Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Στο παρόν βιβλίο επιχειρούμε να πραγματοποιήσουμε μια βιβλιογραφική ανασκόπηση τόσο της ελληνικής όσο και της διεθνούς βιβλιογραφίας - έντυπης και ψηφιακής - στο φλέγον θέμα της εισαγωγής και ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή. Απευθύνεται σε όλους εκείνους (εκπαιδευτικούς, φοιτητές, επιμορφωτές αλλά και γενικότερα σε άτομα με ενδιαφέρον για το χώρο της εκπαίδευσης), οι οποίοι επιζητούν να λάβουν μια άμεση εικόνα για τις διάφορες απόψεις και τα μοντέλα που σχετίζονται με την εισαγωγή των ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή. Οι συγγραφείς προτρέπουν οποιονδήποτε θα ήθελε να προβε...

Το βιβλίο του ψυχολόγου Δρ. Α.-Σ. Αντωνίου "Ψυχολογία ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες" αναφέρεται με συστηματικό τρόπο σε εννέα βασικές θεματικές ενότητες όπως ΔΕΠ-Υ, νοητική υστέρηση, δυσλεξία, αυτισμό, νευρώσεις, ψυχώσεις, χρόνιες ασθένειες και αναπηρίες. Είναι γεγονός ότι σημαντικές έρευνες των τελευταίων ετών έχουν καταδείξει την ανάγκη -εκτός της παιδαγωγικής- και μιας ψυχολογικής προσέγγισης των επιμέρους ζητημάτων των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. Αποτελεί κοινή παραδοχή ότι η σύγχρονη ψυχολογική θεώρηση μέσω των βιολογικών, γνωστικών, φαινομενολογικών και ά...

[...] Στόχος αυτής της έκδοσης, η οποία ακολουθεί τις δύο προηγούμενες που έγιναν στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ "Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες", είναι η υπάρχουσα τεχνογνωσία για την αποτελεσματική διδασκαλία για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, να οδηγηθεί στις σχολικές τάξεις. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην έννοια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, καθώς επίσης και στην υποστήριξη των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Ακόμη, στο πλαίσιο της έκδοσης γίνεται προσπάθεια να...

Ένα σημαντικό για την ελληνική επιστημονική βιβλιογραφία έργο, που επιχειρεί την πολύπλευρη περιγραφή του φαινομένου της γλωσσικής ανάπτυξης και των διαταραχών της, καλύπτοντας με ικανοποιητικό τρόπο τρεις βασικές εκφάνσεις της -ακουστική πρόσληψη, ομιλία και ανάπτυξη δεξιοτήτων γραπτού λόγου- καθώς και ορισμένα από τα βασικότερα δομικά της συστήματα: φωνολογία, σημασιολογία, σύνταξη, μορφολογία και πραγματολογία. Οι συγγραφείς του τόμου, επιστήμονες με διαφορετικό επιστημονικό υπόβαθρο και κλινική εξειδίκευση (π.χ. ψυχολόγοι, λογοπεδικοί, ωτορινολαρυγγολόγοι κ.λπ.), επιχεί...

Ποια είναι σήμερα η σχέση Σχολείου και Οικογένειας παιδιών με ειδικές ανάγκες; Πού βρίσκονται οι ακτιβιστές γονείς στην Ελλάδα και την Κύπρο, των οποίων οι αγώνες άνοιξαν τους δρόμους για την ψήφιση νέας νομοθεσίας και τη διαγραφή μιας καινούργιας πορείας; Πού κατέληξαν τα δικά τους παιδιά; Τι προοπτικές έχει ο σημερινός γονιός και το ανάπηρο παιδί του στις δύο χώρες; Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας έχει στόχο να απαντήσει στα ερωτήματα αυτά. Βασίζεται στη συνεργασία μερικών από τα πιο γνωστά ονόματα στο χώρο της ειδικής και της ενιαίας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και τη...

Η θεωρητική επιστημονική κατάρτιση της εκπαιδευτικού της προσχολικής αγωγής αποτελεί σημαντικό εφόδιο για τις εξετάσεις οποιασδήποτε μορφής στον τομέα αυτό αλλά και για την ανταπόκρισή της στις δραστηριότητες της τάξης σύμφωνα με τις σύγχρονες απαιτήσεις των παιδαγωγικών προγραμμάτων. Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια επιτομή των σημαντικότερων παιδαγωγών της προσχολικής αγωγής και των επικρατέστερων παιδαγωγικών θεωριών και τάσεων για την προσχολική εκπαίδευση καθώς και των κυριότερων "σημείων" του ενιαίου Διαθεματικού Προγράμματος Σπουδών. Με ειδικά Κεφάλαια και διευκρινι...

Το βιβλίο "Νοητική Καθυστέρηση: Θεωρία και Πράξη" αποτελεί μια ολοκληρωμένη εισαγωγή στον τομέα της εργασίας με άτομα με νοητική καθυστέρηση και παρέχει το απαιτούμενο θεωρητικό υπόβαθρο για την τροφοδότηση της ορθής επαγγελματικής πρακτικής και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ατόμων που ανήκουν σε αυτή την ομάδα. Ξεκινώντας από την αρχική κατανόηση της έννοιας της νοητικής καθυστέρησης συνεχίζει στην εφαρμογή της θεωρίας στην πράξη, μελετώντας την καταπίεση, τη διάκριση και τη χρήση διαφορετικών θεωριών, ανοίγοντας τον δρόμο για την πράξη που στηρίζεται στη θεωρία....

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μάχιμους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, οι οποίοι μέσα στην τάξη τους καθημερινά μεταφέρουν το αγαθό της μόρφωσης στους "χαρισματικούς", στους "αδύναμους" ή και στους "κανονικούς/τυπικούς" μαθητές. Απευθύνεται επίσης στους γονείς που τα παιδιά τους αντιμετωπίζουν μαθησιακές ιδιαιτερότητες και νιώθουν αδύναμοι μπροστά στον καταιγισμό των πληροφοριών που δέχονται για αυτό που πρέπει να κάνουν ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά τους. Αποτελεί πολύτιμο εργαλείο, αφού παρουσιάζει τις κυρίαρχες σύγχρονες τάσεις και απόψεις σχετικά με τις μαθησι...

Η "Δοκιμασία γλωσσικής αντίληψης και έκφρασης" είναι ένα εύχρηστο και πολύτιμο εργαλείο για όλους όσους ασχολούνται με τις επικοινωνιακές και γλωσσικές διαταραχές αλλά κυρίως για εκείνους που ασχολούνται με παιδιά που παρουσιάζουν σοβαρές διαταραχές.

Η μελέτη ξεκινά με τη συνθετική παρουσίαση της ειδικής εκπαίδευσης των κωφών σε ΗΠΑ, Αγγλία και Κύπρο. Παρουσιάζονται επίσης οι σημαντικότεροι άξονες του θέματος της εκπαίδευσης των κωφών, όπως εντοπίστηκαν κατά την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας και υπό το πρίσμα της εκπαιδευτικής πολιτικής. Στο δεύτερο και εμπειρικό μέρος του βιβλίου γίνεται μια χρονολογική αλλά και κριτική παρουσίαση της διαμόρφωσης της εκπαιδευτικής πολιτικής αλλά και πρακτικής στην Κύπρο για τα άτομα με απώλεια ακοής, μια πορεία που είχε αφετηρία το ειδικό σχολείο και κατάληξη την ένταξη στα γενικά σχολε...

Στόχος αυτής της μελέτης είναι να διερευνηθεί η μοναξιά των παιδιών σχολικής ηλικίας με ελαφρά νοητική υστέρηση, στα πλαίσια του σχολείου, της οικογένειας και του ευρύτερου περιβάλλοντος, καθώς και οι παράγοντες που την προξενούν. Ειδικότερα, αναλύονται οι απόψεις των ιδίων των παιδιών που αφορούν στα βιώματα μοναξιάς τους, οι σχέσεις με τους συνομηλίκους τυπικής ανάπτυξης, διερευνάται η ύπαρξη κοινωνικής και οικογενειακής μοναξιάς, με έμφαση στη γνωστική και συναισθηματική της διάσταση. Παράλληλα, εξετάζονται οι απόψεις των δασκάλων και των γονέων σχετικά με τη μοναξιά...

Η νοημοσύνη, βασική ψυχική λειτουργία με την οποία το άτομο επιλύει τα προβλήματά του και προσαρμόζεται στη ζωή, μπορεί να είναι μέσου επιπέδου (φυσιολογική), υπερέχουσα ή υπολειπόμενη. Η τελευταία αποτελεί το κύριο χαρακτηριστικό της νοητικής ανεπάρκειας ενός ατόμου, επομένως και του παιδιού. Κοινή διαπίστωση των ερευνητών είναι ότι η νοητική ανεπάρκεια του παιδιού συνιστά μεγάλο ψυχοπαιδαγωγικό πρόβλημα, η λύση του οποίου δεν είναι εύκολη. Η βαρύτητά του από ψυχολογικής, παιδαγωγικής και κοινωνικής άποψης κρίνεται πολύ μεγάλη. Γι’αυτό και έγινε αντικείμενο πολλών ερευ...

Οι ομάδες συμβουλευτικές γονέων δίνουν τη δυνατότητα στους γονείς να αξιοποιήσουν και να ανταλλάξουν τις εμπειρίες και τους προβληματισμούς τους και να αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις σχετικά με τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους, έτσι ώστε να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες τους. Σε μια προσπάθεια να συμβάλει στην ψυχοκοινωνική στήριξη των γονέων που τα παιδιά τους αντιμετωπίζουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, το ΔΕ.Δ.Δ.Υ. Ν. Κιλκίς σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κιλκίς από το Φεβρουάριο του 2009 πραγμάτωσε τη λειτουργία μιας ομάδας γονέ...

Η πολυετής εμπειρία στο χώρο της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης καταδεικνύει περίτρανα πως οποιαδήποτε προσπάθεια χωροταξικής, κοινωνικής ή λειτουργικής ενσωμάτωσης των ατόμων με αναπηρία, τόσο στο εκπαιδευτικό σύστημα όσο και το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, προσκρούει συχνά σε άδηλες αντιλήψεις για τις πραγματικές δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία καθώς και την πραγματική αξία της εκπαιδευτικής, κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξής τους. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, μεταξύ άλλων, να συντηρούνται μέχρι σήμερα οι εκπαιδευτικές ανισότητες που γέννησε ο διαχωρισμός των σχολικώ...

Η παρούσα μελέτη αποτελεί μιο πολυεπιστημονική και διεπιστημονική προσέγγιση του πολυδιάστατου κοινωνικού φαινομένου των ΑΜΕΑ, η αντιμετώπιση του οποίου απαιτεί κοινωνική συμμετοχή σε κάθε φάση και απόπειρα ένταξης ή επανένταξης, προσαρμογής ή επαναπροσαρμογής τους. Τα περιεχόμενα του συνγράμματος καλύπτουν σχεδόν όλες τις διαστάσεις της Ειδικής Αγωγής. Πιο συγκεκριμένα, οι συγγραφείς προβαίνουν σε μια εκτενή και ξεχωριστή πραγμάτευση των διαφόρων ελλειμματικών όψεων της προσωπικότητος, των σωματολειτουργικών και ψυχοκινητικών ανεπαρκειών, των αισθητηριακών ή ψυχοκινητικ...

Το βιβλίο επιχειρεί μια ζωντανή και πολυδιάστατη παρουσίαση της σύγχρονης έρευνας και των επίκαιρων προβληματισμών σε καίρια ζητήματα του χώρου της κλινικής σχολικής ψυχολογίας και της ειδικής αγωγής. Οι συγγραφείς, στο σύνολό τους πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και ερευνητές, συμβάλλουν, καθένας από τη δική του επιστημονική προσέγγιση, στην εμβάθυνση του αντικειμένου. Τα θέματα που πραγματεύονται είναι ποικίλα και έχουν άξονα τις αποτελεσματικές παρεμβάσεις σε μια σειρά διαταραχές και πλαίσια: οικοσυστημικές παρεμβάσεις, θεραπεία οικογένειας, παρεμβάσεις σε διαταραχές της παιδικ...

Το βιβλίο αυτό, αναλύοντας τον σχολικό λόγο (λέξη-σημείο) και το σχολικό ιχνογράφημα (εικόνα-σημείο), διερευνά τις αντιλήψεις και στάσεις μαθητών/τριών του ελληνικού δημοτικού σχολείου για τα άτομα με αναπηρία. Στα σημαινόμενα που αναπαράγουν στις αναπαραστάσεις των ΑμεΑ τα παιδιά της Στ΄ τάξης, εντοπίζονται στερεότυπες αντιλήψεις και στάσεις με διπολικά, αντιθετικά σχήματα, όπως αυτά του υγιούς/ασθενούς, ισχυρού/αδύναμου, φυσιολογικού/τρελού, χωρίς ωστόσο να μπορούμε να γενικεύσουμε λόγω του μικρού δείγματος. Tο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές...

Το βιβλίο αυτό, αποτελεί μια σύντομη ανασκόπηση σύγχρονων ερευνητικών δεδομένων της αναπτυξιακής προσέγγισης πάνω σε συγκεκριμένα γενετικά σύνδρομα νοητικής καθυστέρησης. Η παρούσα κριτική σύνθεση αναφέρεται στα νευροψυχολογικά προφίλ, στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και στις προτάσεις ψυχοεκπαιδευτικής παρέμβασης τεσσάρων, μη ιδιαίτερα γνωστών, για τους εκπαιδευτικούς της Ειδικής Αγωγής, συνδρόμων: α) Turner, β) Williams, γ) Prader-Willi και δ) εύθραυστου Χ χρωμοσώματος. Aποτελεί ένα χρήσιμο εγχειρίδιο, το οποίο απευθύνεται σε ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών γενικής κ...

"Όλως παραδόξως, ο µαθητής µε µαθησιακές δυσκολίες είναι συνήθως ένα προικισµένο παιδί. Οι γνώσεις του εντυπωσιάζουν τον περίγυρό του, αλλά ο κόσµος γύρω του µένει κλειστός και αδιαπέραστος. Αναγκάζεται... να ανασύρει θησαυρούς από τη φαντασία του προκειµένου να φτάσει το επίπεδο των συµµαθητών του, όµως οι προσπάθειές του πέφτουν στο κενό. Η επιτυχία δεν έρχεται ποτέ. Δεν καταλαβαίνει τίποτα από την παράδοση του δασκάλου και οι εργασίες του, γεµάτες ορθογραφικά λάθη, είναι γραµµένες µε γράµµατα δυσανάγνωστα." Αλφρέντ Τοµατίς Η δυσλεξία και οι λοιπές µαθησιακές δυσκ...

Το βιβλίο "Ψηλαφήματα - αφής μαθήματα" απευθύνεται σε: - εκπαιδευτές, εκπαιδευτικούς Α΄/θμιας, Β΄/θμιας και Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης, ακαδημαϊκούς, γονείς, και - σε όσους θέλουν να ασχοληθούν με τον κώδικα Braille και την εκπαίδευση των τυφλών μαθητών, αλλά και σε: - μαθητές δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου, και - φοιτητές με ευαισθησία σε θέματα εκπαίδευσης και επικοινωνίας με τυφλά άτομα. Ο κώδικας Braille επινοήθηκε για να διευκολύνει την πρόσβαση των ατόμων με προβλήματα όρασης στον κόσμο της γνώσης. Για έναν βλέποντα εκπαιδευτή η εκμάθηση Braille μπορεί...