Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Πρόσφατα στην εκπαίδευση της χώρας μας επανήλθε το αίτημα για έρευνα και ένταξη στο σχολικό πρόγραμμα των τοπικών ιστορικών σπουδών. Η επαναφορά του ενδιαφέροντος για τις τοπικές ιστορικές σπουδές δεν είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο, αλλά ούτε αποτελεί ανακάλυψη των συγχρόνων. Υπήρξε -θεωρητικά και πρακτικά- ένα από τα σκέλη των διδακτικών αρχών του εκπαιδευτικού δημοτικισμού και βρήκε εφαρμογή στα ελληνικά σχολεία σε διάφορες περιόδους. Στην παρούσα έκδοση περιλαμβάνονται κείμενα θεωρητικού και πρακτικού χαρακτήρα για την τοπική ιστορία ως ιστορικού κλάδου με εμπειρίες και...

Τα θέματα που αναπτύσσονται στον τόμο αυτό αποτελούν μια "πρώτη προσέγγιση και απογραφή της Εκπαίδευσης στην ευρύτερη περιοχή του Λαγκαδά κατά την περίοδο 1850-1912". Στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ού αιώνα αναδεικνύονται σημαντικά εκπαιδευτικά κέντρα, όπως αυτά του Λαγκαδά, του Σωχού, της Μπέροβας (Βερτίσκου), της Βυσσώκας (Όσσας), του Αρδαμερίου, της Μπαλάφτσας (Κολχικού), του Λειβαδίου Χαλκιδικής, της Γκιουβέσνας (Ασσήρου). Έντονες κοινωνικο-οικονομικές ιδιαιτερότητες της κάθε κοινότητας αλλά και ιστορικο-πολιτικές εξελίξεις προκύπτουν από την ανάλυση των σχολικώ...

Ο παρών τόμος περιλαμβάνει δεκατρείς μελέτες, που αναφέρονται στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης κατά τον 19ο και τον 20ό αιώνα. Η θεματολογία του καλύπτει ένα ευρύ φάσμα, που εκτείνεται σε ποικίλες όψεις και ζητήματα, τα οποία προσδιόρισαν την ιστορική πορεία της ελληνικής εκπαίδευσης και εξακολουθούν σε ένα βαθμό να ορίζουν ορισμένες από τις συνιστώσες της θεσμικής δομής και λειτουργίας της. Ενδεικτικά αναφέρονται: η πολιτική εξουσία και η σχολική πραγματικότητα ως μία σχέση ενδημικής απόκλισης, η μέση εκπαίδευση κατά την οθωνική περίοδο, το πνεύμα της Νέας...

Μπορεί να πέρασαν πολλά χρόνια από τότε, αλλά το παράδειγμά τους είναι διαχρονικό, πάντα φωτεινό, σαν πυξίδα στη διαδρομή μας. Η προσφορά των Αγίων Τριών Ιεραρχών στην ανθρωπότητα είναι ανεκτίμητης αξίας. Αγάπησαν τον Θεό και τα γράμματα και έγιναν οι Προστάτες της Παιδείας.

[...] Με αφορμή τη συμπλήρωση, το 2006, πενήντα χρόνων ζωής από την ίδρυση, αρχικά, της πρώτης σχολής μηχανικών Ε.Ν. αργότερα (1957) της σχολής ραδιοτηλεγραφητών και στη συνέχεια (1965) την ίδρυση των δημοσιών σχολών Ε.Ν. μηχανικών (στη Χίο) και πλοιάρχων (στις Οινούσσες), αναδράμει στις δύσκολες εκείνες εποχές των προσπαθειών να δοθεί η ευκαιρία στους νέους της ιδιαίτερης πατρίδας του να αποκατασταθούν επαγγελματικά, στη ναυτιλία μας να αποκτήσει άξια και καλά κατηρτισμένα στελέχη και στο νησί της καταγωγής του να παράσχει τις προϋποθέσεις ανάπτυξης μιας άνευ προηγουμένου...

Οι μηχανικοί κατατάσσονται στα νεωτερικά επαγγέλματα που αναδύθηκαν μαζί με το τεχνολογικό φαινόμενο, στη διάρκεια της Πρώτης και της Δεύτερης Βιομηχανικής Επανάστασης. Διεθνώς οι στρατηγικές της νομιμοποίησης και της κοινωνικής ανόδου του επαγγέλματος προωθήθηκαν στη βάση μιας ρητορείας που διεκδικούσε μια σχεδόν αποκλειστική σχέση με το ιδεώδες της προόδου. Οι Έλληνες μηχανικοί στη μακρά διάρκεια εμπνεύσθηκαν από ένα ιδεώδες προόδου που μετέφραζε τον εκμοντερνισμό και τον εκδυτικισμό της χώρας σε όρους επιστήμης, τεχνικότητας και οικονομικής ανάπτυξης. Η σύνθεση αυτή υπε...

Η παρούσα μελέτη, αποτυπώνοντας τη ζωή και τη δράση του Θεόδωρου Κάστανου, αποσκοπεί στην εξέταση και διερεύνηση του έργου του (παιδαγωγικού, κοινωνικού και εθνικού), στην κριτική και συστηματική παρουσίαση των προσπαθειών του για την εφαρμογή του Σχολείου Εργασίας στην Ελλάδα και στην καταγραφή και αιτιολόγηση των αντιδράσεων ή των διώξεων εναντίον του εκ μέρους της επίσημης πολιτείας, συγκεκριμένων ομάδων ή μεμονωμένων ατόμων. Με αυτά τα δεδομένα η εργασία δεν είναι απλώς μια χρονολογική έκθεση γεγονότων και πράξεων (παρόλο που στην παρουσίαση της ζωής και της δράσης του...

[...] Κατά την πρώτη εφαρμογή του νόμου 5045 του 1931, προς κρίση υποβλήθηκαν 745 βιβλία, εκ των οποίων εγκρίθηκαν 23 για τις έξι τάξεις του δημοτικού σχολείου. Από αυτά, πρώτο στη λίστα με τα τέσσερα εγκεκριμένα αναγνωστικά για τη Β' Δημοτικού εμφανιζόταν "Ο κόσμος του παιδιού" με συγγραφείς τη Ρ. Ιμβριώτη, τον Δ. Δεληπέτρο και τον Δ. Δούκα, ενώ τις 34 εικόνες του βιβλίου είχε φιλοτεχνήσει ο γαλλοτραφής κεφαλονίτης ζωγράφος Γεράσιμος Στέρης, ο οποίος από το 1936 εγκαταστάθηκε στη Νέα Υόρκη, αρχικά με το όνομα Georges de Steris και, αργότερα, ως Guelfo Ammon d'Este. Το α...

Χρόνια και ζαμάνια περιπλανιόνταν στα βουνά και τους κάμπους της πατρίδας μας και των Βαλκανίων οι νομάδες Σαρακατσιαναίοι. Από τον Μοριά ως τον Αίνο και τη Μικρασία. Χαρά τους ήταν τα βουνά. Κι αυτά τους καρτερούσαν. Ίσκιωναν τα βουνά, μέρευαν. Ολάκερη Ρωμιοσύνη ζούσε κι ανάσαινε ψηλά στα κορφοβούνια. Αυτόν τον κόσμο τον παλιό ζωντανεύει μέσα στις σελίδες του βιβλίου του " Ο Καλυβοδάσκαλος " ο Θόδωρος Γιαννακός. Κόσμο αφκιασίδωτο. Κόσμο που έκρυβε στα φυλλοκάρδια του αρχοντιά και Ελλάδα· τον πανάρχαιο ελληνικό τρόπο ζωής, ο οποίος πάντα θωράκιζε την ελληνικότητα απέν...

Το ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας αποτελεί ένα από τα "αγκάθια" της ελληνικής εκπαίδευσης, εγείροντας ποικίλες αντιδράσεις στο χώρο των εκπαιδευτικών αλλά και του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου. Ο θεσμός του επιθεωρητή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που διατηρήθηκε μέχρι και το 1981, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κεφάλαια της νεοελληνικής εκπαίδευσης. Παρόλα αυτά, δεν έχει διερευνηθεί σε βάθος από τους ιστορικούς της εκπαίδευσης, ώστε να διαμορφωθεί μια ολοκληρωμένη εικόνα για αυτή τη διαδικασία και να αντληθούν χρήσιμα συμπεράσματα για έναν σύγχρονο...

Στο ανά χείρας βιβλίο το ενδιαφέρον μας εστιάζεται στην εκπαιδευτική πολιτική του Ελευθερίου Βενιζέλου κατά την περίοδο της Κρητικής Πολιτείας (1898-1913), την πρώτη Βενιζελική περίοδο (1910-1920) και την περίοδο του "ύστερου Βενιζελισμού" (1928-1932). Για κάθε μία από τις παραπάνω περιόδους παρουσιάζονται με συνεχή παράθεση πλήθους ιστορικών τεκμηρίων (αποσπάσματα νόμων, διαταγμάτων, φωτογραφίες, μαρτυρίες, αποσπάσματα λόγων, πρακτικών Βουλής και Γερουσίας κ.λπ.) οι ιδεολογικοπολιτικές αφετηρίες, η φιλοσοφία παιδείας του Ελευθερίου Βενιζέλου και το εκπαιδευτικό του έργο σε...

Το βιβλίο αυτό είναι μια έρευνα που διεξήχθη σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Καβάλας. Σκοπό έχει να ανιχνεύσει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τον διευθυντή του σημερινού σχολείου. Τα αποτελέσματα της έρευνας προσφέρουν επιπρόσθετη γνώση και δεδομένα σχετικά με την αποτελεσματική ηγεσία και θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην πραγματοποίηση αλλαγών με απώτερο σκοπό τον εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης και της κοινωνίας.

Το έργο και η δράση του Αλέξανδρου Δελμούζου αποτέλεσαν πολλές φορές στο παρελθόν αφορμή για αμφισβητήσεις και αντιδράσεις. Ο Αλέξανδρος Δελμούζος, όμως, υπήρξε ένας πρωτοπόρος παιδαγωγός, ο οποίος με την παρουσία του επέδρασε σημαντικά στον εκπαιδευτικό χώρο του νεοελληνικού κράτους. Στην παρούσα εργασία μελετούνται η σχολική πράξη στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τα οποία διηύθυνε ο Αλέξαν-δρος Δελμούζος (Ανώτερο Δημοτικό Παρθεναγωγείο του Βόλου, Μαράσλειο Διδασκαλείο και Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) και ιδιαίτερα οι συνεχείς και συστηματικές προσπάθε...

Περιέχονται οι εισηγήσεις: - Αναστάσιος Στέφος, "Νίκος Καζαντζάκης: Συνοπτική παρουσίαση της ζωής και του έργου του" - Ελπινίκη Νικολουδάκη - Σουρή, "Ο Εκπαιδευτικός Όμιλος και η συνεργασία - Γαλάτειας και Νίκου Καζαντζάκη στη συγγραφή Αναγνωστικών για το δημοτικό σχολείο" - Γεωργία Η. Χαριτίδου, "Το ανθολογημένο έργο του Νίκου Καζαντζάκη στα σχολικά βιβλία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης" - Τζίνα Καλογήρου, "Ο Καζαντζάκης και η παιδική λογοτεχνία" - Χριστίνα Αργυροπούλου, "Τα έργα "Ταξιδεύοντας" του Νίκου Καζαντζάκη ως μορφωτικό αγαθό και ως εκπαιδευτικό υλικό" - Δη...