Αποκατάσταση επανάχρηση κτιρίων και συνόλων. Αναβάθμιση προβληματικών οικιστικών περιοχών
Καραμάνου Ζωή
Εκδόσεις Γιαχούδη (1997)
Για την οργάνωση του χώρου υπάρχει μια βασική διαφορά ανάμεσα στις σημερινές αντιλήψεις και στις κυρίαρχες αντιλήψεις του παρελθόντος. Παλαιότερα, κάθε έργο που είχε σχέση με το παρελθόν θεωρούσαν ότι αντιστρατεύονταν την πρόοδο, ενώ παράλληλα για διάφορους λόγους διατηρούσαν με κάθε τρόπο τις παλιές δομές. Σήμερα, θεωρείται προοδευτικό να αντλούμε από την κληρονομιά του παρελθόντος και καταβάλλεται κάθε προσπάθεια για την αξιοποίησή της, με την τάση όμως να αποκατασταθούν και να εκσυγχρονιστούν όσο γίνεται οι παλιές δομές. Στα πλαίσια της προσπάθειας αυτής, που κυριαρχεί...
Αρχιτεκτονικής σημάδια και διδάγματα
Μπίρης Τάσος Κ. 1942- καθηγητής αρχιτεκτονικής
Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης (1996)
Τι είναι αυτό που κάνει να έχουν μεταξύ τους τόση συνάφεια τα γκρεμισμένα μέλη ενός αρχαίου ναού ή θεάτρου; Παρά την καταστροφή που έχει επέλθει, εξακολουθούν να συνδέονται από μια ιδεατή γραμμή, που είναι τόσο ισχυρή ώστε η φθορά πολύ δύσκολα μπορεί να την εξαφανίσει. Πάνω της μπορείς να ανασυνθέσεις αυτά τα απομεινάρια, όσο λίγα και αν είναι, και να συλλάβεις με τη φαντασία σου το όλο από το οποίο προέρχονται. Αυτός ο άυλος συνεκτικός ιστός είναι το ίχνος της συνθετικής δομής· μια απολύτως ειδική ακολουθία σημείων, και ταυτόχρονα κύριος συνθετικός κανόνας.
Urban Transformations in the Balkans 1820-1920
Καραδήμου - Γερόλυμπου Αλεξάνδρα
University Studio Press (1996)
Ενέργεια στην αρχιτεκτονική
Μαλλιάρης Παιδεία (1996)
Αγγλοελληνικό λεξικό ορολογίας αρχιτεκτόνων, πολιτικών μηχανικών, δομικών, σχεδιαστών
Δημητρόπουλος Ευστάθιος Γ.
Κυριακίδη Αφοί (1996)
Κάμπος - Κάστρο
Smith Arnold
Ομήρειο Πνευματικό Κέντρο Δήμου Χίου (1995)
Ο Κάμπος περικλείει στον κόρφο του το Γυμνάσιό μας, "φιλοξενώντας" τη δράση του. Μας εμπνέει στη δουλειά μας και μας προκαλεί να μάθουμε τα μυστικά του, σκαλίζοντας τα χνάρια τους στο χρόνο. Το σχολείο μας ανταποκρίθηκε θετικά στην πρόκληση αυτή και, παράγοντας γνώση (με την κυριολεκτική του όρου έννοια), αποτύπωσε στον τόμο ετούτο τις προσπάθειές του. Πριν από τρία χρόνια, το σχολικό έτος 1991-92, άρχισε τη μελέτη των ιστορικών μνημείων του Κάμπου με τη μορφή της περιδιάβασης μιας ομάδας μαθητών του σχολείου μας στην περιοχή, στα πλαίσια του προγράμματος της Περιβαλλοντικ...