Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Οι κατά καιρούς έντονες αντιπαραθέσεις για το σκοπό και το περιεχόμενο του μαθήματος των θρησκευτικών δεν συνιστούν απλά ένα από τα πολλά επιστημονικά προβλήματα που ταλανίζουν την Εκπαίδευση. Στην ουσία, πρόκειται για ένα σύνθετο ζήτημα που, μεταξύ των άλλων, δοκιμάζει τις σχέσεις Κράτους και Εκκλησίας με αποτέλεσμα οι ιδεολογικές προσεγγίσεις συχνά να υπερισχύουν των αντίστοιχων επιστημονικών. Στο ζήτημα αυτό, το ερώτημα που τίθεται είναι εάν η αδιαμφισβήτητη αξία της θρησκευτικής αγωγής, που σήμερα εκφράζεται και υλοποιείται μέσω ενός μονοφωνικού-δογματικού μαθήματος,...

Η σημερινή κοινωνία χαρακτηρίζεται από την κυριαρχία των ΤΠΕ (Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνιών). Οι δυνατότητες των τεχνολογιών που διαρκώς αυξάνονται με ραγδαίους ρυθμούς προσφέρουν στον χώρο της εκπαίδευσης ένα δυναμικό εργαλείο στη διδακτική διαδικασία, προσδίδοντας σ’ αυτήν μια νέα διάσταση, καθώς διεγείρουν το ενδιαφέρον και ελκύουν την προσοχή των μαθητών. Το βιβλίο αυτό μέσα από μια σειρά κειμένων παρουσιάζει τρόπους, με τους οποίους οι ΤΠΕ μπορούν να συμβάλλουν στην παρουσίαση της ύλης με τρόπο που να την καταστήσουν περισσότερο ευχάριστη και ελκυστικ...

Ένα σύγχρονο σχολείο που ανταποκρίνεται στις παιδαγωγικές απαιτήσεις της κοινωνίας δεν μπορεί να εγκλωβίζεται σε μονολιθικές τάσεις και κατηχητικές πρακτικές, συγχέοντας τους ρόλους της εκκλησίας και του κράτους. Η παρεχόμενη Θρησκειακή Αγωγή στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, και ειδικά στο Λύκειο οφείλει να απευθύνεται σε όλους τους μαθητές και να μη διαρρηγνύει τον κοινωνικό ιστό αλλά να προάγει την ενότητα και την ομόνοια των πολιτών βασιζόμενη στην αρχή της ανεκτικότητας και το σεβασμό της ετερότητας κάτι που θα επιτυγχάνεται με τη διαθρησκειακή προσέγγιση των επιμέρους ζη...

Η σημερινή κοινωνία χαρακτηρίζεται από την κυριαρχία των ΤΠΕ (Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνιών). Οι δυνατότητες των τεχνολογιών που διαρκώς αυξάνονται με ραγδαίους ρυθμούς προσφέρουν στον χώρο της εκπαίδευσης ένα δυναμικό εργαλείο στη διδακτική διαδικασία, προσδίδοντας σ’ αυτήν μια νέα διάσταση, καθώς διεγείρουν το ενδιαφέρον και ελκύουν την προσοχή των μαθητών. Το βιβλίο αυτό μέσα από μια σειρά κειμένων παρουσιάζει τρόπους, με τους οποίους οι ΤΠΕ μπορούν να συμβάλλουν στην παρουσίαση της ύλης με τρόπο που να την καταστήσουν περισσότερο ευχάριστη και ελκυστικ...

Αποτελεί κοινή διαπίστωση ότι στον χώρο της θρησκείας συμβαίνουν αλλαγές στην Ευρώπη, με τη διαρκώς αυξανόμενη παρουσία του Ισλάμ, την εξάπλωση του θρησκευτικού φονταμενταλισμού, τις νέες θρησκευτικές και φιλοσοφικές θεωρίες-οργανώσεις αλλά και την προώθηση του ουδετερόθρησκου κράτους. Επόμενο αυτών των εξελίξεων είναι η ανάπτυξη ενός ανανεούμενου, με νέες προτάσεις, διαλόγου για την ύπαρξη, το περιεχόμενο, τους σκοπούς αλλά και την ίδια τη φυσιογνωμία του μαθήματος των Θρησκευτικών. Η έρευνά μας αφορά στην ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης και ιδιαίτερα στη διδασκαλία...

Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να προσδιορίσει το ρόλο της θρησκευτικής αγωγής στο σύγχρονο σχολείο, ιδιαίτερα σήμερα που η ανάγκη για πλουραλιστική μάθηση αποτελεί συλλογική υποχρέωση όλων των παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας.Πρόκειται ουσιαστικά για μια προσπάθεια γνωριμίας των μαθητών με τη θρησκευτική διαφορετικότητα μέσα από τη συγκριτική εξέταση των θρησκευτικών αντιλήψεων αλλά και των κοσμοθεωρητικών κατασκευών που δεν προκύπτουν από θρησκευτικές αφετηρίες. Στόχος ενός τέτοιου εγχειρήματος δεν είναι η εκφορά αξιολογικών κρίσεων για την υπεροχή κάποιας θρησκείας...

"Υπάρχει ένα πράγμα που παραμένει μέσα στον κόσμο και ίσως να είναι τόσο δυνατό όσο ήταν πάντοτε, και αυτό είναι η αγάπη των γονιών για τα παιδιά τους και η επιθυμία τους να κάνουν ό,τι καλύτερο για αυτά. Συνεπώς, η μεγαλύτερη ελπίδα μας είναι να βοηθήσουμε τους γονείς να κατανοήσουν την πνευματική ανάγκη των παιδιών τους. Αν κατά τη διάρκεια αυτών των ομιλιών μπορεί να υπάρξει κάποια πρακτική συμβολή, και αν μπορέσουμε στη συνέχεια να δημοσιεύσουμε και να διαδώσουμε αυτές τις προτάσεις όσο το δυνατόν ευρύτερα, ποιος ξέρει; Κάτι καλό μπορεί να γίνει". John G. Bennett "Τ...

Η θέση του θεολόγου και του θεολογικού μαθήματος στην εκπαίδευση αποτελεί από πολλών ετών σημείον αντιλεγόμενον. Αρμόδιοι και αναρμόδιοι έχουν διατυπώσει γνώμην, γραπτώς ή προφορικώς, περί του χαρακτήρος, του σκοπού και της αναγκαιότητος διδασκαλίας του μαθήματος στην εκπαίδευση. Στα πλαίσια του μαθήματος της Ποιμαντικής εδίδαξα προ ετών εις σειράν εξαμήνων περί του θέματος αυτού. Η συμμετοχή των φοιτητών και φοιτητριών στην σχετική συζήτηση υπήρξε ευρεία και γόνιμη. Απεφάσισα να επεξεργαστώ τις σημειώσεις μου και να τις προσφέρω στην παρούσα μορφή, με την απαραίτη...

Τα παιδιά κάνουν τις καλύτερες ερωτήσεις! - Από πού προέρχεται ο κόσμος; - Πώς μπορώ να ξέρω ότι ο Θεός υπάρχει στ' αλήθεια; - Γιατί οι άνθρωποι κάνουν τόσο κακό ο ένας στον άλλο; - σχύουν αυτά που γράφει η Βίβλος; - Γιατί υπάρχουν διαφορετικές θρησκείες; - Πού κατοικεί ο Θεός; - Και γιατί ερχόμαστε στον κόσμο, αφού πρέπει κάποια στιγμή να πεθάνουμε; Στο βιβλίο αυτό δεκαπέντε ερευνητές από τη Γερμανία, την Αυστρία και την Ελβετία απαντούν με τρόπο κατανοητό στις πιο ενδιαφέρουσες ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με το Θεό και τις θρησκείες. Γράφουν ό,τι μπορεί να ε...

"Η αλλαγή των χιλιετιών είναι μια συναρπαστική εποχή για έρευνα στο πλαίσιο της Θρησκευτικής Αγωγής... Η εμπειρική έρευνα που ξεκινά με σαφώς προσδιορισμένες θεωρητικές βάσεις και συνδυάζει μια ποικιλία ερευνητικών μεθόδων και εργαλείων ανάλυσης μπορεί να προάγει τη συνολική μας αντίληψη για ζητήματα που η Θρησκευτική Αγωγή αντιμετωπίζει στην παγκόσμια και μεταμοντέρνα εποχή." (Cohen, E.) Στην πρωτότυπη αυτή έρευνα παρουσιάζονται οι μεταβολές που έχουν σημειωθεί στις αντιλήψεις των νέων εκκολαπτόμενων εκπαιδευτικών σχετικά με την πίστη και τη θρησκεία, οι οποίες αντι...

Το παρόν κείμενο είναι μια προσπάθεια να διερευνήσουμε τον τρόπο που παρουσιάζεται ο θρησκειακά διαφορετικός, ο "άλλος", ο μη ορθόδοξος τελικά, στο μάθημα των θρησκευτικών, την ορθόδοξη χριστιανική αγωγή, στη μη υποχρεωτική εκπαίδευση του ελληνικού σχολείου, το Λύκειο. Παρακολουθώντας τα Αναλυτικά Προγράμματα (Α.Π.) αλλά και τα εγχειρίδια διδασκαλίας ως αποτέλεσμα τους, θα αναζητήσουμε τον τρόπο προσέγγισης του διαφορετικού και θα προσπαθήσουμε να εντάξουμε το γεγονός αυτό στο ευρύτερο κοινωνικό γίγνεσθαι. Η πολύ-πολιτισμικότητα είναι πια γεγονός, η μεταφορά αξιών γίν...

Το παρόν σύγγραμμα αποτελεί την προσωπική μου αναζήτηση για την καθημερινή πρακτική της διδασκαλίας του μαθήματος των θρησκευτικών (:στο εξής ΜΘ). Βιώνοντας την απαξίωση της θρησκευτικής αγωγής, ειδικά στη βαθμίδα του Λυκείου, καθώς και την αποσύνδεσή της από τα άλλα μαθήματα και την καθημερινότητα των μαθητών, εστίασα στη θεωρητική υποστήριξη των μεθόδων διδασκαλίας και προσέγγισης των μαθητικών αναγκών για να μπορέσω να εγκεντρίσω ξανά τη θρησκευτική αγωγή στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η αρνητική διαμορφωμένη αντίληψη των μαθητών για το ΜΘ και το στερεότυπο για το συντ...

Για τη θρησκευτική αγωγή στο σχολείο έχουν ειπωθεί και γραφτεί πολλά. Από πολλούς έχει αμφισβητηθεί η σημασία της, από άλλους έχει πολεi ηθεί η ύπαρξή της, από κάποιους τρίτους έχει υποβιβαστεί η προσφορά της. Παρ΄ όλες όμως τις αντιδράσεις και τις διαφωνίες, το μάθημα των θρησκευτικών συνεχίζει να υπάρχει και να είναι η πηγή της χριστιανικής τροφοδότησης της νέας γενιάς, με τις γνώσεις και τις εμπειρίες της χριστιανικής παράδοσης. [...]

Η κοινωνική ένταξη στο σχολείο είναι μια συνέπεια της μάθησης, μέσω της οποίας μεταδίδονται στα παιδιά κοινωνικά και ηθικά πρότυπα, γνώσεις, κανόνες, συμπεριφορές και εμπειρίες, που προσδιορίζουν έκτοτε καθοριστικά τη σκέψη, τις αντιδράσεις και τη συμπεριφορά τους. Η χριστιανική ζωή, στην οποία αναφέρεται η σχολική θρησκευτική αγωγή, είναι ζωή κοινοτική, συνάφεια και πνευματική συμφωνία προσώπων. Στις σύγχρονες κοινωνίες, αυτό που απομονώνει και διαχωρίζει τους ανθρώπους είναι η έλλειψη αγάπης και ενότητας και η υποταγή τους στο ατομικό θέλημα και στο ατομικό συμφέρον....

Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό μέσω της έρευνας των διδακτικών εγχειριδίων των θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, την ανάδειξη των διαφυλικών σχέσεων, την προβολή των αρχών ισότητας και της σημασίας της παιδαγωγικής φύλου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Είναι κοινά αποδεκτό ότι το αίτημα της ίσης μεταχείρισης των φύλων στο χώρο του σχολείου αποτελεί κοινωνική αναγκαιότητα και αυτή η αρχή πρέπει να ενσωματώνεται στα προγράμματα της Πρωτοβάθμιας, της Δευτεροβάθμιας και της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η συγκεκριμένη έρευνα αναδεικνύει ότι μέσα στην εικονογράφηση το ανδρ...

Σκοπός της παρούσης μελέτης ήταν να σκιαγραφήσει σε θεωρητικό επίπεδο το θέμα του μαθήματος των θρησκευτικών στην Ελλάδα, να διερευνήσει εμπειρικά όψεις αυτής της αγωγής και μέσω αυτής της διερεύνησης, να αξιολογήσει την ψυχοπαιδαγωγική και διδακτική διάσταση του μαθήματος των θρησκευτικών στο ελληνικό Δημοτικό Σχολείο. Η εργασία αυτή ασχολείται με σύγχρονα θέματα που απασχολούν την εκπαίδευση, την κοινωνία και τον άνθρωπο. Αποτελείται, η μελέτη, από τρία ερευνητικά δείγματα, το ένα είναι των δασκάλων, και περιλαμβάνει επτά κεφάλαια. Το όγδοο κεφάλαιο αποτελείται από το...

Στην εποχή μας όλο και περισσότερο αναδεικνύεται η ανάγκη εκπαίδευσης των ατόμων που ασχολούνται με τον άνθρωπο (γιατρών, νοσηλευτών, κοινωνικών λειτουργών, ψυχολόγων, εκπαιδευτικών, ιερέων, δικαστικών λειτουργών, αστυνομικών κ.λπ.) σε θέματα επικοινωνίας και συμβουλευτικής. Αυτό το βιβλίο γράφτηκε ως διδακτικό εγχειρίδιο για τους φοιτητές της θεολογίας στο μάθημα της συμβουλευτικής και της συμβουλευτικής ψυχολογίας. Η συγγραφέας αποσκοπεί στην εξοικείωση των θεολόγων με τη βασική γνώση και εμπειρία της συμβουλευτικής και της συμβουλευτικής ψυχολογίας, έτσι ώστε να υπ...