Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο αυτό αποτελεί απαραίτητο συμπληρωματικό παιδαγωγικό υλικό για να μάθει το παιδί να διαβάζει εύκολα και γρήγορα παίζοντας. Για κάθε μάθημα περιλαμβάνει: - 2 ή 4 κάρτες-παζλ με το νέο γράμμα (κεφαλαίο, μικρό, τονισμένο και άτονο) - 1 καρτέλα με τη βασική λέξη για ανάλυση-σύνθεση - το προς ανάγνωση κείμενα; με ενσωματωμένο παιχνίδι δημιουργίας λέξεων, προτάσεων, κειμένων - συμπληρωματικές λέξεις και προτάσεις αποτελούμενες από επιλεγμένα, γνωστά στο παιδί, γράμματα - αυθεντικό έντυπο υλικό της καθημερινότητας, όπως λογαριασμοί, εισιτήρια, προσκλητήρια, αποκόμμα...

Μία εντελώς νέα σειρά εποπτικού υλικού που αποτελεί σημείο αναφοράς στον ελληνικό εκδοτικό χώρο. Η κάθε συσκευασία με "Εποπτικό υλικό διδασκαλίας" περιλαμβάνει 24-48 καρτέλλες σχήματος 35χ50 εκατοστών, σε χοντρό και ανθεκτικό χαρτόνι πολυτελείας 300 γραμμαρίων.

Η κατάκτηση της ανάγνωσης, μια διαδικασία ιδιαίτερα περίπλοκη και δύσκολη για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, γίνεται μέσα από την μέθοδο ανάγνωσης "ολική συλλαβή" εύκολη, ευχάριστη και ικανοποιητική. Σ' αυτό το βιβλίο η ανάγνωση παρουσιάζεται με έναν ιδιαίτερο και δομημένο τρόπο που ενθουσιάζει το παιδί και το κινητοποιεί να ανακαλύψει και να κατακτήσει το διάβασμα. Από το πρώτο κιόλας κεφάλαιο διαβάζει μικρό κείμενο. Αυτό δίνει μεγάλη ώθηση στην επιθυμία για διάβασμα και ιδιαίτερη ικανοποίηση στον ψυχισμό του παιδιού. Αυτό το βιβλίο είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για τους ειδ...

"Η κατάκτηση της αναγνωστικής δεξιότητας αφορά ιδιαίτερα την πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, στην οποία ο πολυδύναμος εκπαιδευτικός αναλαμβάνει το επίπονο έργο της ανάπτυξης της γλώσσας σ' ένα σύνολο από πρωτόπυπες και μονότυπες οντότητες, που πρέπει να κατακτήσουν τη γλώσσα δυναμικά, εσωτερικά, ενιαία και όχι να αφομοιώσουν παθητικά και χωρίς καθόλου προσωπικό αγώνα τα γλωσσικά σύμβολα. Μόνο έτσι θα βοηθηθεί από την αρχή ο μαθητής να βιώσει με επιτυχία τη μητρική του γλώσσα, να βελτιώσει με φυσικότητα τη γλωσσική του συμπεριφορά, να επικοινωνήσει σωστά και ολοκληρωμέν...

"Η Αλφαβήτα και ο Γραφούλης" είναι τα παιδάκια του εξωφύλλου, που ξεκινούν τη μεγάλη προσπάθεια κατάκτησης της γραφής και της ανάγνωσης. Η δική μας προσπάθεια είναι να δώσουμε στα παιδιά την ευκαιρία, μέσα από ευχάριστες και δημιουργικές ασκήσεις - παιχνίδια, να προσεγγίσουν τους φθόγγους και τα γράμματα της ελληνικής γλώσσας, να εξοικειωθούν μαζί τους και, επιπλέον, μέσα από την εξάσκηση να αφομοιώσουν τα "πρώτα" γλωσσικά φαινόμενα. Τα σκίτσα του Βαγγέλη Ελευθερίου βοηθούν στην καλύτερη επαφή του παιδιού με αυτά τα άγνωστα έως τώρα φαινόμενα. Σημαντική είναι και η βοήθε...

(....) Τα πρώτα οπτικά σύμβολα (γράμματα, συλλαβές) πρέπει να διδαχθούν με άλλο τρόπο και συγκεκριμένα με τον τρόπο για τον οποίο μίλησα παραπάνω: ένα μόνο γράμμα, μία συλλαβή στη σελίδα. (...) Αυτό σημαίνει, σε τελευταία ανάλυση, ότι δε θα διδάξουμε στο παιδί γράμματα, αλλά συλλαβές. (Από το βιβλίο: "Διδακτικά προγράμματα για παιδιά με "ειδικές" εκπαιδευτικές ανάγκες" Χρίστου Π. Μπίρτσα, Σχολικός Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής.) Η γνωριμία με γράμματα και διγράμματες και τριγράμματες συλλαβές-λέξεις θα είναι το κυριότερο μέλημα του δασκάλου... Ο στόχος είναι να εξοικειωθ...

Έτσι χωρίζουμε την ύλη που πρέπει να διδαχθεί ο αρχάριος αναγνώστης και ο μαθητής με μαθησιακές δυσκολίες, σε στόχους διδασκαλίας - στάδια για να τον βοηθήσουμε να μάθει να γράφει και να διαβάζει με τον πιο αβίαστο και φυσικό τρόπο. Στάδιο 1ο: Γράφω και διαβάζω μονοσύλλαβες λέξεις-συλλαβές (ολική προσέγγιση- συλλαβική μέθοδος) Στάδιο 2ο: Γράφω και διαβάζω τουλάχιστον τέσσερις συλλαβές για κάθε φθόγγο-σύμφωνο, από μία για τους φθόγγους-φωνήεντα ι, ο, ε και α (ολική προσέγγιση - συλλαβική μέθοδος) Στάδιο 3ο: Αναλύω και συνθέτω τις παραπάνω συλλαβές (αναλυτικοσυνθετική μ...

Έτσι αναλύουμε τους στόχους διδασκαλίας - στάδια σε ακόμη μικρότερους στόχους - βήματα για να βοηθήσουμε τον αρχάριο αναγνώστη και το μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες να μάθει να γράφει και να διαβάζει με τον πιο αβίαστο και φυσικό τρόπο. Ανάπτυξη προγράμματος διδασκαλίας για το φθόγγο-δίψηφο σύμφωνο μπ Στάδιο 12ο: Διαβάζω και γράφω συλλαβές και λέξεις με δίψηφα σύμφωνα Βήμα 1ο: Διαβάζω, γράφω, αναλύω και συνθέτω τη συλλαβή μπα Βήμα 2ο: Διαβάζω και γράφω συλλαβές και λέξεις με το φθόγγο- δίψηφο σύμφωνο μπ και τους φθόγγους - φωνήεντα ο, ι, ε, α και ου Βήμα 3ο: Εντ...