Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Τα προγράμματα κοινωνικών επιστημών έχουν ως βάση το παιδί, την ανάπτυξή του ως άτομο καθώς και ως μέλος μιας οικογένειας, μέλος μιας πολιτισμικής ομάδας, μιας σχολικής τάξης, μιας κοινότητας και, τέλος, μέλος μιας ευρύτερης κοινωνίας, ενός κόσμου. Διαμέσου αυτών των προγραμμάτων, το παιδί του νηπιαγωγείου υποβοηθείται στην κατανόηση του εαυτού του, στην ενδυνάμωση των κοινωνικών του σχέσεων με τους άλλους συμμαθητές της τάξης και του σχολείου και αποκτά γνώσεις, δεξιότητες, αξίες που είναι απαραίτητες για τη συμμετοχή του στο δημοκρατικό τρόπο ζωής. Τα προγράμματα των κοιν...

Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει το συσχετισμό που υπάρχει μεταξύ των τελευταίων γεγονότων -Τσερνόμπιλ, AIDS, τρελές αγελάδες- και της γενικευμένης κρίσης που χαρακτηρίζει την εποχή μας.

Στον έκτο χρόνο της λειτουργίας του, το Ινστιτούτο V-PRC επιχειρεί με τον τόμο αυτό να καθιερώσει ένα επιστημονικό βήμα θεωρητικής συζήτησης και διαλόγου, με βάση τα δεδομένα των σημαντικότερων κοινωνικών και πολιτικών ερευνών του. Στόχος μας είναι η έκδοση αυτή να καθιερωθεί στην ελληνική βιβλιογραφία. Κάθε χρόνο ένα επιτελείο κοινωνικών επιστημόνων, αλλά και δημοσιογράφων ή ειδικών εμπειρογνωμόνων, θα αναλύει τις σημαντικότερες έρευνες του Ινστιτούτου του προηγούμενου έτους, θα παρουσιάζει χρονοσειρές εμπειρικών δεδομένων και θα εμβανύθει σε αυτές. Φιλοδοξία μας είναι ο τ...

Τα κεφάλαια του βιβλίου "Ο ευρωπαίος πολίτης στην Ελλάδα" περιλαμβάνουν πληροφορίες που ενδιαφέρουν κάθε πολίτη της Ενωμένης Ευρώπης που προτίθεται να εγκατασταθεί στην Ελλάδα για μικρό ή μεγάλο χρονικό διάστημα. Η θεσμική μεταρρύθμιση του 1997 στην Ευρωπαϊκή Ένωση οδηγεί στην τελική φάση της οικονομικής και νομισματικής ένωσης και στην διεύρυνση της Ενωμένης Ευρώπης. Ο ευρωπαίος πολίτης έχει το δικαίωμα της ελεύθερης διακίνησης και εγκατάστασης εντός της Ενωμένης Ευρώπης κάτω από προϋποθέσεις που καθορίζονται αφενός από το Κοινοτικό Δίκαιο και αφ΄ετέρου από το Εθνικό Δ...

Πόσο διαβάζουν ή δεν διαβάζουν οι 'Ελληνες; Ποιά είδη βιβλίων προτιμούν; Ποιές ώρες της ημέρας και ποιές ημέρες της εβδομάδας ασχολούνται με το διάβασμα; Πώς ενημερώνονται και από πού αγοράζουν τα βιβλία που διαβάζουν; Τι αντιπροσωπεύει για αυτούς το βιβλίο; Ποιοί είναι με δυο λόγια, οι ορίζοντες της αναγνωστικής εμπειρίας; Ποιούς λόγους επικαλούνται, κυρίως, οι μη τακτικοί αναγνώστες για το ότι διαβάζουν σπανιότερα ή για το ότι δεν διαβάζουν; Ποιοί είναι οι κυριότεροι παράγοντες, αντικειμενικοί και υποκειμενικοί, που εμποδίζουν την ανάπτυξη της σχέσης τους με το βιβλίο;...

Η παρουσίαση κλασικών ερευνητικών εργασιών των κοινωνικών επιστημών, που ξεκινάμε με τον πρώτο τόμο ανθολόγησης του παρόντος τόμου, είναι μια πράξη αναγκαιότητας. Παρά τη μεγάλη τους αξία και φήμη, οι μελέτες αυτές παρέμεναν σχεδόν άγνωστες στον τόπο μας. Εκτός, όμως, από το προφανές στοιχείο της πληροφόρησης και τη δυνατότητα παιδαγωγικής τους χρησιμότητας, η συλλογή τους ήταν αποτέλεσμα της πίστης μας πως η επιστήμη είναι συλλογική επιχείρηση της διανόησης σε παγκόσμια κλίμακα. Χρειαζόμαστε και στον ελλαδικό χώρο να κάνουμε αυτή την πίστη καταστατικό άρθρο, εντασσόμενοι σ...

Ο 21ος αιώνας προμηνύεται ως εποχή οριακών καταστάσεων. Γιατί άραγε το κοινό σπίτι της ανθρωπότητας, η γήινη βιόσφαιρα, διέρχεται μια κατάσταση διακινδύνευσης, ιστορικώς πρωτοφανή; Γιατί οι σύγχρονες φιλελεύθερες δημοκρατίες είναι καχεκτικές και ο δημόσιος χώρος τους ερημώνει; Τι ακριβώς είναι η κοινωνική ανισότητα, με ποιους τρόπους προκαλείται και επιδεινώνεται; Πώς τίθεται το ζήτημα της διατήρησης της δημοκρατίας και του σεβασμού των δικαιωμάτων των αντιτιθεμένων σε ένα εγχείρημα μετάβασης σε σοσιαλιστική Πολιτεία που θα επιζητούσε την άρση αυτής της παθογένειας;