Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η δημιουργικότητα είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία του ανθρώπου, από τη στιγμή της γέννησής του. Ειδικά του σύγχρονου ανθρώπου που ζει και δραστηριοποιείται στην εποχή των νέων τεχνολογιών, καθώς τον βοηθά να βρίσκει λύσεις στις καταστάσεις που εμφανίζονται αναπάντεχα στον δρόμο του και ζητούν άμεση διευθέτηση. Η δημιουργικότητα μπορεί να καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί ακόμα και στις περιπτώσεις που έχει εξασθενήσει. Καθώς οι νέες τεχνολογίες κατέχουν πλέον σημαντικό ρόλο στη ζωή μας, κρίνεται απαραίτητο να βρεθούν εποικοδομητικοί τρόποι αξιοποίησής τους προς μια δημ...

Η ξενόγλωσση εκπαίδευση στα τριτοβάθμια ιδρύματα πρέπει να είναι προσανατολισμένη στα επαγγελματικά περιβάλλοντα στα οποία καλούνται οι νέοι να διαχειριστούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τις διαγλωσσικές ανάγκες επικοινωνίας. Οι συγγραφείς του βιβλίου, με αφορμή την ύπαρξη ενός Τμήματος Εφαρμοσμένων Ξένων Γλωσσών στην Ελλάδα στο οποίο είναι διδάσκοντες, επιχειρούν την εννοιολογική οριοθέτηση των ειδικών γλωσσών στο πεδίο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, ώστε να διευκρινιστεί η χρήση των όρων διδασκαλία/εκμάθηση "ξένης γλώσσας ειδικότητας", "ξένης γλώσσας για επαγγελματικούς σκο...

Η σημερινή κοινωνία χαρακτηρίζεται από την κυριαρχία των ΤΠΕ (Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνιών). Οι δυνατότητες των τεχνολογιών που διαρκώς αυξάνονται με ραγδαίους ρυθμούς προσφέρουν στον χώρο της εκπαίδευσης ένα δυναμικό εργαλείο στη διδακτική διαδικασία, προσδίδοντας σ’ αυτήν μια νέα διάσταση, καθώς διεγείρουν το ενδιαφέρον και ελκύουν την προσοχή των μαθητών. Το βιβλίο αυτό μέσα από μια σειρά κειμένων παρουσιάζει τρόπους, με τους οποίους οι ΤΠΕ μπορούν να συμβάλλουν στην παρουσίαση της ύλης με τρόπο που να την καταστήσουν περισσότερο ευχάριστη και ελκυστικ...

Η δημιουργικότητα είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία του ανθρώπου, από τη στιγμή της γέννησής του. Ειδικά του σύγχρονου ανθρώπου που ζει και δραστηριοποιείται στην εποχή των νέων τεχνολογιών, καθώς τον βοηθά να βρίσκει λύσεις στις καταστάσεις που εμφανίζονται αναπάντεχα στον δρόμο του και ζητούν άμεση διευθέτηση. Η δημιουργικότητα μπορεί να καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί ακόμα και στις περιπτώσεις που έχει εξασθενήσει. Καθώς οι νέες τεχνολογίες κατέχουν πλέον σημαντικό ρόλο στη ζωή μας, κρίνεται απαραίτητο να βρεθούν εποικοδομητικοί τρόποι αξιοποίησής τους προς μια δημ...

Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να παρουσιάσει πώς προκαλούμαστε να διαμορφώσουμε το μέλλον της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. Το πώς ανταποκρινόμαστε σε αυτή την πρόκληση καθορίζεται από τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε ότι θα μας βοηθήσει να εκπληρώσουμε το δικό μας όραμα για το πώς πρέπει να είναι η διδασκαλία και η μάθηση. Η προσέγγισή μας για την επίτευξη αυτού του σκοπού βασίζεται σε τέσσερις αρχές: 1. Οι μέθοδοι ενσωμάτωσης της τεχνολογίας θα πρέπει να βασίζονται τόσο στις θεωρίες μάθησης όσο και στη διδακτική πρακτική. 2. Οι χρήσεις της τεχνολογίας θα πρέπει να συνται...

Στο παρόν βιβλίο περιγράφεται με απλή και κατανοητή γλώσσα, η σχέση τεχνολογίας, διαδικτύου και εκπαίδευσης και γίνεται αναφορά κυρίως στην ένταξη των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική πρακτική, αρχίζοντας από την προσχολική εκπαίδευση. Στις σελίδες του βιβλίου παρουσιάζονται αναλυτικά τα τεχνολογικά μέσα, τα οπτικοακουστικά μέσα, τα πολυμέσα, το διαδίκτυο, οι ΤΠΕ, οι θεωρίες και στρατηγικές μάθησης, η μάθηση από απόσταση, καθώς και διάφορες πτυχές της εξ αποστάσεως και δια βίου εκπαίδευσης, μέσα από σύγχρονες βιβλιογραφικές αναφορές.

Η συγγραφή του βιβλίου αυτού στηρίχτηκε σε δύο άξονες: τη μάθηση και διδασκαλία του γραπτού λόγου στη δεύτερη/ξένη γλώσσα και την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Επικοινωνίας και της Πληροφορίας (ΤΠΕ) ως μαθησιακού και διδακτικού μέσου. Όσον αφορά τον πρώτο άξονα, και με δεδομένο ότι η θεωρητική γνώση υποστηρίζει τον εκπαιδευτικό να προβαίνει στις καλύτερες διδακτικές αποφάσεις, επιχειρείται μια επισκόπηση των θεωρητικών απόψεων για τη διδασκαλία του γραπτού λόγου στη δεύτερη/ξένη γλώσσα και του πώς αυτές επηρεάζουν τη διδακτική πράξη. Όσον αφορά τον δεύτερο παρουσιάζονται ο...

Η έννοια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης γνωρίζει τεράστια απήχηση στις μέρες μας τόσο σε επίπεδο ερευνητικού ενδιαφέροντος όσο και σε επίπεδο υλοποίησης, καθιστώντας την σημείο αναφοράς για την κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα. Τα εξ αποστάσεως προγράμματα εκπαίδευσης είναι αρκετά διαδεδομένα στη χώρα μας, δεδομένων των συνθηκών που υφίστανται σχετικά με την έλλειψη χρόνου και την αυξανόμενη ανάγκη για κατάρτιση. Το υπάρχον τεχνολογικό περιβάλλον μπορεί να ανταποκριθεί στην κάλυψη των αναγκών της συγκεκριμένης μορφής εκπαίδευσης. Παρ' όλα αυτά, είναι κοινός τόπος ό...

Το βιβλίο αυτό δεν αφορά τις τεχνολογίες αλλά τον τρόπο που οι ΤΠΕ μπορούν να την υποστηρίξουν τη διδασκαλία του ΜτΘ. Απευθύνεται τόσο στους θεολόγους εκπαιδευτικούς αλλά και στους δασκάλους που ενδιαφέρονται για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία του ΜτΘ με την ενσωμάτωση τους στη σχολική τάξη σε ένα μαθητοκεντρικό περιβάλλον που παρέχει κίνητρα για μάθηση και εμπλέκει ενεργά το μαθητή αλλά και τον θεολόγο εκπαιδευτικό στη μαθησιακή διαδικασία.

Σήμερα, η στρατηγική χρήση τεχνoλoγικών μεθόδων - η λεγόμενη Κoινωνία της Πληρoφoρίας - φαίνεται να ανoίγει τo δρόμo στην αλματώδη παραγωγή και αξιoπoίηση της γνώσης. Το συγκεκριμένο βιβλίο έχει ως στόχo να δείξει τo παρόν και τo μέλλoν της εκπαίδευσης στην Κoινωνία της πληρoφoρίας, όπως αυτή εξελίχτηκε από την σκoπιά της Eυρωπαϊκής Ένωσης. Μέσω της εργασίας αυτής πρoσπαθoύμε να δoύμε την εισαγωγή και την επίδραση των Τ.Π.E. στην εκπαίδευση και πως αυτή επηρέασε την ευρωπαϊκή διάστασή τoυς.

Το βιβλίο είναι ένας εισαγωγικός οδηγός στις τεχνολογίες του ψηφιακού κειμένου, της ψηφιακής φωτογραφικής εικόνας, του ψηφιακού ήχου και βίντεο και της γλώσσας υπερκειμένου HTML. Εστιάζει στις θεμελιώδεις αρχές και έννοιες που απαιτούνται για την κατανόηση της δομής των ψηφιακών μέσων με στόχο την εξοικείωση στη χρήση αντίστοιχων εφαρμογών λογισμικού για την παραγωγή οπτικοακουστικού περιεχομένου.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς υπό προϋποθέσεις μπορεί να συμβάλει καθοριστικά στην άρση πολλών εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, ως ενήλικοι εκπαιδευόμενοι, διασφαλίζοντας ευελιξία στον χώρο, τον χρόνο και τον ρυθμό της μάθησης. Ο στόχος του συλλογικού τόμου είναι να αναδείξει καλές πρακτικές εξ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών με έμφαση στην παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ. Οι 19 συγγραφείς που συνέβαλαν στη δημιουργ...

Το βιβλίο "Τεχνολογική παιδαγωγική γνώση περιεχομένου και επιμόρφωση εκπαιδευτικών" στοχεύει στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, αποτελεί ένα σημαντικό ζήτημα το οποίο η εκπαιδευτική κοινότητα συνεχώς συζητά και διαπραγματεύεται. Στο σύγγραμμα, επιχειρείται μία εισαγωγή στο πλαίσιο της Τεχνολογικής Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου (ΤΠΓΠ, Technological Pedagogical Content Knowledge, TPCK ή TPACK), με απώτερο στόχο να διαφανεί η καταλληλότητά του σε προγράμματα (δια ζώσης, εξ αποστάσεως ή μικτού μοντέλου) επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών. Τα π...

Το συλλογικό αυτό έργο παρουσιάζει τις εισηγήσεις της 1ης Επιστημονικής Ημερίδας με τίτλο "Παιδαγωγική αξιοποίηση ψηφιακών μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία", η οποία διοργανώθηκε από το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στις 8 Απριλίου 2016 στη Ρόδο. Με σημείο αναφοράς τον καθοριστικό ρόλο των ψηφιακών Μέσων και Τεχνολογιών σε όλο το φάσμα της εκπαίδευσης, όπου αφενός καλείται να εκσυγχρονισθεί εντάσσοντας τις ΤΠΕ στις δομές και λειτουργίε...

Η ιδέα για τη δημιουργία αυτής της έκδοσης, δημιουργήθηκε μετά από την εκπόνηση της διδακτορικής διατριβής με θέμα "Λαϊκός πολιτισμός και εκπαίδευση: Ο ρόλος της πληροφορικής και των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών στην παραγωγή ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού" στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Ο συγγραφέας στηριζόμενος στη διδακτορική διατριβή του, προσπαθεί να διερευνήσει ένα καινούργιο ερευνητικό πεδίο της λαογραφίας, αυτό της ψηφιακής λαογραφίας (e-folklore ή digital folklore) σε σχέση με την εκπαίδευση...

"Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι διττός και αφορά α) στη χαρτογράφηση της λογοτεχνικής παραγωγής στο διαδίκτυο και β) στην αξιοποίηση της εν λόγω παραγωγής στην εκπαίδευση. Η έρευνα έχει πραγματοποιηθεί με χρήση της εθνογραφικής μεθόδου και ειδικότερα μέσω της παρατήρησης του παγκόσμιου ιστού. Η παρατήρηση του κυβερνοχώρου κατατείνει α) στη συγκρότηση μιας βάσης δεδομένων ποσοτικού χαρακτήρα στην οποία και εγγράφονται διευθύνσεις του διαδικτύου που αφορούν ψηφιακές πλατφόρμες, βιβλιοθήκες, καταθετήρια αλλά και διευθύνσεις στις οποίες δημοσιεύονται πρωτότυπα λογοτεχνικά...

Αξιοποιώντας την πολυετή ερευνητική και διδακτική του εμπειρία, ο συγγραφέας προτείνει την ολοκληρωμένη θεώρηση των τεχνολογικών, παιδαγωγικών και οργανωτικών παραγόντων, οι οποίοι διαμορφώνουν καλές πρακτικές σχεδιασμού και υλοποίησης προγραμμάτων ηλεκτρονικής μάθησης για τη σχολική και την ανώτατη εκπαίδευση, την επαγγελματική κατάρτιση εκπαιδευτικών και τη διά βίου μάθηση. Επιπλέον, υιοθετώντας τη φιλοσοφία της ανοιχτής μάθησης και της οικοσυστημικής θεώρησης της εκπαίδευσης, προτείνει σχεδιασμούς οι οποίοι αξιοποιούν ανοιχτούς και κατανεμημένους εκπαιδευτικούς πόρους, τ...

Περιέχει: ΜΕΡΟΣ Ι: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ, Θεωρίες Μάθησης, Διδακτικά Μοντέλα, ΜΕΡΟΣ ΙΙ: ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ, STEM ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ, Η Υπολογιστική Επιστήμη και η Υπολογιστική Σκέψη στην Εκπαίδευση / Επιστημολογική και Μεθοδολογική Θεώρηση, Το STEM και η υπολογιστική Σκέψη στη Διδακτική / Εισαγωγή στη Θεωρία & Μεθοδολογία του STEM, Σχεδιασμός Διδακτικών Σεναρίων STEM και ΤΠΕ, STEM δίχως Υπολογιστή, Ειδικές Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες και STEM, ΜΕΡΟΣ ΙΙΙ: ΥΛΙΚΑ, Υλικά για Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες STEM, Λογισμικά Υποστήριξης STEM, ΜΕΡΟΣ IV: ΠΛΑΤΦΟΡΜΕΣ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕ...

Στο βιβλίο αυτό δίνεται έµφαση στη σύνδεση µεταξύ θεωρητικών προσεγγίσεων και διδακτικών πρακτικών σχετικά µε την τεχνολογικά υποστηριζόµενη, δοµηµένη, συνεργατική και παιγνιώδη µάθηση. Για το σκοπό αυτό, το βιβλίο παρέχει στον αναγνώστη: - ένα κατάλληλο, περιεκτικό και ξεκάθαρα διατυπωµένο θεωρητικό υπόβραθρο, απαραίτητο για τη σχεδίαση και υλοποίηση διδακτικών σεναρίων, καθώς και προδιαγραφών ποιότητας εκπαιδευτικού λογισµικού, - συγκεκριµένες µεθοδολογίες υλοποίησης των παραπάνω θεωρητικών προσεγγίσεων στη σχολική τάξη - σαφείς µεθοδολογίες συνεργατικής σχεδίαση...