Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Στην έκδοση αυτή συγκεντρώνονται 67 κείμενα του Α. Δελμούζου για τη γλώσσα και την εκπαίδευση, τα οποία καλύπτουν ένα ευρύ χρονολογικό φάσμα, από το 1907 έως το 1954. Κεντρικός και αμετάβλητος άξονας της σκέψης και της δράσης του Δελμούζου είναι η πεποίθηση ότι η εκμάθηση της γλώσσας και συγκεκριμένα της δημοτικής αποτελούσε το άκρως απαραίτητο μέσο για να επιτευχθεί ένας «ευγενέστερος» σκοπός, η καθιέρωση της λαϊκής εθνικής παιδείας. Σύμφωνα με τον Δελμούζο, "η γλώσσα δεν είναι σκοπός αλλά μέσον· μέσον επικοινωνίας και μορφώσεως των ανθρώπων. Δεν υπάρχομεν δια να την εξυπη...

Θα απευθυνόσασταν σε ένα Γραφείο Τελετών για τη διοργάνωση ενός γάμου; Ανήκετε σε αυτούς που, όταν οδηγούν, κατεβάζουν καντήλια; Τι κοινό έχουν οι όροι παλαμάρι, μαρκούτσι και εργαλείο; Ποιες επιπλέον σημασίες έχουν οι λέξεις γλάστρα, πατσαβούρα και τούμπανο, όταν αναφέρονται στις γυναίκες; Γνωρίζετε ποιοι ήταν ο Τόφαλος και η Φακλάνα; Θεωρείτε την παροιμία "Στου κουφού την πόρτα όσο θέλεις βρόντα" προσβλητική για τους βαρήκοους; Αυτά και άλλα ερωτήματα επιχειρεί να θίξει το βιβλίο "Πιπέρι στο στόμα: Όψεις των λέξεων-ταμπού στη Νέα Ελληνική", προσεγγίζοντας, με...

Πώς επεξεργαζόμαστε τις προτάσεις σε πραγματικό χρόνο επικοινωνίας; Υπάρχουν διακριτά στάδια στην προτασική επεξεργασία; Τα είδη των πληροφοριών που αξιοποιούνται κατά την προτασική επεξεργασία διαφέρουν ως προς την διαθεσιμότητα της χρονικής τους ροής; Γιατί η κατανόηση κάποιων προτάσεων μοιάζει με την επίλυση ενός γρίφου; Ποιες προτάσεις αποτελούν δομικές παραπλανήσεις; Χρησιμοποιεί το επεξεργαστικό σύστημα καθολικές αρχές και στρατηγικές; Ποια είναι η συμβολή των διαγλωσσικών διαφορών στην προτασική επεξεργασία; Πώς διαφοροποιείται η προτασική επεξεργασία στην παιδι...

Ο παρών Τόμος αποτυπώνει τις εργασίες της διημερίδας "Γλώσσα, μαζική κουλτούρα και κριτικός γραμματισμός" που πραγματοποιήθηκε τον Ιούνιο του 2015 στη Φλώρινα, στην Παιδαγωγική Σχολή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων του ερευνητικού προγράμματος Θαλής (2011-2015) με τίτλο: "Γλωσσική ποικιλότητα και γλωσσικές ιδεολογίες στα κείμενα μαζικής κουλτούρας: Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση παιδαγωγικού υλικού για την ανάπτυξη της κριτικής γλωσσικής επίγνωσης" (Επιστημονικά Υπεύθυνη: Αναστασία Στάμου, Φορέας Χρηματοδότησης: Υπουργεί...

Το περιεχόμενο του βιβλίου είναι μια προσπάθεια καταγραφής και παρουσίασης δράσεων σε διάφορα νηπιαγωγεία με σκοπό την κατάκτηση της δεξιότητας του γραμματισμού από τα παιδιά με τρόπο αβίαστο και αποτελεσματικό. Οι νέες τάσεις στη γλώσσα, η ομαδοσυνεργατική μέθοδος, η "αυθεντική" αξιολόγηση είναι οι άξονες πάνω στους οποίους αναπτύσσονται οι δραστηριότητες αυτού του βιβλίου και αξιοποιείται η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών. Τα κείμενα συμπληρώνονται με φωτογραφικό υλικό με δείγματα της δουλειάς των παιδιών. Ελπίζουμε ότι το βιβλίο θα δώσει τα ερεθίσματα σε π...

Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να ερευνήσει θέματα που σχετίζονται με την υιοθέτηση εκ μέρους της αγγλικής γλώσσας δανείων από την ελληνική, καθώς επίσης και με τον τρόπο που τα λεξιλογικά αυτά δάνεια ενσωματώθηκαν στο νέο τους γλωσσικό περιβάλλον. Έτσι, θα προσπαθήσουμε καταρχάς να δούμε γιατί η αγγλική, κυρίως σε ένα συγκεκριμένο στάδιο της εξέλιξής της, αλλά και αργότερα, έως και την εποχή μας, υπήρξε ικανή, καθαρά από γλωσσολογική άποψη, να δέχεται και να ενσωματώνει τέτοιου είδους δάνεια και, τελικά, σε ποιες ακριβώς χρονικές περιόδους, για ποιους λόγους και με ποιους τρόπ...

An examination of the historical background of the two languages. This book grew out of a great concern regarding the question of the influence of the Greek language on English. As many British lexicographers quite often point out, the full understanding of the English language and its development through the ages requires a deep knowledge of its Greek roots. The book identifies the reasons why so many Western European languages (where English also belongs) resort to the Greek glossary to express feelings, concepts, ideas or to name objects. My intuition is that the...

Ο τόμος συγκεντρώνει κείμενα του Γιώργου Ανισανδράτου επικεντρωμένα στο ζήτημα της ελληνικής γλώσσας, τα οποία καλύπτουν ένα χρονικό ανάπτυγμα από το 1934 μέχρι το 2004. Πρόκειται για εργασίες δημοσιευμένες σε πρακτικά συνεδρίων και επιστημονικά περιοδικά, για σεμιναριακά μαθήματα, δημόσιες παρεμβάσεις, συνεντεύξεις, αλλά και για ανέκδοτες μελέτες, οι οποίες απόκεινται στο Αρχείο του. Η έκδοση έχει οργανωθεί με βάση συγκεκριμένες θεματικές ενότητες ("Δημοτική γλώσσα: Γενικά - Ιστορία - Γλωσσικό ζήτημα", "Η προσφορά του Μανόλη Τριανταφυλλίδη", "Λεξικά - Γραμματικές - Συν...

Οι μελέτες στον παρόντα τόμο αναφέρονται, φυσικά με κάποια αλληλοεπικάλυψη, σε έξι ξεχωριστές θεματικές περιοχές: [i] Αναφορά σε θέματα λογοτεχνίας και σε συγκεκριμένους λογοτέχνες με τις μελέτες των Χ. Καρατσινίδου, Κ. Μαλαφάντη, Γ. Μπαμπινιώτη, Θ. Πυλαρινού, Μ. Ροδοσθένους· [ii] Αναφορά σε θέματα γενικά γλώσσας, γλωσσικής χρήσης και/ή συμπεριφοράς με τις μελέτες των P. Mackridge, M. Γκασούκα, M. Μερακλή, Σ. Σκαρτσή, Ν. Τσιτσανούδη· [iii] Ζητήματα ρητορικής και σχηματικού λόγου εξετάζουν οι μελέτες των Ι. Γαλαντόμου, Γ. Κάρλα, Σ. Μπουσέ, Μ. Παπαδοπούλου & Ε. Παγκουρέ...

Τι ονομάζουμε "γλωσσική πολιτική"; Ποια πολιτική εφάρμοσε η Ελλάδα όσον αφορά την ελληνική γλώσσα; Ποιες είναι οι γλωσσικές μειονότητες στην Ελλάδα και ποια η σχέση τους με το ελληνικό κράτος; Υπήρξε πολυγλωσσία στην ελληνική κοινωνία και εκπαίδευση, και αν ναι, μπορεί να υπάρξει ξανά; Ποια πολιτική ασκήθηκε για τις ξένες γλώσσες και τη διδασκαλία τους; Ποιος είναι ο ρόλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης σε γλωσσικά ζητήματα στην Ελλάδα; Ποια είναι η επίδραση της παγκοσμιοποίησης, της οικονομίας και της τεχνολογίας σε γλωσσικά θέματα στην Ελλάδα; Αυτά και άλλα ερωτήματα προσπαθούν να...

Η ελληνική γλώσσα είναι ίσως ο μεγαλύτερος θησαυρός που κληρονομήσαμε. Στο βιβλίο αυτό γίνεται προσπάθεια να δούμε συνοπτικά, αλλά σφαιρικά, την ακτινοβολία της σε ξένους πολιτισμούς και να ανιχνευτεί ο τρόπος και οι προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες μια γλώσσα μεταλαμπαδεύει τον πολιτισμό που τη γέννησε. Παράλληλα βλέπουμε να ξετυλίγεται διαχρονικά η αξιοθαύμαστη διάρκεια και συνέχεια της ελληνικής γλώσσας, η επιβίωσή της μέσα από αντιξοότητες, κατακτήσεις και αποικισμούς, παρ' όλες τις αναπόφευκτες μεταβολές που υπέστη όπως κάθε τι το ζωντανό, δια μέσου των αιώνων. Η...

Πιπεριές Φλωρίνης ή πιπεριές Φλώρινας; Η νήσος ή το νησί; Στάλθηκε ή εστάλη; Δεκάδες τέτοια ερωτήματα ταλανίζουν τον μέσο ομιλητή της ελληνικής γλώσσας, ο οποίος αναλώνεται στη σισύφεια αναζήτηση της "αλήθειας" σε τέτοια ψευδοδιλήμματα μέσα από ολισθηρές καθαρολογικές ή υπερπροσαρμοστικές ατραπούς. Αν και το ζήτημα του λόγιου επιπέδου στη σύγχρονη κοινή νέα ελληνική δεν είναι άμοιρο ιδεολογικών και κοινωνικοπολιτικών προεκτάσεων λόγω σύνδεσης με τα κακώς κείμενα του γλωσσικού ζητήματος, η ελληνική γλώσσα ως δομή και χρήση αποδεικνύεται ανώτερη των φυγόκεντρων ρυθμιστικών π...

Στο βιβλίο αυτό το συγγραφέα τον απασχολεί ένα σοβαρό νεοελληνικό ζήτημα: η γλώσσα, την οποία οι Νεοέλληνες την έχουνε καταντήσει κάτι παρόμοιο με τη μόδα. Και επειδή θεωρεί τη μόδα ανάξια για σοβαρούς ανθρώπους, θα προσπαθήσει να ασχοληθεί με τη γλώσσα και να κάμει μια ανάλυση της διαστρέβλωσης και παραποίησής της, που οφείλονται στον αρχοντοχωριατισμό και στο σνομπισμό των περισσότερων Νεοελλήνων. Κάθε γραφτός λόγος έχει πηγή, κατάγεται, από τον προφορικό λόγο. Ο προφορικός λόγος είναι δημιούργημα των λαών, και γι’ αυτό οι «μορφωμένοι» πρέπει να γράφουνε στη γλώσσα του λ...

Εκφράσεις που έρχονται από τα βάθη του χρόνου, τις χρησιμοποιούμε συχνά και δεν ξέρουμε τι σημαίνουν.