Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Περιέχει: Η εκπαίδευση του υπόδουλου Ελληνισμού, η εκπαίδευση κατά τη διάρκεια των παγκοσμίων πολέμων, η εκπαίδευση σε περιόδους δικτατορικών καθεστώτων, το ελληνικό εκπαιδευτικό συνδικαλιστικό κίνημα σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση κατά την περίοδο εμφυλίων πολέμων, η εκπαίδευση των κοριτσιών σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση των δασκάλων σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, τοπική ιστορία της Εκπαίδευσης σε περιόδους πολέμων...

Το βιβλίο "'Ανισες βάσει σχεδίου" αναλύονται κριτικά οι εξετάσεις υψηλών απαιτήσεων, σε μια προσπάθεια να αναδειχθούν οι αρνητικές επιπτώσεις έχουν σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και στις κοινότητές τους. Μέσα από τη μελέτη των παραδόσεων της ανισότητας και των καπιταλιστικών μορφών παραγωγής, αναδεικνύεται η σύνδεση των εξετάσεων με τα εκπαιδευτικά κινήματα της ευγονικής, του δείκτη νοημοσύνης και της κοινωνικής αποτελεσματικότητας στην εκπαίδευση των Ηνωμένων Πολιτειών του τέλους του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα. Ταυτόχρονα, αποκαλύπτεται η χρήση τους στις μέρες μας, ως...

This book is a compilation of papers written over two decades and updated for this publication by a critical educational linguist who has played an important role in the language teaching and testing scene in Greece. It has been prepared for foreign language educators, mentors, practicing and future foreign language teachers. The Politics of Foreign Language Policies, Teaching and Testing Foreign language education is involved in a complex network of sociopolitical and cultural relations, because language itself does not have merely instrumental value but is embedded...

Το συλλογικό αυτό έργο έχει σημείο αναφοράς τις εισηγήσεις του Επιστημονικού Συνεδρίου με τίτλο Εκπαίδευση εκπαιδευτικών: προκλήσεις και προοπτικές σε έναν κόσμο που αλλάζει το οποίο διοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στις 23 και 24 Ιουνίου 2018, στη Ρόδο. Στόχος του συνεδρίου ήταν να προσεγγίσει ζητήματα, τα οποία αγγίζουν ευρύτερες αλλά και επιμέρους διαστάσεις του σύγχρονου εκπαιδευτικού λόγου για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών τα οποία αναμένεται να συμβάλλουν στην ανάδειξη του προβληματισμού και της συζήτησης για...

Η εκπαίδευση που παρέχεται σε κρατουμένους, πρέπει να αντιμετωπίζεται πρωτίστως ως δικαίωμα τους και όχι με όρους εργαλειακής διαχείρισής της. Αν και η παροχή εκπαίδευσης δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να θεωρηθεί ως πανάκεια, η ενίσχυση και ο εξορθολογισμός της μόνο θετικά αποτελέσματα μπορεί να έχει, τόσο για κάποιους -έστω και μεμονωμένους- εγκλείστους, όσο και για την περιρρέουσα ατμόσφαιρα και τις ισορροπίες ενός κλειστού συστήματος, όπως αυτό της φυλακής Αρκεί, βέβαια, να μην παρουσιάζεται αυτή ως άλλοθι, στο πλαίσιο της απώλειας της υποστήριξης του πιο σημαντικού ιδε...

Το βιβλίο αυτό εξετάζει, στη συνάρτησή τους, α) την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, β) την επαγγελματική μάθηση και ανάπτυξή τους και γ) τη διαμορφωτική αξιολόγηση του έργου τους, οι οποίες είναι σημαντικές εκπαιδευτικές παράμετροι και σχετίζονται άμεσα με την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και, επομένως,αφορούν σαφώς τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και την κοινωνία. Εκ των τριών παραμέτρων, η επιμόρφωση, που συμπληρώνει και επεκτείνει την αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, ευρίσκεται σε σχέση άμεσης αλληλεξάρτησης με τη διαμορφωτική αξιολόγηση του έργου τους, με...

Οι θεωρητικές αναλύσεις των ειδικών της εκπαίδευσης είναι σίγουρα πολύτιμες, όμως πολύ συχνά επικεντρώνονται σε ποσοτικά μεγέθη και γενικούς στόχους. Αφήνουν τους ανθρώπους απ’ έξω. Μαθαίνεις για το "τι" ή για το "ποιος είναι πρώτος, δέκατος ή τελευταίος", αλλά όχι για το "πώς" και το "γιατί". Η βρετανίδα εκπαιδευτικός Lucy Crehan, νέα αλλά με θητεία στις σχολικές τάξεις, αναρωτήθηκε γιατί οι μαθητές από ορισμένα εκπαιδευτικά συστήματα πρωτεύουν συστηματικά στις διεθνείς εκπαιδευτικές δοκιμασίες. Αποφάσισε, λοιπόν, να κάνει μια έρευνα πεδίου: ταξίδεψε διαδοχικά στη Φινλα...

Πίστευα και πιστεύω ότι για την ομαλή λειτουργία της δημοκρατίας και για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη κλειδί είναι η παιδεία. Σε όλες τις χώρες οι κοινωνίες προόδευσαν [...] όταν το εκπαιδευτικό τους σύστημα βρισκόταν σε αντιστοιχία με τις προκλήσεις της εποχής. Έχοντας αυτά υπόψη, νιώθω ανήσυχος γιατί η ελληνική εκπαίδευση δεν πληροί τον όρο αυτό. Επί δεκαετίες παλεύουμε να στεριώσουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που να φροντίζει αποτελεσματικά τα παιδιά μας και δεν το έχουμε καταφέρει μέχρι σήμερα. Θλίβομαι, όταν αναλογίζομαι ότι λόγω της ελλιπούς εκπαίδευσης τα παι...

Η "Ευρωπαϊκή διάσταση" θεωρείται ως μια πολυδιάστατη και πολυσχιδής έννοια με δυναμικό, εξελικτικό και μελλοντικά προσανατολισμένο χαρακτήρα, η οποία συνδέεται άμεσα με τη συγκρότηση, την εξέλιξη και το μετασχηματισμό του ιστορικού μορφώματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η ευρωπαϊκή διάσταση, δεν είναι απλώς η υιοθέτηση μιας σειράς μέτρων, δεν περιορίζεται στην εφαρμογή μιας σειράς δράσεων και προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Όπως, επίσης, δεν εξαντλείται στη συζήτηση σχετικά με τη διδασκαλία για την Ευρώπη, τη διεύρυνση της γεωγραφικής κοινότητας, το διάλογο για την ιστορ...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια σημαντική συμβολή στο πεδίο της εκπαίδευσης στην ιδιότητα του πολίτη και της πολιτικής διαπαιδαγώγησης, καθώς καταγράφει τους σύγχρονους προβληματισμούς, τα διλήμματα και τα προβλήματα στον ελληνικό και στον ευρωπαϊκό χώρο μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα. Ειδικότερα, αναδεικνύει τους σκοπούς, τα εργαλεία και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι βασικοί συντελεστές της τυπικής εκπαίδευσης στην προώθηση της δημοκρατικής παιδείας και στην καλλιέργεια της ευρωπαϊκής συνείδησης και της ενεργού δράσης και πολιτειότητας. Η μελέτη στηρίζεται σε σημα...

Στο βιβλίο αυτό γίνεται μια προσέγγιση της έννοιας της διδασκαλίας ως performing action. Μελετώνται οι δυνατότητες να εξελιχθεί ένας εκπαιδευτικός σε έναν performer, σε σημείο που με τις πολλαπλές ενέργειές του εντός της αίθουσας να μπορεί να προσελκύει, για όση ώρα χρειαστεί, το ενδιαφέρον των μαθητών του. Στις σελίδες του αναλύονται έννοιες όπως κίνηση, ανάσες, βλέμματα, φωνή, επαφές με μαθητές, χρήση εποπτικών μέσων, κατανομή χρόνου κ.ά. Εξετάζεται το τι πρέπει να αποκτήσει ως κινητικά και ηχητικά εφόδια ο εκπαιδευτικός ώστε να καταστεί ελκυστικός την ώρα της διδασκ...

Η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και ιδιαίτερα των εκπαιδευτικών και του έργου των βρίσκεται, επί πολλά χρόνια, στο κέντρο της παγκόσμιας εκπαιδευτικής επικαιρότητας. Ποικίλες απόψεις και αλληλοσυγκρουόμενες θέσεις διατυπώνονται γύρω από το ζήτημα αυτό. Οι παραπάνω απόψεις αναλύονται λεπτομερώς στο παρόν σύγγραμμα στο οποίο υποστηρίζεται η θέση ότι η εν λόγω αξιολόγηση μπορεί να συμβάλει στην ποιοτική βελτίωση της εκπαίδευσης και στην αύξηση της αποτελεσματικότητάς της. Για το λόγο αυτό θεωρείται αναγκαία προϋπόθεση για την καλή λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος,...

Το βιβλίο είναι αποτέλεσμα μελετών και εμπειρικών ερευνών πάνω σε ζητήματα που εντάσσονται στην επιστημονική περιοχή της "εκπαιδευτικής αξιολόγησης". Οι θεωρήσεις αυτές θεμελιώνονται στην ανάλυση του τρόπου θέσμισης της σχολικής αξιολόγησης ως κοινωνικο-ιστορικής διαδικασίας και στο ρόλο που διαδραματίζει το φαντασιακό στοιχείο στην εν λόγω θέσμιση. Εμπνεόμενη από το έργο του Κορνήλιου Καστοριάδη, η συγγραφέας εστιάζει και αναλύει το φαντασιακό στοιχείο, ως σημαίνον για τη μελέτη των κοινωνικών θεσμών - όπως αναφέρει και ο Καστοριάδης, "η ιστορία της ανθρωπότητας είναι η ισ...

Πριν από τριάντα τρία χρόνια, μια ομάδα καθηγητών φιλολόγων δίδαξαν πειραματικά, με νέα μέθοδο, το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών σε τέσσερα Λύκεια, αλλά λίγο πριν ολοκληρωθεί ο πειραματισμός, το Υπουργείο Παιδείας τον ματαίωσε. Από τότε η εκπαιδευτική πραγματικότητα έχει αλλάξει· όμως η διδασκαλία των Αρχαίων εξακολουθεί να είναι προβληματική, και μακάρι η γενική κατεύθυνση, οι όποιες καλές ιδέες και εφαρμογές εκείνης της προσπάθειας να βοηθήσουν, ώστε η διδασκαλία του Αρχαίου Κόσμου στα ελληνικά σχολεία να βρει μια μέρα το δρόμο της.