Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το παρόν δεν αποτελεί ακαδημαϊκό εγχειρίδιο. Ούτε φυσικά αφορά μόνο τις Πανελλαδικές ή όπως αυτές θα ονομαστούν στο μέλλον. Είναι ένα βιβλίο αφιερωμένο στον μακρύ δρόμο της Εκπαίδευσης και όχι μόνο. Στα πρώτα δώδεκα ολόκληρα χρόνια Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τα οποία για πολλούς αποτελούν και τα μοναδικά (και καταϊδρωμένα) της ζωής τους. Και στην Παιδεία που απαιτείται για όλα αυτά τα χρόνια, πάντα και παντού άλλωστε.

Η ανάγκη να εφαρμοστεί στην εκπαίδευση ένα αποτελεσματικό σύστημα αξιολόγησης της ποιότητας, το οποίο θα λειτουργεί ως μοχλός συνεχούς βελτίωσής της, είναι επιτακτική. Προς τη συγκεκριμένη κατεύθυνση θεωρούμε ότι μπορεί να συμβάλει, σε σημαντικό βαθμό, η έγκυρη και επιστημονικά τεκμηριωμένη ενημέρωση των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας και όλων των ενδιαφερόμενων μερών αναφορικά με το θεωρητικό πλαίσιο, τις μεθοδολογίες και τους τρόπους εφαρμογής σύγχρονων προσεγγίσεων αξιολόγησης και βελτίωσης της ποιότητας στην εκπαίδευση. Την παραπάνω ενημέρωση φιλοδοξεί να παράσχει σ...

Πώς οι νέοι τρόποι με τους οποίους δομείται το νόημα θέτουν στο προσκήνιο την αναγκαιότητα μετάβασης από μια περιορισμένη αντίληψη περί γραμματισμού σε μια διευρυμένη θεώρησή του ως κοινωνικοπολιτι[σμι]κής και πολυτροπικής πρακτικής; Πώς οι πολυτροπικές και πολυγλωσσικές πρακτικές που φέρουν οι μαθητές στις σχολικές αίθουσες είναι δυνατόν να αποτελέσουν βασική συνιστώσα κριτικής νοηματοδότησης της κοινωνικής πραγματικότητας; Απάντηση σε μερικά από αυτά τα ερωτήματα επιχείρησε να δώσει η σύλληψη των πολυγραμματισμών, οι οποίοι, ως θεωρητικό μανιφέστο, αν και ενέχουν ένα στο...

Tο αίτημα για αποτελεσματικότητα του σχολείου είναι συνυφασμένο με τη λειτουργία του ως θεσμού. Όμως ποιο είναι το αποτελεσματικό σχολείο; Με ποια κριτήρια μπορούμε να αποτιμήσουμε την αποτελεσματικότητα ενός σχολείου; Γιατί κάποια σχολεία "τα καταφέρνουν" καλύτερα από άλλα; Σε ποιο βαθμό το προφίλ των μαθητών καθορίζει τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις; Σε ποιο βαθμό οι πρακτικές διδασκαλίας, αγωγής και διοίκησης επιδρούν στα επιτεύγματα των μαθητών; Γύρω από τα ερωτήματα αυτά αναπτύσσεται ο προβληματισμός του ανά χείρας βιβλίου και η έρευνα η οποία παρουσιάζεται. Στόχοι είνα...

Σε αυτό το μοναδικό στη μορφή και στο περιεχόμενο βιβλίο, ο Roger Slee αντλεί από τη θεωρία της μουσικής και της τέχνης, από προσωπικά βιώματα και την παγκόσμια εμπειρία, καθώς και από τη σύγχρονη εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική για να διατυπώσει τα επιχειρήματά του για τη δημιουργία ενός σχολείου που θα αντιπροσωπεύει το είδος του κόσμου στον οποίο θέλουμε να ζήσουν τα παιδιά μας - έναν κόσμο αυθεντικών και όχι διαχωρισμένων κοινοτήτων. Το βιβλίο "Η ενταξιακή εκπαίδευση δεν είναι νεκρή, απλώς μυρίζει" περίεργα αποτελεί μια επίκαιρη συνεισφορά σε ένα διάλογο με παγκόσ...

Το βιβλίο αυτό εστιάζει στην έννοια της ηγεσίας με έμφαση στους τύπους αυτής που αναδεικνύουν τη συλλογικότητα εντός του σχολικού πλαισίου. Παρουσιάζεται γενικά η ηγεσία και ο ρόλος των ηγετών/ηγετιδών στους διάφορους τύπους ηγεσίας. Προκειμένου να αναδειχθεί η αξία της συλλογικότητας, αφιερώνεται ένα κεφάλαιο για να παρουσιαστούν οι θεωρίες που παρουσιάζουν τη δυναμική και την ανάπτυξη των ομάδων. Με τον τρόπο αυτό γίνεται φανερό ότι η εμβάθυνση της Δημοκρατίας στο σχολικό πλαίσιο περνά αναγκαστικά μέσα από την ηγεσία και τη συνεργατικότητα. Έτσι, προτείνεται η μελέτη των...

Το περιεχόμενο του βιβλίου είναι χωρισμένο σε δύο μέρη: α) στην αντιμετώπιση των καταστάσεων συγκρούσεις με επιτυχία στον εργασιακό χώρο και β) στη λήψη αποφάσεων, με έμφαση στην ηγεσία της ομάδας μέσω της στρατηγικής λήψης αποφάσεων. Με όχημα τις ερωταποκρίσεις, διαπραγματευόμαστε εδώ δύο από τα σημαντικότερα ίσως πεδία της Οργανωτικής Συμπεριφοράς με τρόπο ξεκάθαρο, εύληπτο και εστιασμένο στα καίρια ζητήματα της καθημερινής μας δράσης. Οι ερωτήσεις αναστοχασμού που παρατίθενται στο τέλος των κεφαλαίων είναι ευκαιρίες να εμβαθύνετε τη μάθηση σας ή/και να αποτελέσουν εργαλε...