Γραμματική της αρχαίας ελληνικής γλώσσας για το γυμνάσιο και το λύκειο
Πασχαλίδης Δημήτριος Ε.
Ζήτη (1998)
Γραμματική των αρχαίων ελληνικών
Αργυράκη Ευαγγελία Α.
Έναστρον (2017)
Φύλλα Εργασίας για το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών που ανταποκρίνονται στη σχολική ύλη.
Δημοσθένη Υπέρ της Ροδίων ελευθερίας Β΄ ενιαίου λυκείου
Χριστοδουλίδης Ανδρέας
Ελληνικά Γράμματα (2000)
Δημοσθένη Υπέρ της Ροδίων ελευθερίας Β΄ ενιαίου λυκείου
Σαλμανλής Θανάσης
Μεταίχμιο (2002)
Το βιβλίο αυτό αποτελεί όχι μόνο ένα πλήρες βοήθημα για τους μαθητές της Β΄ Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης αλλά και ένα χρήσιμο οδηγό προς τους εκπαιδευτικούς για τη διδασκαλία του ρητορικού λόγου του Δημοσθένη Υπέρ της Ροδίων Ελευθερίας στο Ενιαίο Λύκειο. Η μέθοδος προσέγγισης του κειμένου είναι λειτουργική και πρωτοποριακή και συμβάλλει στη βαθύτερη ερμηνεία του. Το κείμενο διαρθρώνεται σε αυτοτελείς διδακτικές ενότητες, διευκολύνοντας το μαθητή να εμπεδώσει τη γνώση και τον καθηγητή να ανταποκριθεί στο έπακρο στα εκπαιδευτικά δεδομένα.
Δημοσθένη Υπέρ της των Ροδίων ελευθερίας Β΄ ενιαίου λυκείου
Καρατσώλης Γεώργιος Α.
Εκδόσεις Πατάκη (1999)
Δημοσθένους υπέρ της Ροδίων ελευθερίας
Μαρκαντωνάτος Γεράσιμος Α. 1938-
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (1999)
Δημοσθένους Υπέρ της Ροδίων ελευθερίας Β΄ λυκείου θεωρητικής κατεύθυνσης
Καπελάρη Πηνελόπη
Έννοια (1999)
Διαγωνίσματα νέου τύπου και κριτήρια αξιολόγησης: Αρχαία ελληνικά Β΄ γυμνασίου
Τσουρέας Ευστράτιος
Κοκοτσάκη (2007)
Διδακτικές διαδρομές
Αργύρη Μαρία Γ.
manifesto (2011)
H παρούσα μελέτη ξεκίνησε με την πρόθεση να συνδυασθεί η θεωρία με την πράξη της διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων και να καταδειχθεί ο ρόλος και των δύο. H πράξη της διδασκαλίας αποβαίνει μια γόνιμη δημιουργική διαδικασία, όταν από τη μια πλευρά στηρίζεται στη θεωρία αλλά από την άλλη δεν εμφανίζεται δέσμια προς αυτήν. Με αυτό τον τρόπο αποφεύγεται η τυποποιημένη διδασκαλία, που ναρκώνει την όλη εκπαιδευτική διαδικασία και τους παράγοντες που τη συνιστούν, εκπαιδευτικό και μαθητές. Η πνοή του κάθε δασκάλου, μέσα από την προσωπική του θεωρία, δίνει στη διδασκαλία το δημ...