Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η μελέτη της ιστορίας ενός εκπαιδευτικού συστήματος είναι βασική προϋπόθεση για την κατανόηση της δομής και της λειτουργίας του. Η ιστορική διάσταση μας βοηθά να καταλάβουμε γιατί ένα εκπαιδευτικό σύστημα έχει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Για να επιτευχθεί, έστω και στο ελάχιστο, αυτός ο σκοπός, ο μελετητής της ιστορίας της εκπαίδευσης δεν πρέπει να εξαντλείται στην παράθεση νόμων, εγκυκλίων και διατάξεων που μπορεί μεν να αποτελεί μία "φωτογραφική" περιγραφή, δεν ευνοεί όμως την κατανόηση. Το εμπειρικό υλικό των νόμων και των εγκυκλίων αποκτά δυναμική όταν αναλύεται μ’ ερ...

Προϋπόθεση για την κατανόηση της δομής και της λειτουργίας κάθε εκπαιδευτικού συστήματος είναι η γνώση της ιστορίας του. Παράλληλα είναι σαφές ότι η κατανόηση της ιστορίας της εκπαίδευσης δεν επιτυγχάνεται με απλή παράθεση νόμων, εγκυκλίων και διατάξεων που αφορούν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα κάθε βαθμίδας. Επιτυγχάνεται όταν το εμπειρικό υλικό των νόμων και των εγκυκλίων αναλύεται με ερμηνευτικές μεθόδους που συνυφαίνουν τις εκπαιδευτικές αλλαγές με τις αλλαγές στην οικονομία, την κοινωνία, την πολιτική και τους κοινωνικούς αγώνες. Στο βιβλίο αυτό, το οποίο είναι αφιερωμέν...

Tο έργο αυτό έχει τέτοια δομή και εσωτερική σύνθεση ώστε να μπορεί να αποτελεί παράλληλα έγκυρο ενημερωτικό ανάγνωσμα για τον γενικό αναγνώστη, βιβλίο αναφοράς για τον ανειδίκευτο στο θέμα κοινωνικό ή ιστορικό επιστήμονα, βασικό εγχειρίδιο για τον φοιτητή των επιστημών της εκπαίδευσης και εργαλείο δουλειάς για τον ειδικό μελετητή της ιστορίας της εκπαίδευσης στη νεότερη Ελλάδα. Τα κεφάλαια του βιβλίου ακολουθούν τις καθιερωμένες στον κλάδο χρονολογικές τομές με συμβατικά-συμβολικά όρια το 1833 και το 2000. Ωστόσο η επιδιωκόμενη ερμηνευτική προσέγγιση των βασικών χαρακτη...

Η μελέτη αυτή αποτυπώνει τη γενεσιακή και εξελικτική πορεία δύο άγνωστων στο ευρύ κοινό εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που δραστηριοποιήθηκαν στην περιοχή του Αιγαίου και συγκεκριμένα στην Ερμούπολη της Σύρου. Πρόκειται για την Ιερατική Σχολή Σύρου (1856-1893) και την Προπαρασκευαστική Εκκλησιαστική Σχολή Σύρου (1936). Η εμφάνιση, ο θεσμικός ρόλος, η δραστηριότητα και η λειτουργία των Εκκλησιαστικών Σχολών παρότι αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κεφάλαια της Ελληνικής Εκπαίδευσης δεν έτυχε ανάλογου ιστορικού ενδιαφέροντος και δεν απασχόλησε την ελληνική αλλά και ξένη ιστοριογραφ...

Αριστερά τω εισπλεόντι εις τον γραφικώτατον λιμένα του Βαθέος, της πρωτευούσης της Σαμιακής ηγεμονίας, και περί το μέσον περίπου της δεξιάς αυτού ακτής κατέρχεται μέχρι του χείλους της θαλάσσης παχύσκιον εξ' υψηλών και πυκνών πεύκων δάσος. Τον χώρον τούτον καλούσιν οι Σάμιοι Μαλαγάριον. Επί της παραλιακής οφρύος του χαριεστάτου τούτου δάσους κείται η Ιερά Μονή των Ταξιαρχών μετόχιον ούσα της προς ανατολάς επί οροπεδίου ωραίου κειμένης και ημιόλιον ώρας απ' αυτού αφισταμένης σταυροπηγιακής Μονής της Αγίας Ζώνης. Η Ιερά Μονή των Ταξιαρχών διά την ωραίαν αυτής και υγιεινήν θ...

Στην παρούσα μελέτη εξετάζονται διάφορες θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης που ανέπτυξαν οι ελληνικές ορθόδοξες κοινότητες της οθωμανικής επικράτειας κατά την περίοδο των οθωμανικών μεταρρυθμίσεων Τανζιμάτ έως το 1908. Παρουσιάζεται το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει την ελληνική εκπαίδευση, τίθενται υπό διερεύνηση τα βασικά θεσμικά χαρακτηριστικά της ελληνικής εκπαίδευσης, όπως αυτά καθορίστηκαν από την εκκλησιαστική διοίκηση του μιλλέτ, και εξετάζονται οι φορείς που δραστηριοποιούνται στη διοίκηση και οργάνωση του σχολικού δικτύου. Παράλληλα, μελετώνται ειδικέ...

Η πολλαπλή συμβολή της Σιδηρούλας Ζιώγου-Καραστεργίου στην εξέλιξη και στην ανανέωση του κλάδου στη διάρκεια της μακράς ακαδημαϊκής της παρουσίας, η πολύπλευρη παρακαταθήκη που αφήνει στον χώρο - βιβλιογραφικής υποδομής, ερευνητικών πρωτοβουλιών, συνεργασιών και δομών, προετοιμασίας νέων ερευνητών κ.λπ.- αλλά και το ήθος της ως ακαδημαϊκού ανθρώπου και δασκάλας υπήρξαν τα κίνητρα για την έκδοση του παρόντος τόμου. Ο σκοπός της έκδοσης είναι διττός: αφενός να κατατεθούν στην ελληνική βιβλιογραφία "συλλογικά" πορίσματα της νεότερης έρευνας σε συγκεκριμένες θεματικές της ιστο...

Στην εργασία αυτή καταγράφεται συστηματικά και παρουσιάζεται με βάση το πολιτικό, κοινωνικό, οικονομικό και εκπαιδευτικό συγκείμενο της εποχής η ίδρυση και λειτουργία της Φιλοσοφικής Σχολής Θεσσαλονίκης κατά την περίοδο του μεσοπολέμου (1926-1940), το πρόγραμμα σπουδών της, η πρώτη "γενιά" των καθηγητών και υφηγητών της, το προφίλ των πρώτων πτυχιούχων της (ανδρών και γυναικών), και, η "υποδοχή" του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και, ειδικότερα, της Φιλοσοφικής Σχολής από την τοπική κοινωνία, μέσω του περιοδικού και ημερήσιου τύπου της εποχής. Ως μελέτη περίπτωσης εξετάζονται,...

[...] Η συγγραφή της ιστορίας, η διδασκαλία, η διάχυσή της ως γνωστικού αντικειμένου επηρεάζονταν από τις ανάγκες και τα οράματα του έθνους-κράτους, αναδεικνύονταν σε επίδικα αντικείμενα. Ο Τύπος, οι κάθε λογής σύλλογοι, οι εορταστικές εκδηλώσεις, μα κυρίως η εκπαίδευση άφηναν το αποτύπωμά τους στην ιστορική συνείδηση των νεοελλήνων: πρώτα τα σχολειά, της κατώτερης και μέσης βαθμίδας, και έπειτα το μοναδικό ελληνικό πανεπιστήμιο. Οθώνειο, Εθνικό και Καποδιστριακό στη συνέχεια, το Πανεπιστήμιο Αθηνών ανέλαβε από την πρώτη στιγμή της ίδρυσής του, παράλληλα με τη στελέχωση τ...

Το παρόν βιβλίο περιέχει μια ορισμένη μεθοδική έκθεση μιας πολύ συγκεκριμένης και εξειδικευμένης επιστημονικής έρευνας από την περιοχή της ιστορίας της εκπαίδευσης στην Ελλάδα την περίοδο του λεγόμενου "Μεσοπολέμου". Με βάση αυτή την έκθεση στοιχειοθετείται αναλυτικά τόσο μια πραγματολογική ανασκευή όσο και μια εξήγηση των θεωρητικο-ιδεολογικών προκείμενων δύο συναφών εκδοχών για το ίδιο θέμα: Πρόκειται για το θέμα της ιστορικής ανασυγκρότησης της βιογραφίας της Ρόζας Ιμβριώτη (1898-1977) και ειδικότερα για το επιμέρους ερώτημα του χρόνου σπουδών της στο Βερολίνο, σε...

Η ιστορία εκφράζει μία βαθύτερη ανάγκη του ανθρώπου να τοποθετεί τον εαυτό του στο χώρο και το χρόνο και να βρίσκεται σε επαφή με το παρελθόν του. Η τοπική ιστορία δε θα πρέπει να αντιπαραβάλλεται στη γενική ιστορία αλλά να εντάσσεται στο πλαίσιό της και να προβάλλονται οι σχέσεις που τις ενώνουν. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο η τοπική εκπαιδευτική ιστορία συντελεί στην καλύτερη κατανόηση της ιστορίας της εκπαίδευσης αναδεικνύοντας τα ενοποιητικά στοιχεία ενός τόπου με το εθνικό σύνολο αλλά και την ποικιλομορφία που επικρατεί σε έναν κοινωνικό σχηματισμό, καθώς οι ιδιαίτερε...

Τα θέματα που αναπτύσσονται στον τόμο αυτό αποτελούν μια "πρώτη προσέγγιση και απογραφή της εκπαίδευσης στην ευρύτερη περιοχή της θεσσαλονίκης κατά την περίοδο 1850-1912". Στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ου αιώνα αναδεικνύονται σπουδαία εκπαιδευτικά κέντρα, όπως αυτά του Ασβεστοχωρίου, της Επανομής, των Βασιλικών, του Αειβατίου (Λητής), της Κουλακιάς (Χαλάστρας), της Μπάλτζιας (Μελισσοχωρίου). Έντονες κοινωνικοοικονομικές ιδιαιτερότητες της κάθε κοινότητας αλλά και ιστορικο-πολιτικές εξελίξεις προκύπτουν από την ανάλυση των σχολικών αρχείων. Η Εκκλησία με τους εκπροσ...

Από την περίοδο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του 1964, κατά την οποία η διαδικασία πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση συνδέθηκε άμεσα με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, μέχρι σήμερα το μόνο, ίσως, πεδίο πολιτικής σύγκλισης και συμφωνίας είναι η μονότονη επανάληψη της διακήρυξης για την ανάγκη άμεσης αλλαγής του τρόπου εισαγωγής των αποφοίτων του Λυκείου στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Αυτή τη μακρά περίοδο αρθρώνεται ένας δημόσιος πολιτικός λόγος για το ζήτημα της πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση ο οποίος, σταδιακά, προσλαμβάνει σαφή και ευδιάκριτα χαρακτηριστικά που αποτυπώνο...

Το βιβλίο εξετάζει την εξέλιξη του θεσμού των Πειραματικών Σχολείων στην Ελλάδα απο τη θέσπισή του το 1929 μέχρι σήμερα (2014), εστιάζοντας στην αναλυτική παρουσίαση και το σχολιασμό του νομοθετικού πλαισίου που τον διέπει και στις κατα καιρούς τροποποιήσεις ή αναθεωρήσεις του. Το ζήτημα εντάσσεται στο ιδεολογικό πλαίσιο της εκπαιδευτικής πραγματικότητας, ενώ συγχρόνως παρουσιάζεται σε συνάρτηση με τις μεταρρυθμιστικές παρεμβάσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα, οι οποίες επιχειρήθηκαν απο τις εκάστοτε κυβερνήσεις. Στοχεύει συγχρόνως στη συστηματοποίηση του υλικού που υπάρχει σχε...