Μουσική - Σπουδή και διδασκαλία

Κλάδος μουσικών διδακτική

Σύγχρονη Πέννα (2001)

Το βιβλίο, ευσύνοπτο και πρακτικό, αναφέρεται στη Διδακτική της Μουσικής Αγωγής και είναι γραμμένο με βάση το Πρόγραμμα Σπουδών Μουσικής Αγωγής (ΦΕΚ 1645/24.8.1999), τις σχετικές Οδηγίες του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, καθώς επίσης και τις σύγχρονες μεθόδους και τεχνικές που εφαρμόζονται στη μουσική εκπαίδευση.

Οι ρυθμοί στο έντεχνο τραγούδι

Fagotto (2001)

Η έκδοση περιλαμβάνει ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα ρυθμών και αναρμονίσεων του έντεχνου τραγουδιού. Όλες οι χαρακτηριστικές κλίμακες που χρησιμοποιούνται παρουσιάζονται αναλυτικά και με διαφορετική τονική αφετηρία. Κάνοντας εξάσκηση στους ρυθμούς και στη διαδοχή των συγχορδιών αποκτάτε την απαραίτητη εξοικείωση για να παίξετε κάθε έντεχνο τραγούδι.

Οι ρυθμοί στο λαϊκό τραγούδι

Fagotto (2001)

Η έκδοση περιλαμβάνει ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα ρυθμών και αναρμονίσεων του λαϊκού τραγουδιού. Όλες οι χαρακτηριστικές κλίμακες που χρησιμοποιούνται παρουσιάζονται αναλυτικά και με διαφορετική τονική αφετηρία. Κάνοντας εξάσκηση στους ρυθμούς και στη διαδοχή των συγχορδιών αποκτάτε την απαραίτητη εξοικείωση για να παίξετε κάθε λαϊκό τραγούδι.

Η τεχνική του πιανίστα

Fagotto (2001)

Η "Τεχνική του πιανίστα" είναι το βασικό και αναγκαίο βιβλίο τεχνικής για κάθε πιανίστα και για κάθε πιανίστρια. Σ' αυτό περιέχονται όλες οι μείζονες και οι ελάσσονες κλίμακες, οι οποίες παρατίθενται σε ευθεία, σε αντίθετη και σε κίνηση τρίτης, σε κίνηση έκτης και σε κίνηση δεκάτης. Συγκεντρώνονται όλες οι τρίφωνες μείζονες και ελάσσονες συγχορδίες, οι αρπισμοί τους με μετατροπές σε ευθεία και σε αντίθετη κίνηση, καθώς και οι αρπισμοί της δεσπόζουσας και της ελαττωμένης συγχορδίας. Όπως σημειώνουν οι συγγραφείς στον πρόλογό τους, διατηρούν τον καθιερωμένο δακτυλισμό,...

Μουσική

Fagotto (2001)

-Ποιος είναι ο ρόλος του παιχνιδιού στη μουσική αγωγή; -Ποια είναι τα στάδια της μουσικής ανάπτυξης του παιδιού; -Πώς μπορούμε να διδάξουμε τραγούδια με κίνηση; -Πώς μπορούμε να μυήσουμε τα παιδιά από μικρή ηλικία στη σύνθεση και τον αυτοσχεδιασμό; Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε μουσικοπαιδαγωγούς, δασκάλους, νηπιαγωγούς και φοιτητές παιδαγωγικών και μουσικών τμημάτων. Ασχολείται τόσο με την θεωρητική όσο και με την πρακτική διάσταση της μουσικής αγωγής. Όλες οι προτεινόμενες δραστηριότητες στηρίζονται σε σύγχρονες παιδαγωγικές και ψυχολογικές θεωρίες και καλύπτουν...

Μέθοδος κλαρινέττου

Παπαγρηγορίου Κ. - Νάκας Χ. (2001)

Η πολυετής πείρα μου, ως καθηγητού του Κλαρινέττου στο Εθνικό Ωδείο με οδήγησε στο να γράψω μια μέθοδο για Κλαρινέττο, που να ανταποκρίνεται στα σημερινά δεδομένα, δηλαδή ο μαθητής να μαθαίνει Κλαρινέττο και παράλληλα θεωρία μουσικής. Γράφοντας λοιπόν τη μέθοδο Κλαρινέττου για αρχαρίους νομίζω ότι προσφέρω και εγώ κάτι για τους μαθητές που θέλουν να ασχοληθούν με το Κλαρινέττο, γιατί θα τους βοηθήσει να προχωρήσουν απλά και μεθοδικά στην εκμάθηση του. Η μέθοδος αυτή είναι γραμμένη για κλαρινέττο συστήματος Μπέμ (ΒΟΕΗΜ) γιατί νομίζω πως είναι το καταλληλότερο. Τα άλλα...

Μέθοδος σαξοφώνου

Παπαγρηγορίου Κ. - Νάκας Χ. (2001)

Η πολυετής πείρα μου, ως καθηγητού του Κλαρινέττου και Σαξοφώνου στο Εθνικό Ωδείο με οδήγησε στο να γράψω μια μέθοδο για Σαξόφωνο που να ανταποκρίνεται στα σημερινά δεδομένα, δηλαδή ο μαθητής να μαθαίνει Σαξόφωνο και παράλληλα θεωρία μουσικής. Γράφοντας λοιπόν τη μέθοδο Σαξοφώνου για αρχαρίους νομίζω ότι προσφέρω και εγώ κάτι για τους μαθητές που θέλουν να ασχοληθούν με το Σαξόφωνο γιατί θα τους βοηθήσει να προχωρήσουν απλά και μεθοδικά στην εκμάθησή του. Κατά τη γνώμη μου μια καλή μέθοδος δε θα βοηθήσει μόνο το μαθητή, αλλά και το διδάσκοντα. Ιδιαίτερα για τους Αρχιμ...

Ας παίξουμε φλογέρα

Νικολαΐδης Μ. - Edition Orpheus (2001)

Μουσική αγωγή και παιδεία

Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2001)

Οι τρεις παράμετροι της μουσικής αγωγής και παιδείας που είναι η σύνθεση, η ακρόαση και η εκτέλεση της μουσικής καθώς και η συνεχής αλληλεπίδρασή τους εστιάζονται στην ανάτττυξη της ακουστικής μνήμης και των ακουστικών παραστάσεων. Η μουσική ανάπτυξη είναι συνυφασμένη με διανοητικές λειτουργίες που γίνονται στο άτομο όταν επεξεργάζεται μουσικά ερεθίσματα. Οι διανοητικές αυτές λειτουργίες συνδέονται με την ανάπτυξη της νοημοσύνης και της ευφυίας και εξασφαλίζουν τις σχέσεις μεταξύ των τριών παραμέτρων της μουσικής αγωγής.

Η μελέτη του κανόνα

Παπαγρηγορίου Κ. - Νάκας Χ. (2002)

Διαγωνισμοί πρόσληψης εκπαιδευτικών, κλάδος μουσικών

Πελεκάνος (2002)

Για τους διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π.

Πώς να παίξετε κιθάρα 1

Fagotto (2002)

Σταθερά το πρώτο μουσικό βιβλίο (best seller) επί σειρά ετών. H μέθοδος αυτή άνευ διδασκάλου έχει βοηθήσει χιλιάδες ερασιτέχνες, στην προσπάθειά τους να μάθουν κιθάρα. Είναι γραμμένη με τρόπο που να ανταποκρίνεται στα πραγματικά προβλήματα των ερασιτεχνών, χωρίς περιττές ασκήσεις και πλατειασμούς. Προσφέρεται για κανονική εκμάθηση με νότες ή χωρίς νότες με τη χρήση ταμπλατούρας. Από τα πρώτα κιόλας μαθήματα με τη χρήση ντουέτων, ο μαθητής συνοδεύει μελωδίες με απλές συγχορδίες, συμμετέχοντας έτσι σ' ένα ολοκληρωμένο μουσικό αποτέλεσμα. Το συνοδευτικό CD δείχνει στο μαθητή τ...

Η ρυθμική κιθάρα στην πράξη

Fagotto (2002)

Η ρυθμική κιθάρα παίζει πολύ σημαντικό ρόλο σε μια ορχήστρα. Είναι το όργανο που δίνει το ρυθμό και την αρμονική βάση στους άλλους μουσικούς. Στο βιβλίο αυτό καταγράφονται πάνω από 160 ρυθμοί διαφόρων μουσικών στιλ, όπως Blues, Rock, Heavy metal, Reggae, Funk, Pop, Latin, ελληνικοί ρυθμοί κ.ά. Για τον αρχάριο κιθαριστή υπάρχει ένα προκαταρκτικό κεφάλαιο με 37 ρυθμικές ασκήσεις. Σε ειδικό παράρτημα αναλύεται η χρήση των ηλεκτρονικών εφέ που χρησιμοποιεί η κιθάρα. Συνοδεύεται από CD.

Μάθετε το FINALE

Σύγχρονη Μουσική (2002)

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε για να μάθετε να χρησιμοποιείτε το Finale. Με φιλικό τρόπο, πετυχαίνει να σας εισάγει στη μαγεία του, στη μαγεία της μουσικής δημιουργίας. Πάνω από 350 παραδείγματα-εικόνες σας καθοδηγούν βήμα προς βήμα στην εκμάθηση ενός προγράμματος-εργαλείου διασκέδασης και δημιουργίας.

Μελωδίες και ασκήσεις για το σύγχρονο αρμόνιο

Fagotto (2002)

Το βιβλία αυτά είναι συμπληρωματικά σε κάθε μέθοδο εκμάθησης αρμόνιου. Είναι δύο εύκολα βιβλία με πολλά τραγούδια που προχωράνε με μεγάλα αργά βήματα, έτσι ώστε να γίνονται κατανοητά και να αφομοιώνονται όσα ο μαθητής συναντά στη μέθοδο, η οποία συνήθως κάνει γρήγορα βήματα. Το βιβλίο συμπληρώνεται με πληροφορίες για τα όργανα (ήχους) που διαθέτει το αρμόνιο, καθώς και με τους ρυθμούς και τα εφέ του. Επίσης, μικρή αναφορά υπάρχει για τον συνθέτη κάθε τραγουδιού. Το βιβλίο διανθίζεται ακόμα με ασκήσεις - διαγωνίσματα και μουσικά σταυρόλεξα που κεντρίζουν το ενδιαφέρον του μα...

Μουσικά παιγνίδια στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία

Ατραπός (2003)

Στα μουσικά παιχνίδια η πλευρά που βλέπουμε είναι η χαρά του παιδιού όταν απελευθερωμένο αυτοσχεδιάζει και παίζει. Η αθέατη πλευρά λειτουργεί αργά μέσα στο χρόνο και θα φανερωθεί αργότερα, όταν το παιδί μέσα από το μουσικό παιχνίδι και την "έμμεση γνώση", του οποίου αποτελεί ουσιαστική παράμετρο, μάθει να αναγνωρίζει τα ηχοχρώματα, τα χρώματα, τους αριθμούς, τα σχήματα και τόσα και τόσα άλλα πράγματα του άμεσου και έμμεσου χώρου και μέσα από τη "μόρφωση" του αυτιού ισορροπήσει εσωτερικά και εξωτερικά ενώ μέσα από το ρυθμό και την κίνηση καταφέρει να κατακτήσει τον άμεσο και...

Ιδέες και τεχνικές για κιθάρα

Fagotto (2003)

Το βιβλίο απευθύνεται σε όσους κατέχουν τη στοιχειώδη θεωρία και τεχνική της κιθάρας και θέλουν να εμβαθύνουν περισσότερο. Η επεξεργασία των θεμάτων έγινε με τρόπο φιλικό και κατανοητό για τον ερασιτέχνη κιθαριστή. Τα θέματα στα οποία αναφέρεται η έκδοση είναι: Πώς σχηματίζονται οι συγχορδίες, τροπικές κλίμακες, πεντατονικές - Blues και εξωτικές κλίμακες, τεχνική Fingerpicking, Απλοί τρόποι εναρμόνισης μιας μελωδίας, η εναρμόνιση και η συνοδεία ενός κομματιού.

Παίζω και μαθαίνω τη μουσική θεωρία

Fagotto (2003)

Το βιβλίο "Παίζω και Μαθαίνω τη Μουσική Θεωρία" κερδίζει το ενδιαφέρον και την αγάπη του μαθητή. Κάθε μάθημα καταλήγει σε πρακτικές ασκήσεις και παιχνιδοασκήσεις (μουσικά κουίζ, παζλ, μαγικές εικόνες κ.λπ.), οι οποίες βελτιώνουν τη μουσική σκέψη και παρατηρητικότητα του παιδιού, μετατρέποντας τη μάθηση σε παιχνίδι. Μαθαίνει να ξεχωρίζει το σωστό από το λάθος, να κατανοεί τις διαφορές που μπορεί να έχει ένα θέμα από ένα άλλο, αφομοιώνοντας τη γνώση αβίαστα. Είναι μια ολοκληρωμένη μέθοδος εκμάθησης της μουσικής θεωρίας που κάνει τη δουλειά του καθηγητή πολύ πιο εύκολη!

Θησαυρός μουσικών κλιμάκων

Fagotto (2003)

Γνωρίζουμε την αγωνία και την ανάγκη του μουσικού να ελέγξει και να υποτάξει το υλικό του, ιδιαίτερα τους μουσικούς φθόγγους και τους συνδυασμούς τους. Ο "Θησαυρός των μουσικών κλιμάκων" απελευθερώνει τώρα τον μουσικό. Όλες οι κλίμακες, όλοι οι πιθανοί συνδυασμοί των μουσικών φθόγγων είναι εδώ. Οι 2048 κλίμακες του μουσικού μας χορδίσματος παρουσιάζονται και ταξινομούνται σύμφωνα με τον αριθμό των φθόγγων που τις αποτελούν (είδος), τα διαστήματα που περιέχουν (interval vector), την τάξη συνόλου που ανήκουν (set class), τον τύπο σχηματισμού τους (κατηγορία) και τη συμμετρί...

Συνολικά Βιβλία 220
243.186 Βιβλία
122.585 Συντελεστές
4.631 Εκδότες
Με την υποστήριξη του ΒιβλιοNet και του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου