του παιδιού. Όλοι όσοι εμπλέκονται στις διαδικασίες αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών με διαταραχές συγκέντρωσης της προσοχής δείχνουν έντονο ενδιαφέρον για αντίστοιχη ενημέρωσή τους, περισσότερο, όμως, για τις μορφές εκδήλωσης, την αιτιολογία και τις δυνατότητες αντιμετώπισης και αποκατάστασης. Σ' αυτό το βιβλίο ο αναγνώστης θα βρει, μεταξύ άλλων, πληροφορίες που αναφέρονται στα αίτια που προκαλούν τις διαταραχές συγκέντρωσης της πρ...

Οι γονείς ρωτούν οι ψυχολόγοι απαντούν

Lector (2004)

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε γονείς μικρών παιδιών, μέχρι και την ηλικία του νηπιαγωγείου. Όλοι οι γονείς έχουν απορίες σχετικά με την ανατροφή των παιδιών τους και θέτουν ερωτήματα. Ακόμα και ερωτήματα απλά, που αφορούν στην καθημερινή πρακτική, και για τα οποία θα ήθελαν κάποιες απαντήσεις: γιατί ο μεγάλος άρχισε ξαφνικά να τρέμει τις αράχνες; Γιατί, τελευταία, ο μικρός έχει γίνει γκρινιάρης ή αρνείται να καθίσει στο γιογιό του; Πώς να του ανακοινώσουν ότι ο Άγιος Βασίλης δεν υπάρχει; Πώς ν' αντιδράσουν αν λένε ψέματα; Πρέπει να αφήνουν το μωρό να κοιμάται στο κρεβάτι τ...

Με φαντασία και χωρίς φαντάσματα

Πύρινος Κόσμος (2004)

Αλήθεια, ποιος από μας κάθεται να σκεφτεί πως, την ώρα που το μικρό και ανήλικο παιδί του, κουλουριασμένο στη μεγάλη και ζεστή αγκαλιά της γιαγιάς του, συνεπαρμένο από τη γοητεία των φανταστικών ηρώων κάποιου παραμυθιού της, συντελείται και κάποιο άλλο "μυστήριο", το "μυστήριο" της προκαταρκτικής μύησής του για την εισαγωγή του σε κάποιους άλλους κόσμους του φανταστικού και των παραισθήσεων, και μάλιστα κατ επιταγήν, επιδεινώνοντας και υποτροπιάζοντας την ήδη παθολογική του κατάσταση μέχρι να χάσει την επαφή του και με τον εαυτό του τον ίδιο; Αν, λέμε αν, αποκυρήσοντας και...

Χαζό είμαι να κάτσω φρόνιμα;

Θυμάρι (2004)

Τι κάνουμε, όταν τα παιδιά δεν μπορούν να συγκεντρωθούν; Συνέχεια οι ενήλικες δεν ξέρουν πώς να αντιδράσουν, επειδή, όπως λένε, τα σημερινά παιδιά είναι πολύ ανήσυχα, νευρικά και δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν. Τι κρύβεται πίσω απ' αυτή την αλλόκοτη συμπεριφορά; Οι γονείς και οι παιδαγωγοί που ζουν αυτές τις καταστάσεις, θα βρουν στο 1ο κεφάλαιο αυτού του βιβλίου, συνοπτικά, τις σημαντικότερες πληροφορίες για τα αίτια αυτού του προβλήματος.

Όμως εγώ δεν είπα ψέματα!

Θυμάρι (2004)

Τι λέμε στα παιδιά μας όταν τα "τσακώνουμε" να λένε ψέματα; Τι κρύβεται πίσω από τα διαρκή ψέματα των παιδιών; Πώς μπορούμε να τα μάθουμε να ξεχωρίζουν "καλά" από "κακά" μυστικά και να εμπιστεύονται έναν ενήλικα; Πώς μπορεί να μάθει ένα παιδί ν' αντέχει τα λάθη και τις αποτυχίες του; Ο πρακτικός αυτός οδηγός περιέχει ιδέες -εύκολα εφαρμόσιμες με τη μορφή παιχνιδιού- που δίνουν στα παιδιά τη δυνατότητα να αντιληφθούν το "κέρδος της αλήθειας" και να μένουν πιστά σ' αυτήν.

Θα αφήσεις το φως αναμμένο;

Θυμάρι (2004)

Όταν τα παιδιά φοβούνται, εμείς πώς αντιδρούμε; Ο φόβος συνοδεύει όλους τους ανθρώπους σε όλη τους τη ζωή. Θάρρος σημαίνει να τολμάμε κάτι, παρόλο που φοβόμαστε. Πολλοί παιδικοί φόβοι είναι φυσιολογικές συνέπειες της διαδικασίας ανάπτυξης των παιδιών. Έτσι, οι ενήλικες δεν χρειάζεται ν' ανησυχούν. Και δεν είναι λογικό να προσπαθούμε να προφυλάξουμε τα παιδιά από καταστάσεις που τα επιβαρύνουν με άγχος. Τα βοηθά πολύ περισσότερο αν καταλαβαίνουμε από που προέρχονται αυτοί οι φόβοι. Αυτό που χρειάζεται είναι να συμπαρασταθούμε με αγάπη και φροντίδα στα παιδιά όταν αντιμετ...

Εισαγωγή στην τεχνική της ανάλυσης του παιδιού

Ροές (2003)

Η "Εισαγωγή στην τεχνική της ανάλυσης του παιδιού" είναι το σημαντικότερο έργο της Anna Freud και θεμελιώδες για την ψυχαναλυτική συνεργασία με παιδιά, νέους και γονείς. Καταθέτει βασικές θέσεις: για τη βαθιά ψυχοθεραπεία μέσω του παιχνιδιού, για τη σχέση θεραπείας και οικογενειακού περιβάλλοντος του παιδιού, για το ρόλο των θεραπευτών και της μεταβίβασης. Πρόκειται για κείμενα με καθαρότητα νοημάτων και υψηλής επιστημονικής αξίας παρά την αφοπλιστική απλότητά τους. Στο βιβλίο περιλαμβάνεται και μια Εισαγωγή για τη ζωή και το έργο της Anna Freud από το συνεργάτη της, Prof....

Η γιαγιά πήγε στον ουρανό;

Θυμάρι (2003)

Τι λέμε στα παιδιά όταν έρχονται αντιμέτωπα με το θάνατο; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να υπερνικήσουν τους φόβους τους; Τι απαντάμε στις ερωτήσεις τους -για τις οποίες ακόμα κι εμείς δεν έχουμε απάντηση, μερικές φορές; Πώς μπορούμε να τα παρηγορήσουμε; Αυτός ο πρακτικός οδηγός -σεβόμενος πέρα για πέρα τη θλίψη τους- βοηθάει τα παιδιά να αντιμετωπίζουν καλύτερα τους μικρούς καθημερινούς, αλλά και τους μεγάλους αποχωρισμούς, μέσα από απλά καθημερινά, αλλά και ευρηματικά παιχνίδια. Στο πρώτο κεφάλαιο δίνονται γενικές πληροφορίες για τον τρόπο με τον οποίο τα παιδι...

Μ' αυτόν εγώ δεν παίζω

Θυμάρι (2003)

Τι στάση κρατάμε όταν τα παιδιά μας αρνούνται να έρθουν σε επαφή με ξένα παιδιά; Πώς μπορούν τα παιδιά να αποδεχτούν ότι οι άνθρωποι είναι τελείως διαφορετικοί μεταξύ τους; Πώς θα τα εκπαιδεύσουμε να μην απορρίπτουν τους άλλους; Και να μη φοβούνται το "καινούργιο"; Οι ιδέες που περιέχονται σ' αυτό το βιβλίο, μπορούν να εφαρμοστούν με ευκολία στο σπίτι και στο σχολείο, με τη μορφή παιχνιδιών. Και βοηθάνε τα παιδιά ν' αποδεχτούν την πολυπλοκότητα του κόσμου μας, και να καλλιεργήσουν την αυτοπεποίθησή τους, έτσι ώστε το Άγνωστο, το Διαφορετικό και το Ξένο να μην τους φαίνετα...

Εγώ το θέλω τώρα

Θυμάρι (2003)

Πώς αντιδρούμε όταν τα παιδιά θέλουν να κάνουν πάντα του κεφαλιού τους; Πόσα όρια μπορούμε να βάλουμε στα παιδιά, ώστε να μην αναστέλλουν την ανάπτυξή τους; Πόση λογική και υπομονή μπορούμε να περιμένουμε από τα παιδιά αυτής της ηλικίας; Πώς μπορούν οι ενήλικες να διατηρούν την ψυχραιμία τους σε δύσκολες καταστάσεις παιδικού πείσματος και ξεροκεφαλιάς; Αυτός ο πρακτικός οδηγός έχει σκοπό να μας βοηθήσει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά μας: -να συμφιλιώνονται με τη ματαίωση και να κάνουν υπομονή. -να δεχτούν ότι οι απογοητεύσεις είναι μέσα στη ζωή. -να κατανοήσουν ότι δεν μπ...

Αφού δεν με παίζουν

Θυμάρι (2003)

Τι κάνουμε όταν τα παιδιά παρασύρονται απ' το θυμό τους; Πώς μπορούν τα παιδιά ν' αντιμετωπίσουν δημιουργικά το θυμό τους; Πότε μπορούμε να μπλεκόμαστε στους καυγάδες τους; Πώς γίνεται να μάθουν τα παιδιά να αποδέχονται τους περιορισμούς, αλλά και να αμύνονται, με ανάλογο τρόπο, όταν κάποιος ξεπερνάει τα όρια, τα ανεκτά απ' τα παιδιά; Αυτός ο πρακτικός οδηγός περιέχει ιδέες -με τη μορφή εύκολων και ευχάριστων καθημερινών παιχνιδιών- για το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα μικρά παιδιά να αντιλαμβάνονται τα δικά τους συναισθήματα θυμού και επιθετικότητας και να τα εκφράζουν...

Μαμά, αυτός όλο με κάνει και θυμώνω

Θυμάρι (2003)

Τι κάνουμε, όταν ακούμε συνεχώς φωνές και κλάματα; Θα πρέπει να ανακατευόμαστε στους καυγάδες των παιδιών; Αλλά πότε οι συγκρούσεις τους δηλώνουν πρόβλημα; Και είναι καλό να επιδιώκουμε συνεχώς την αρμονική τους συνύπαρξη; Και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε να αποδεχτούν το καινούργιο τους αδερφάκι; Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτικές συμβουλές που μπορούμε να αξιοποιήσουμε στην καθημερινότητά μας. Τα παιχνίδια που προτείνονται παίζονται εύκολα και βοηθάνε να εκτονωθεί η ένταση ανάμεσα στ' αδέρφια. Η έρευνα και η εφαρμογή έδειξε ότι μπορούμε να μάθουμε να διαχειριζόμαστε...

Κουραστήκατε να μαλώνετε με τα παιδιά σας;

Ωρίων (2003)

Μπορεί τις περισσότερες φορές να αρέσει στα παιδιά μας να τσακώνονται, αλλά είναι γεγονός ότι οι τσακωμοί συνήθως είναι εξουθενωτικοί, αντιπαραγωγικοί και συχνά προκαλούν κατάθλιψη. Μια διέξοδος σε αυτό το πρόβλημα προσφέρεται στο παρόν εγχειρίδιο, αποτέλεσμα της πολύχρονης έρευνας και επαφής της συγγραφέως με γονείς και εκπαιδευτικούς. Αναλύονται όλες οι πιθανές συμπεριφορές και λύσεις που μπορούν να φέρουν γαλήνη και ηρεμία στο σπίτι σας.

Μεγαλώνοντας χωρίς πατέρα

Θυμάρι (2003)

Η "ορφανή από πατέρες κοινωνία": Μια τραυματική εμπειρία Η στέρηση του πατέρα έχει δραματικές επιπτώσεις - τόσο σ' αυτούς που τον χάνουν όσο και στην κοινωνία ως σύνολο. Ο Χορστ Πετρί στρέφει την προσοχή μας σ' αυτή την κρυφή πληγή που πήρε ανησυχητικές διαστάσεις μετά τη σεξουαλική επανάσταση και τα κινήματα της χειραφέτησης και του πολέμου των δύο φύλων, στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. Τα παιδιά που μεγαλώνουν χωρίς πατέρα αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα, ακόμη και ως ενήλικες. Τυχεροί είναι εκείνοι που, ως παιδιά, βρέθηκαν σε υποστηρικτικό περιβάλλον. Μια αποκαλυπτική...

Μεγαλώστε ευτυχισμένα παιδιά

Modern Times (2003)

Αναρωτηθήκατε ποτέ αν το παιδί σας είναι πραγματικά ευτυχισμένο; Έχετε σκεφτεί τις θεμελιώδεις ανάγκες του; Επικοινωνείτε μαζί του εποικοδομητικά; Σας μιλά για ό,τι το απασχολεί; Καλύπτετε τις συναισθηματικές ανάγκες του; Όποια κι αν είναι η απάντησή σας σε αυτά και άλλα ερωτήματα, το νέο βιβλίο της έγκριτης ψυχολόγου-παιδοψυχολόγου Α. Καππάτου έρχεται να γίνει ανεκτίμητος σύμβουλος της καθημερινότητάς σας και να σας δείξει πώς μπορείτε να κάνετε το παιδί σας πιο χαρούμενο, ευτυχισμένο και δημιουργικό. Γραμμένο με πολύ απλά λόγια, για να γίνει κατανοητό από όλους, το βιβλίο...

Συνολικά Βιβλία 514
243.186 Βιβλία
122.585 Συντελεστές
4.631 Εκδότες
Με την υποστήριξη του ΒιβλιοNet και του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου