Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Με τον όρο «παιδική λογοτεχνία» εννοούμε τα αισθητικά αξιόλογα και δικαιωμένα λογοτεχνικά κείμενα ενήλικων προσώπων, που απευθύνονται στο παιδί και μπορούν να του μεταδώσουν την αισθητική τους συγκίνηση, αλλά και μια μόρφωση και γενικότερη παιδεία. Η παιδική λογοτεχνία έχει από τη φύση της και παιδαγωγικό χαρακτήρα, ενώ, όπως συμβαίνει και με τη λογοτεχνία για ενήλικες, τα κριτήρια για την αξία της είναι και αισθητικά. Η αγωγή αξιοποιεί την έμμεση δύναμη υποβολής της λογοτεχνίας, για να επηρεάσει με την μίμηση των προτύπων το αδιαμόρφωτο παιδί, να το καλλιεργήσει αισθητικά...

Τα τελευταία χρόνια στο διεθνή χώρο καταβάλλονται προσπάθειες να εφαρμοστούν οι ποικίλες θεωρίες λογοτεχνίας για ενήλικες, αναπροσαρμοσμένες, και στο χώρο της παιδικής λογοτεχνίας. Στο βιβλίο αυτό επιχειρείται ένα ταξίδι στις θεωρίες αυτές με αντίστοιχη προσαρμογή και εφαρμογή τους στην παιδική και νεανική λογοτεχνία. Ωστόσο, δεν αποτελεί ιστορία των λογοτεχνικών θεωριών, αλλά συνιστά ουσιαστικά ένα μεθοδολογικό εργαλείο-βοήθημα για την προσέγγιση παιδικών και νεανικών κειμένων, καθώς επί βεβαιώνει τη σχέση θεωρίας και πράξης. Καταβάλλεται προσπάθεια να παρουσιαστεί όσο το...

Η μελέτη αυτή, με οδηγό της τη σύγχρονη διεθνή βιβλιογραφία, επικεντρώνεται στους τρόπους με τους οποίους η ιδεολογία διαπερνά τα κείμενα της παιδικής λογοτεχνίας και στο πώς μεταπλάθεται μέσα από τους ποικίλους αφηγηματικούς χειρισμούς, που μπορεί να αναδειχθούν σε τρόπους είτε ελέγχου είτε απελευθέρωσης του αναγνώστη. Τα ιδεολογικά ζητήματα μελετώνται στη βάση δύο κατηγοριοποιήσεων: μιας θεματικής και μιας ειδολογικής. Εν κατακλείδι, η συγγραφέας υποστηρίζει ότι ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβάνεται ο ενήλικος τις αναγνωστικές ικανότητες και την κριτική ικανότητα του παιδι...

Ο "άλλος", ο "διαφορετικός", ο "ξένος", γίνεται ένα επίκαιρο θέμα στις αναζητήσεις, στα ενδιαφέροντα και στις προτιμήσεις της παιδικής λογοτεχνίας στην εποχή μας, κυρίως στα πλαίσια μιας πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό διερευνά τις ιδέες, τις αντιλήψεις, τις νοοτροπίες και τις στάσεις σχετικά με την ετερότητα οι οποίες διαποτίζουν τα παιδικά βιβλία, άλλοτε με τρόπο φανερό και άλλοτε καλυμμένο, και αναζητά απαντήσεις σε μερικά από τα ερωτήματα που προκύπτουν, όπως: Πώς προσεγγίζουν και αντιμετωπίζουν το θέμα του "άλλου" τα παιδικά βιβλία; Ποιες στάσεις, νοοτρο...

Η "Ιστορία της παιδικής λογοτεχνίας", στην τελευταία της τούτη έκδοση, αποτελεί την κορυφαία προσφορά και την πιο επιμελημένη και ολοκληρωμένη εργασία του Χάρη Σακελλαρίου στον τομέα της μελέτης της Παιδικής Λογοτεχνίας. Με τις προσθήκες που έγιναν, µε την προσθήκη στοιχείων θεωρίας σε κάθε λογοτεχνικό είδος, µε την διαχρονική και συγχρονική εξέταση όλων των σχετικών θεμάτων, αποτελεί πολύτιμο σύμβουλο και βοηθό σε κάθε μελετητή της Παιδικής Λογοτεχνίας, στους διδάσκοντες το αντικείμενο αυτό, κατατοπιστικό σε όσους θα ήθελαν να ενημερωθούν σχετικά, βιβλίο μοναδικό όχι µόνο...

Η εικονογράφηση ενός βιβλίου ασκεί αποφασιστική σημασία στην επιτυχία ή μη ενός βιβλίου. Οι εικόνες εντείνουν την αισθητική απόλαυση και δυναμώνουν, ξεδιαλύνουν, ενισχύουν το νόημα του κειμένου. Το βιβλίο αυτό στόχο έχει να μας σκιαγραφήσει την ιστορία που ακολούθησε η εξέλιξη της εικονογράφησης των βιβλίων και πιο ειδικά των βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας και των σχολικών βιβλίων. Επιχειρεί ακόμα να διαπραγματευθεί θέματα σχετικά με τις τεχνικές της εικονογράφησης, τα κριτήρια που πρέπει να ακολουθεί και το ρόλο που ασκεί η εικονογράφηση. Πιστεύουμε ότι το βιβλίο ενδιαφέρει...

Μια πρωτοποριακή ανάλυση ενός μοναδικού είδους αφήγησης, το βιβλίο αυτό εξετάζει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του εικονογραφημένου βιβλίου. Αντλώντας ιδέες από μια ποικιλία πηγών, ο Perry Nodelman εξερευνά τους τρόπους με τους οποίους η αλληλεπίδραση λόγου και εικόνας παράγει αφηγηματική πληροφόρηση και διεγείρει τη σκέψη και τη φαντασία, σε αρκετά μεγαλύτερο βαθμό απ' ό,τι κάνει το κάθε μέσο από μόνο του. Περνώντας από τα "βιβλία για μωρά", τα αλφαβητάρια και τα "βιβλία λέξεων" σε γνωστά εικονογραφημένα βιβλία για παιδιά, ο Nodelman αποκαλύπτει πώς η αφηγηματική των εικο...

Αυτό το βράδυ, θα βάλω την Αλίκη στο κρεβάτι και θα της πω, ώρα πολλή, τις ιστορίες που αγαπάει: το Ροβινσώνα, το Παραμύθι χωρίς όνομα κι εκείνη με τη συνονόματή της ηρωίδα. Κι ύστερα, θ' αρματωθώ με τα γυαλιά και τα λεξικά μου, να ξαναπώ σε σας τις ίδιες ιστορίες, κι ας τις ξέρετε τόσο καλά. Θα σας μιλώ σιγά και μαλακά. Πρέπει αναγκαστικά να' ρθείτε πιο κοντά για να με ακούσετε. Το παλιό βιβλίο των παιδικών μας χρόνων, αυτό που πρόλαβε να γίνει κλασικό, είναι μυστικό γεφυράκι ανάμεσα στις γενιές και τους ανθρώπους, ένα τόσο δα καθρεφτάκι, όπου βλέπεις το δικό σου πρόσωπο...

Είναι κοινώς αποδεκτή η άποψη ότι η πρώτη επαφή του παιδιού με το βιβλίο πρέπει να ξεκινά νωρίς, από πολύ μικρή ηλικία. Η διαμεσολαβητική παρουσία του ενηλίκου κατά τα πρώτα στάδια της επαφής του παιδιού με το βιβλίο είναι ιδιαίτερα σημαντική και επομένως ο ρόλος των γονέων και στη συνέχεια του/της νηπιαγωγού καθοριστικός. Στο Νηπιαγωγείο τίθενται οι βάσεις για τη διαμόρφωση της μελλοντικής αναγνωστικής συμπεριφοράς και για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας. Οι μελέτες που περιέχονται σε αυτό το βιβλίο θέτουν τους βασικούς άξονες μιας προβληματικής σχετικά με τη θέση και...

Το "Μέσα από τα μάτια ενός παιδιού" έρχεται να συμβάλει στην ανάλυση σε βάθος της παιδικής λογοτεχνίας στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος, σε ό,τι αφορά το ύφος, τα συστατικά της στοιχεία και τις αξίες της. Έργο μιας από τις γνωστότερες ειδικούς του αντικειμένου, αυτή η έκδοση - βασισμένη στην 6η και πιο ενημερωμένη αγγλική έκδοση - ωθεί τον αναγνώστη να εμβαθύνει ο ίδιος στην παιδική λογοτεχνία. Τί κάνει ξεχωριστή αυτή τη συγκεκριμένη έκδοση; - Επικεντρώνεται στην αξιοποίηση της παιδικής λογοτεχνίας μέσα στην τάξη δίνοντας βάρος στην ανταπόκριση των μαθητών και την...