Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η διδακτική µου ιστορία µε αντικείµενο τη Βιολογία συνοδεύτηκε εξαρχής από την άποψη ότι "οι µαθητές πάντα αγαπούν να µαθαίνουν Βιολογία". Η πολυετής διδακτική µου εµπειρία µετέτρεψε την άποψη αυτή σε πεποίθηση. Οι µαθητές πάντα αγαπούν να µαθαίνουν Βιολογία, και εµείς, οι διδάσκοντες, οφείλουµε να συµβάλουµε µε κάθε εκπαιδευτικό µέσο προς αυτόν τον σκοπό. Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να ανταποκριθεί στις ιδιαίτερες ανάγκες των µαθητών που έχουν ολοκληρώσει τη µελέτη της εξεταστέας ύλης της Βιολογίας Προσανατολισµού, έχουν κατανοήσει τα γνωστικά αντικείµενα που η ύλη αυτή...

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει ανάλυση της θεωρίας μέσω ερωτήσεων, τις λύσεις των ασκήσεων και των δραστηριοτήτων του νέου σχολικού βιβλίου του προγράμματος 2016-2017, όπως και τις απαντήσεις στα φύλλα αξιολόγησης του βιβλίου του καθηγητή. Βάσει οδηγιών του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προστίθενται οι ενότητες 5η "στήριξη και κίνηση" και 6η "αναπαραγωγή" από το αντίστοιχο βιβλίο της Α΄ Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2017-2018.

Σκοπός της συγγραφής του βιβλίου είναι η συγκέντρωση ενός υλικού χρήσιμου για το διδάσκοντα τη Βιολογία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, που θα του δίνει βασικά στοιχεία θεωρίας της διδακτικής των επιστημών αλλά και πρακτικές ιδέες για τη διδασκαλία της Βιολογίας στην τάξη. Στόχος είναι η ανάδειξη της σημασίας ενός τρόπου διδασκαλίας της Βιολογίας πιο αποτελεσματικού και σύμφωνου με τις σύγχρονες διδακτικές πρακτικές και ανάγκες. Στο πρώτο μέρος του βιβλίου περιέχονται ενότητες με στοιχεία των θεωριών μάθησης και διδασκαλίας, τους στόχους της διδασκαλίας των επιστημών, τ...

Πολλοί εκπαιδευτικοί παραδέχονται ότι ο κύριος στόχος τους είναι η επιτυχία των μαθητών στις εξετάσεις. Έτσι, η διδασκαλία τους περιορίζεται στη μεταβίβαση όσο το δυνατόν περισσότερων πληροφοριών με την ελπίδα ότι τελικά κάτι θα μείνει στο μαθητή. Εμείς πιστεύουμε ότι τα γνωστικά κενά που δημιουργεί η στείρα απομνημόνευση εξαντλούν το μαθητή και εμποδίζουν την πρόοδό του. Για το λόγο αυτό, θεωρούμε ότι η επιτυχία στις εξετάσεις πρέπει να στηρίζεται σε τρεις άξονες: α. στην κατανόηση της θεωρίας, ώστε ο μαθητής να μην "παπαγαλίζει" απλώς, αλλά να μπορεί να εφαρμόζει και...

Στο βοήθημα αυτό, επιχειρήσαμε να παρουσιάσουμε τη θεωρία του σχολικού βιβλίου με όσο το δυνατόν πιο κατανοητό τρόπο. Χρησιμοποιήσαμε λοιπόν, περισσότερες από 200 έγχρωμες εικόνες και σχεδιαγράμματα με σκοπό να αποκτήσει ο μαθητής μια εικόνα για όσα αναφέρονται στο σχολικό εγχειρίδιο και δεν είναι δυνατό να τα δει, έτσι ώστε να είναι ευκολότερη η απομνημόνευσή τους. Παραθέτουμε, επίσης, πολλές συμπληρωματικές πληροφορίες που αναλύουν περισσότερο κάποια δυσνόητα κομμάτια της ύλης ή απαντούν σε απορίες που είναι δυνατό να δημιουργηθούν στο μαθητή κατά την ανάγνωση του σχολικο...

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών και τον νέο τρόπο αξιολόγησης στο Λύκειο (Τράπεζα Θεμάτων) για το μάθημα της Βιολογίας Β΄ τάξης Γενικής Παιδείας. Περιλαμβάνει τέσσερα (4) κεφάλαια και κάθε κεφάλαιο οργανώνεται σε διδακτικές ενότητες καθεμία από τις οποίες περιλαμβάνει: - Αναλυτική παρουσίαση της θεωρίας με τη μορφή ερωτήσεων-απαντήσεων - Θέματα για απάντηση (με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού-λάθους, αντιστοίχισης, συμπλήρωσης εννοιολογικών χαρτών, ανάπτυξης) - Θέματα για απάντηση σύμφωνα με το Γ΄ θέμα των εξετάσεων - Κριτήρια...

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει ανάλυση της θεωρίας μέσω ερωτήσεων, τις λύσεις των ασκήσεων και των δραστηριοτήτων του βιβλίου του μαθητή και του τετραδίου εργασιών, όπως και τις απαντήσεις στα φύλλα εργασίας και αξιολόγησης του βιβλίου του καθηγητή.

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε σύμφωνα με τη διδακτέα ύλη που ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας για το μάθημα της Βιολογίας της Β΄ τάξης του Γυμνασίου. Περιλαμβάνει τα κεφάλαια "Οι οργανισμοί στο περιβάλλον" τους και "Οι ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους" και οργανώνεται σε επτά (7) διδακτικές ενότητες καθεμία από τις οποίες περιέχει: Τα κύρια σημεία της διδακτικής ενότητας Ερωτήσεις κατανόησης της θεωρίας με απάντηση Απαντήσεις στις ερωτήσεις - προβλήματα – δραστηριότητες του Βιβλίου του Μαθητή Κριτήριο Αξιολόγησης...

Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να συμβάλει στη σωστή προετοιμασία των μαθητών της Α’ Λυκείου στο μάθημα της Βιολογίας. Προσαρμοσμένο στις νέες διδακτικές ανάγκες και το νέο πλαίσιο αξιολόγησης, αποτελεί μια συγκροτημένη πρόταση για τη διδασκαλία και την εξέταση του μαθήματος. Συγκεκριμένα, κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - Παρουσίαση του περιεχομένου του μαθήματος μέσα από ευσύνοπτα διαγράμματα και ερωτήσεις - απαντήσεις - Απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου - Συμπληρωματικές ερωτήσεις όλων των τύπων (πολλαπλής επιλογής, σωστού - λάθους, αντιστοίχισης, ανάπτυξ...

Η ύλη στο βιβλίο αυτό έχει χωριστεί σε 37 κεφάλαια, που το καθένα περιέχει θεωρία η οποία μπορεί να διδαχθεί στη διάρκεια μίας σχολικής ώρας, με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - τη θεωρία του σχολικού βιβλίου στη μορφή απαντημένων ερωτήσεων, - θέματα για απάντηση διαφόρων μορφών (πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης, σωστού-λάθους, ανάπτυξης κ.ά.), - επαναληπτικά διαγωνίσματα, - όλες τις ερωτήσεις της Τράπεζας Θεμάτων που αντιστοιχούν στην ύλη του συγκεκριμένου κεφαλαίου, ομαδοποιημένες ανά Θέμα (Θέμα Β και Θέμα Δ). Στο τελευταίο τμήμα του βιβ...

Στο βιβλίο αυτό η ύλη του μαθήματος είναι χωρισμένη σε 37 κεφάλαια που το καθένα περιέχει θεωρία, η οποία μπορεί να διδαχθεί στη διάρκεια μίας σχολικής ώρας, με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - Θεωρία του σχολικού βιβλίου στη μορφή απαντημένων ερωτήσεων. - Θέματα για απάντηση διαφόρων μορφών (πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης, σωστού-λάθους, ανάπτυξης κ.ά.) Η θεωρία συνοδεύεται από επεξηγηματικά σχόλια και πρόσθετες πληροφορίες που μπορεί να βοηθήσουν στην κατανόησή της, αλλά δεν περιλαμβάνονται στην εξεταστέα/διδακτέα ύλη. Επίσης το βι...