Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ο σκοπός της εκδόσεως αυτού του βιβλίου είναι να παρουσιάσει προοδευτικά τα διάφορα στοιχεία της μουσικής τέχνης μ' έναν παιδαγωγικό τρόπο, που να βοηθήσει τους σπουδαστές των ωδείων και μαθητές των σχολείων να φτάσουν σ' ένα αποτέλεσμα, που να τους επιτρέπει να διαβάζουν με μία σχετική ευκολία τα διάφορα μουσικά κείμενα, φωνητικά και οργανικά. Η θεωρία μόνη της δεν μπορεί να προσφέρει τίποτε, παρά μόνον όταν γίνεται εφαρμογή αυτής πάνω στις διάφορες ιδιότητες των ήχων που πηγάζουν από τη σύγκριση τους. Η εφαρμογή αυτή αποτελεί τις λεγόμενες μελωδικές ασκήσεις (Solfeges). Ε...

Η συγκεκριμένη αναφορά μέσω του γραπτού λόγου στο βιβλίο της κ. Παρρήση διέπεται, ουσιαστικά, από τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της έκδοσης, ως προϊόντος των πηγαίων εμπειριών και της σύνθετης προσωπικότητας της συγγραφέως. Πρόκειται για το προϊόν των δικών της προβληματισμών και ερωτημάτων, απόψεων και επιλογών, των δικών της αναζητήσεων. Γι' αυτό και το βιβλίο δεν κλείνει, αλλά ανοίγει το πεδίο που πραγματεύεται, παρέχοντας κίνητρα αντίστοιχα της πολυπλοκότητας και της πληθώρας των επί μέρους θεμάτων που εισάγουν στην διδασκαλία του πιάνου. Με άλλα λόγια, το θέμα του βιβλίου εί...

Η παρέα μας φέτος μεγάλωσε. Χωράει όλου του κόσμου τα παιδιά. Προετοιμάσου για τις εκπλήξεις που σε περιμένουν σ' αυτό το βιβλίο και γνώρισε τραγούδια και παιχνίδια από διάφορες χώρες. (από τον πρόλογο της συγγραφικής ομάδας)

- Μια ολοκληρωμένη μελέτη πάνω στις γνώσεις που απαιτούνται για την σωστή επαγγελματική κατάρτιση ενός θεωρητικού της μουσικής. - Ένα ουσιαστικό βοήθημα τόσο για τις πτυχιακές εξετάσεις των ωδείων, όσο και για τις εισαγωγικές στα ελληνικά ή ξένα μουσικά πανεπιστήμια. - Μια εργασία βασισμένη στα αρχεία του Ελληνικού Ωδείου, με 1500 λεπτομερώς σχολιασμένα παραδείγματα και δεκάδες θέματα λυμένα και αναλυμένα. - Τέλος για πρώτη φορά στην Ελλάδα, μια σύντομη αλλά ουσιαστική εισαγωγή στην Ενορχήστρωση και μια πλήρης ανάλυση του Συγκερασμένου κλειδοκύμβαλου του Γ.Σ.Μπαχ.

Ο Α΄ τόμος του σολφέζ απευθύνεται σε μαθητές της Προκαταρκτικής, της Α΄ και Β΄ τάξης του Σολφέζ. Γίνεται χρήση εύκολων ρυθμικών σχημάτων και μελωδικών γραμμών, καθώς επίσης και των βασικών στοιχείων της θεωρίας της Μουσικής, όπως αξίες Φθόγγων και Παύσεων, Στιγμής Διάρκειας, Συνδέσεις Διάρκειας και Προσωδίας, Ελλιπές Μέτρο, Τρίχηλο, Αντιχρονισμός κλπ. Στην αρχή υπάρχουν πολλές και εύκολες ασκήσεις, ώστε να βοηθήσουν αποτελεσματικά τα παιδιά στην πρώτη τους επαφή με το Σολφέζ. Είναι ένα "ακουστικό παιχνίδι" με εύκολα διαστήματα και απλά Ρυθμικά σχήματα, πάντα με στόχο...

Ο κύκλος των έργων για πιάνο του Γιάννη Κωνσταντινίδη συμπληρώνεται με τις "Έξι Σπουδές πάνω σ' Ελληνικούς Λαϊκούς Ρυθμούς" (1958), που μαζί με τα Πέντε Τραγούδια της Προσμονής για μεσοφωνο και πιάνο (1924,1980) είναι τα μόνα έργα του Κωνσταντινίδη που δεν στηρίζονται σ' ελληνικές λαϊκές μελωδίες. Εδώ ο συνθέτης χειρίζεται με γνώση κι έμπνευση τους διάφορους ασύμμετρους ελληνικούς λαϊκούς ρυθμούς (πεντάσημους, επτάσημους, κι εννεάσημους) - τους ρυθμούς ακσάκ (κουτσούς), όπως έχει επικρατήσει να ονομάζονται γενικά οι ασύμμετροι ρυθμοί που χαρακτηρίζουν τη μουσική της Ανατολή...

Στην εποχή της ραγδαίας εξέλιξης των νέων τεχνολογιών που ζούμε, όπου τα πάντα πλέον γίνονται με "αφύσικη" ευκολία, είναι αναμενόμενο τα παιδιά να εθίζονται σ' αυτή την ευκολία, να γίνονται μαλθακά και σπανίως να βάζουν το μυαλό τους να δουλέψει. Ως εκ τούτου, η ενασχόληση τους με μια δραστηριότητα όπως η μουσική, που κινητοποιεί το μυαλό και το συναίσθημα και που το αποτέλεσμα της είναι αμιγώς δικό τους δημιούργημα, αποτελεί την καλύτερη ίσως διέξοδο από το πνευματικό και συναισθηματικό τέλμα που τα απειλεί. Η έμφυτη ανάγκη του ανθρώπου να εκφράζεται σε ποικίλα επίπεδα, ικ...

H εξεληκτική ένταξη των μουσικών έργων σ' αυτή τη συλλογή, δίνει βαθμιαίως τη λύση στις δυσκολίες, που εμφανίζονται στον αρχάριο μαθητή της κιθάρας. Κατά το αρχικό στάδιο της εκμαθήσεως γίνεται προσπάθεια για την σωστή επαφή του οργάνου με τον μαθητή, έτσι ώστε να παρέχεται περισσότερη χαρά, με λιγότερη δυσκολία, μέσα από την δημιουργία μιας όμορφης μελωδίας. (από τον πρόλογο του συγγραφέα)

Στην εποχή της ραγδαίας εξέλιξης των νέων τεχνολογιών που ζούμε, όπου τα πάντα πλέον γίνονται με "αφύσικη" ευκολία, είναι αναμενόμενο τα παιδιά να εθίζονται σ' αυτή την ευκολία, να γίνονται μαλθακά και σπανίως να βάζουν το μυαλό τους να δουλέψει. Ως εκ τούτου, η ενασχόληση τους με μια δραστηριότητα όπως η μουσική, που κινητοποιεί το μυαλό και το συναίσθημα και που το αποτέλεσμα της είναι αμιγώς δικό τους δημιούργημα, αποτελεί την καλύτερη ίσως διέξοδο από το πνευματικό και συναισθηματικό τέλμα που τα απειλεί. Η έμφυτη ανάγκη του ανθρώπου να εκφράζεται σε ποικίλα επίπεδα, ικ...

Μία, βήμα προς βήμα, προσέγγιση του ύφους του Palestrina όπως αυτή προκύπτει απ' ευθείας μέσα από το έργο του. Ένας περιεκτικός οδηγός που φωτίζει με κατανοητό τρόπο τα σπουδαιότερα σημεία της πράξης, προλαμβάνοντας τα πλείστα των ερωτημάτων που έως τώρα ανέκυπταν κατά την εξάσκηση στο ύφος αυτό. Κάθε πρόβλημα εξετάζεται σε όλες του τις διαστάσεις και κάτω από διάφορες παραμέτρους. Περισσότερα από 350 αποσπάσματα, προερχόμενα αποκλειστικά από τα έργα του μεγάλου πολυφωνιστή, επιστρατεύονται σαν παραδείγματα -στατιστικά επαληθευμένα- για να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξ...

Το βιβλίο αυτό είναι το πρώτο βιβλίο Ιστορικής Μουσικής Παιδαγωγικής που αναφέρεται στην ελληνική εκπαίδευση. Ο συγγραφέας επιχειρεί να παρουσιάσει και να ερμηνεύσει τη διδασκαλία της Μουσικής στα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδας από την ίδρυση του ελληνικού κράτους μέχρι σήμερα. Για το σκοπό αυτό παραθέτει και σχολιάζει το θεσμικό πλαίσιο που αφορά στη διδασκαλία της Μουσικής και στην αντίστοιχη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών (αναλυτικά και ωρολόγια προγράμματα, Νόμοι, ΠΔ, οδηγίες, εγκύκλιοι κλπ.). Παρουσιάζει επίσης αρχειακό υλικό, δημοσιεύματα της εποχής σε...

Ένας οδηγός επιβίωσης που απευθύνεται στο δάσκαλο μουσικής όλων των ειδικοτήτων. Στο βιβλίο εξετάζεται ο ρόλος της τεχνολογίας (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία και οι εφαρμογές της τεχνολογίας στη μουσική διδασκαλία. Έμφαση δίνεται στην παρουσίαση και κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών/μουσικών λογισμικών αλλά και στη χρήση του διαδικτύου, ένα απαραίτητο εργαλείο για τον δάσκαλο που θέλει να οργανώσει ένα διαδραστικό, σύγχρονο μάθημα. Στο δεύτερο μέρος του βιβλίου συμπεριλαμβάνονται προτάσεις διδασκαλίας για τη χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα μουσικής.