Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο αυτό ακολουθεί μάθημα μάθημα το σχολικό βιβλίο και έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές της Α’ Δημοτικού να αναπτύξουν την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Προκειμένου να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ των Μαθηματικών που διδάσκονται στο σχολείο και των Μαθηματικών που χρησιμοποιούνται έξω από το σχολείο, προτείνονται προβλήματα που αναφέρονται στη σύγχρονη καθημερινή ζωή του παιδιού και ενεργοποιούν το ενδιαφέρον του για να ασχοληθεί με αυτά. Σε πολλά από τα προβλήματα που υπάρχουν στο βιβλίο αυτό, η εκφώνηση δίνεται με εικονογράφηση. Με αυτό τον τρόπο οι μαθη...

Λαμβάνοντας, λοιπόν, υπόψη τα παραπάνω δημιουργήθηκε το παρόν υλικό, το οποίο έχει σκοπό με τρόπο δομημένο και οργανωμένο να παρουσιάσει στους μαθητές τυπικής ανάπτυξης αλλά και με μαθησιακές δυσκολίες τις μαθηματικές έννοιες της Β΄ Δημοτικού. Με αυτόν τον τρόπο επιδιώκεται να γίνουν τα Μαθηματικά ένας χώρος "φιλόξενος" για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Στόχοι - Να γνωρίζουν τις μαθηματικές έννοιες της Στ΄ Δημοτικού. - Να κατανοούν τις έννοιες και τον μνημονικό τρόπο επίλυσής τους. - Να εφαρμόζουν τις στρατηγικές επίλυσης δραστηριοτήτων και προβλημάτων. Με...

Η σημερινή σχεδόν απόλυτη ένδεια της διεθνούς και της ελληνικής βιβλιογραφίας στη μεθόδευση αντιμετώπισης δυσκολιών μάθησης στα μαθηματικά έχει οδηγήσει πολλούς εκπαιδευτικούς σε πρόχειρες και εκ των ενόντων προσαρμογές ή επιλογές ανάγκης. Η μελέτη των δυσκολιών μάθησης στα μαθηματικά βρίσκεται στα πρώτα της βήματα. Το ΝCΤΜ εργάζεται τώρα σε ένα βιβλίο, το οποίο υπόσχεται να κυκλοφορήσει σύντομα (Van de Walle, 2005, σελ. 640). Οι ερευνητές άρχισαν να στρέφουν την προσοχή τους στα μαθηματικά και στις δυσκολίες τους εξαιτίας της ευρείας χρήσης των συμβολικών συστημάτων. Όμως...

Η μετάφραση στα ελληνικά της έκτης έκδοσης του "Διδάσκοντας μαθηματικά" έρχεται να καλύψει ένα μεγάλο κενό στην ελληνική βιβλιογραφία σχετικά με τη διδασκαλία των μαθηματικών στο δημοτικό και το γυμνάσιο. Σύμφωνα με το συγγραφέα του βιβλίου, το βασικό στοιχείο στα μαθηματικά είναι πολύ απλό: Τα μαθηματικά έχουν νόημα. Το μάθημα αυτό που για πολλά παιδιά φαντάζει δύσκολο, μπορεί να γίνει πολύ εύκολο και κατανοητό. Κάθε παιδί μπορεί να τον τρόπο του να πιστέψει ότι έχει τη δυνατότητα να βγάλει νόημα από τα μαθηματικά. Κάθε παιδί θα πρέπει να φύγει από το σχολείο πιστεύοντας...

Το βιβλίο αυτό βασίστηκε σε μία εργασία που εστιάστηκε στο θέμα της αντιμετώπισης των δυσκολιών που έχουν οι μαθητές να επιλύουν μαθηματικά λεκτικά προβλήματα. Το πρόγραμμα διδασκαλίας υλοποιήθηκε σε μία Στ΄ τάξη δημοτικού σχολείου, οι μαθητές της οποίας διδάχτηκαν αναλυτικές μεθόδους επεξεργασίας μαθηματικών λεκτικών προβλημάτων μέσα από την οργάνωσή τους σε ομάδες.

Το βοήθημα "Έλα να λογαριάσουμε" είναι γραμμένο με βάση την ύλη του νέου σχολικού εγχειριδίου και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές των πρώτων τάξεων του δημοτικού να κατανοήσουν, να εμπεδώσουν και να αξιοποιήσουν τις πρώτες μαθηματικές έννοιες. Αποτελεί επίσης ένα σημαντικό βοήθημα για γονείς και εκπαιδευτικούς.

Με απλό και διασκεδαστικό τρόπο τα παιδιά μαθαίνουν: - Να τραγουδούν - Να παίζουν - Να ζωγραφίζουν - Να μετρούν - Να διαβάζουν - Να γράφουν από το ένα μέχρι το δέκα!

Τα προβλήματα αυτά είναι ιδιότυπα. Δεν χρειάζονται πολλές ή δύσκολες αριθμητικές πράξεις, για να λυθούν. Χρειάζονται όμως εξυπνάδα και ευστροφία, επειδή η διατύπωση τους είναι έξυπνη, λίγο πονηρή και πολλές φορές παραπλανητική. Με την προσπάθεια για τη λύση τους καλλιεργείται σε βάθος η μαθηματική σκέψη των παιδιών από 7 έως 12 χρόνων και αναπτύσσεται η εξυπνάδα τους.

Η Επίλυση Προβλήματος αποτελεί ένα από τα πιο πολυσυζητημένα θέματα στο χώρο της μαθηματικής εκπαίδευσης. Τοποθετείται ανάμεσα στις πιο πολύπλοκες διανοητικές λειτουργίες του ανθρώπου και θεωρείται η υψηλότερης τάξης γνωστική διαδικασία η οποία προϋποθέτει τη διαμόρφωση και τον έλεγχο των περισσότερων βασικών δεξιοτήτων. Η ανάπτυξη της ικανότητας τοον παιδιών να επιλύουν προβλήματα αποτελεί πρωταρχικό στόχο της διδασκαλίας των μαθηματικών. Είναι αυτή ουσιαστικά που καθορίζει το επίπεδο δόμησης της μαθηματικής σκέψης του παιδιού και αντανακλά την ανάπτυξη της δημιουργικής κα...

Στο βιβλίο αυτό γίνεται παρουσίαση των αποτελεσμάτων των εμπειρικών μελετών σχετικά με την εξέλιξη των μαθηματικών ενοιών και διαδικασιών της διατήρησης της ποσότητας, της αντιστοίχισης ένα προς ένα, της ταξινόμησης, της σειροθέτησης, του εγκλεισμού, του χώρου, της μέτρησης και του χρόνου στα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Επίσης, με βάση τεστ το οποίο κατασκευάστηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας μελετήθηκε η εξέλιξη της αξονικής συμμετρίας στα παιδιά της ανωτέρω ηλικίας.

Το βιβλίο "Η ζωή μας με αριθμούς" εντάσσεται σε μια νέα σειρά βιβλίων που κυκλοφορούν από τις εκδόσεις Κέδρος, με γενικό τίτλο "Διαθεματικά Σχέδια Εργασίας". Η δομή τους στηρίζεται στην αρχή και τη φιλοσοφία των Σχεδίων Εργασίας, με τα οποία η γνώση προσεγγίζεται σφαιρικά και συσχετίζεται με τα ενδιαφέροντα των παιδιών και τις εμπειρίες τους από τον κοινωνικό και φυσικό κόσμο. Στο βιβλίο "Η ζωή μας με αριθμούς", οι μαθητές ασκούνται σε μαθηματικές έννοιες, κάνουν έρευνες και λύνουν προβλήματα σε συνδυασμό με την κοινωνική και πολιτική αγωγή, τη γεωγραφία, τη διατροφή και...

Η έννοια της μαθηματικής δραστηριότητας αποτελεί το κεντρικό ενδιαφέρον της έκδοσης αυτής. Το περιεχόμενο της έννοιας της δραστηριότητας αντλείται από την πολιτισμική-ιστορική παράδοση ψυχολόγων όπως οι Vygotsky, Louria, Davydov, Leontiev κ.ά. Η μαθηματική δραστηριότητα συνοδεύεται από την εμπρόθετη διδακτική παρέμβαση του εκπαιδευτικού, που όμως σέβεται την αυτονομία του μαθητή και την ενθαρρύνει. Παράλληλα, δίνει έμφαση στη δημιουργία ενός παιδαγωγικού πλαισίου εμπλουτισμένου με νοήματα και ελκυστικό για το μαθητή, με την συνεισφορά κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού πο...

Το βιβλίο αυτό είναι χρήσιμο σε όλους όσους αφορά η διαδικασία της διδασκαλίας και της μάθησης των μαθηματικών (ιδίως στους δασκάλους, στους σπουδαστές των παιδαγωγικών σχολών, στους μαθητές και στους γονείς). Παρουσιάζει με απλά και κατανοητά λόγια ένα σύγχρονο μοντέλο διδασκαλίας των μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο, το οποίο στηρίζεται στην ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και στη μέθοδο της ανακάλυψης. Περιέχει πλούσιο υλικό, πολύτιμο για τη διδακτική πράξη, όπως: - Εφαρμοσμένες διδασκαλίες σε ενότητες των μαθηματικών των Δ, Ε, και ΣΤ τάξεων του δημοτικού σχολείου. - Προβ...