Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η δυσλεξία αποτελεί την περισσότερο μελετημένη κατηγορία των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών. Η πληθώρα των ερευνητικών εργασιών γι' αυτήν έχει συμβάλει ώστε να προσδιοριστεί η φύση της συγκεκριμένης δυσκολίας και να καταδειχθεί η πολλαπλότητα της αιτιολογίας της, με αποτέλεσμα την εφαρμογή κατάλληλων στρατηγικών εκπαιδευτικής παρέμβασης. Ωστόσο, διαπιστώνεται η ένδεια της σχετικής βιβλιογραφίας -και ιδιαίτερα της ελληνικής- σε ζητήματα που αφορούν στη συναισθηματική και στην κοινωνική ανάπτυξη των δυσλεξικών παιδιών και εφήβων. Το παρόν βιβλίο επιχειρεί να αναδείξει το ρόλο τ...

Η δυσλεξία είναι μια διαταραχή στη μάθηση και ανάπτυξη της αναγνωστικής δεξιότητας, που εμποδίζει πολλά άτομα με αναπτυγμένες διανοητικές ικανότητες και ταλέντα να μάθουν ανάγνωση και γραφή. Με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας τα άτομα αυτά αδυνατούν να κατανοήσουν το βασικό μηχανισμό αναγνώρισης γραμμάτων και γραπτού λόγου και είναι καταδικασμένα να αποτύχουν στο σχολείο. Το βιβλίο αυτό στόχο έχει να συμβάλει στην αντιμετώπιση της δυσλεξίας, παρουσιάζοντας ένα πρόγραμμα διδασκαλίας που να ανταποκρίνεται στο διαφορετικό τρόπο μάθησης των ατόμων αυτών. Είναι ένα πρακτικό βο...

Όπως συμβαίνει και σε άλλους δυσλεξικούς, ο Ρόναλντ Ντέιβις ήταν προικισμένος με ασυνήθιστα χαρίσματα, με μεγάλη δημιουργικότητα και φαντασία. Παρ' όλα αυτά μεγάλωνε με την απορία γιατί δεν κατάφερνε να λειτουργήσει σωστά στο σχολείο και γιατί οι δάσκαλοι του κολλούσαν την ταμπέλα του "καθυστερημένου". Ύστερα από πολυάριθμες αποτυχίες και αναποδιές, τελικά κατάφερε να γίνει μηχανικός, επιχειρηματίας και γλύπτης - και στα τριάντα πέντε του χρόνια έκανε μια καταπληκτική ανακάλυψη, που του έδωσε τη δυνατότητα να διαβάζει ολόκληρα βιβλία μέσα σε λίγες μόνο ώρες. Η έμπνευση εκε...

Το βιβλίο αυτό έρχεται να καλύψει ένα κενό στην ελληνική βιβλιογραφία πάνω στο ζήτημα της θεωρητικής ανάλυσης και πρακτικής αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών, της κινητικής αδεξιότητας, της υπερκινητικότητας και της ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ. Αναπτύσσεται μια ξεχωριστή "στρατηγική μάθησης" για τα δυσλεξικά παιδιά, μια δοκιμασμένη μέθοδος αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών.