Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το πολιτικό ανάστημα δεν μετριέται με την ικανότητα να προσαρμοσθεί στον κοινό παρονομαστή της κοινής γνώμης, αλλά από τη δύναμη να ηγηθεί μιας εκστρατείας υπέρβασης... Από τον χειμώνα του 1999, η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση είχε μπει σε τροχιά εφαρμογής. Το ερώτημα είναι γιατί ο κ. Σημίτης ενέδωσε σε πιέσεις και επέτρεψε την αποδόμησή της... Η μαθητιώσα νεολαία ζούσε τη φαντασίωσή της να δημιουργήσει τα δικά της μικρά Πολυτεχνεία. Όμως, σε συνθήκες Δημοκρατίας, οι όποιες αντιπαραθέσεις δεν μπορεί να είναι παραβατικές... Τα ΜΜΕ απέτυχαν στον κύριο ρόλο τους και τελικά λειτ...

Αντικείμενο του παρόντος βιβλίου είναι η καταγραφή των εξελίξεων που σημειώθηκαν στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, και ειδικότερα η καταγραφή της ιστορικής εξέλιξης των θεμάτων που σχετίζονται με τη γλώσσα στο δημοτικό σχολείο, από τη σύσταση του νεοελληνικού κράτους μέχρι την επίσημη λύση του γλωσσικού ζητήματος, που έγινε μετά τη μεταπολίτευση, με το νόμο 309/30-4-1976 "Περί οργανώσεως και διοικήσεως της Γενικής Εκπαιδεύσεως", με τον οποίο καθιερώνεται ως επίσημη γλώσσα όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης η Κοινή Νεοελληνική. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαιδευτική πολιτική...

Οι αναθεωρητές της πρόσφατης Ελληνικής Ιστορίας με την επικράτηση του παναριστερισμού, προσπάθησαν και προσπαθούν να αποδομήσουν και να διαβάλουν την προσφορά της Εκκλησίας στη διατήρηση του Έθνους και τον αγώνα του '21. Ο συγγραφέας του βιβλίου παρουσιάζει ακλόνητα στοιχεία της καθολικής προσφοράς της Εκκλησίας στα 400 χρόνια της σκλαβιάς και τις θυσίες των λειτουργών της στον αγώνα της παλιγγενεσίας. Το Κρυφό Σχολειό στα Μοναστήρια και τις Εκκλησίες, ζέσταινε την αποσταμένη ελπίδα και οι θυσίες των Ιεραρχών της αλλά και των απλών Ιερωμένων, έφεραν, μαζί με όλους τους αγω...

Η παρούσα εργασία, βασισμένη σε πρωτογενές αρχειακό υλικό, ειδήσεις και σχόλια του Τύπου καθώς και μαρτυρίες παλαιών μαθητών, σκιαγραφεί κατά τρόπο αποκαλυπτικό την πορεία της εκπαίδευσης στη Δυτική Θεσσαλία από το 1881 ως το 1950. Το βιβλίο δεν απευθύνεται αποκλειστικά σε ειδήμονες, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται να γνωρίσουν με τρόπο ευχάριστο αλλά και τεκμηριωμένο μια πτυχή της πρόσφατης ιστορίας μας. Η συγγραφέας προσεγγίζει το θέμα της εκπαίδευσης σε συνάρτηση με τα πολιτικοκοινωνικά γεγονότα της εποχής, τις συμπεριφορές των τοπικών κοινωνιών και τις κατά καιρούς απόπ...

Αριστερά τω εισπλεόντι εις τον γραφικώτατον λιμένα του Βαθέος, της πρωτευούσης της Σαμιακής ηγεμονίας, και περί το μέσον περίπου της δεξιάς αυτού ακτής κατέρχεται μέχρι του χείλους της θαλάσσης παχύσκιον εξ' υψηλών και πυκνών πεύκων δάσος. Τον χώρον τούτον καλούσιν οι Σάμιοι Μαλαγάριον. Επί της παραλιακής οφρύος του χαριεστάτου τούτου δάσους κείται η Ιερά Μονή των Ταξιαρχών μετόχιον ούσα της προς ανατολάς επί οροπεδίου ωραίου κειμένης και ημιόλιον ώρας απ' αυτού αφισταμένης σταυροπηγιακής Μονής της Αγίας Ζώνης. Η Ιερά Μονή των Ταξιαρχών διά την ωραίαν αυτής και υγιεινήν θ...

Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα της ερευνητικής εργασίας για τη συγγραφή μεταπτυχιακής διπλωματικής διατριβής, η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος του Ε.Α.Π. "Σπουδές στην εκπαίδευση". Στο βιβλίο αυτό προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τα γεγονότα και τη μορφή που έλαβε η ίδρυση, η οργάνωση και η διοίκηση της γεωργικής επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Κρήτη από το 1920 μέχρι το 1952 που ιδρύθηκε το πρόγραμμα των Γεωργικών Εφαρμογών (ΚΕΓΕ) και συγκεκριμένα στο Πρακτικό Γεωργικό Σχολείο Γόρτυνας Μεσαράς, το οποίο ήταν και το μοναδικό Γεωργικό σχολείο που...

"Κάτσε καλά, Γεράσιμε..." ήταν το σύνθημα που κυριαρχούσε στα συλλαλητήρια των μαθητών εναντίον της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του Γεράσιμου Αρσένη την περίοδο 1998-1999. Το βιβλίο ιχνηλατεί την ιστορία της κλιμακούμενης μαθητικής διαμαρτυρίας από την αρχή της Μεταπολίτευσης, με σκοπό να αναδείξει τη σταδιακή διαμόρφωση του μαθητικού κινήματος. Η έρευνα, βασισμένη σε πλήθος τεκμηρίων ?μαθητικές εφημερίδες και περιοδικά, μπροσούρες, προκηρύξεις και ημερήσιο Τύπο? καθώς και σε προφορικές μαρτυρίες μαθητών που πρωτοστάτησαν στις κινητοποιήσεις, συνθέτει για πρώτη φορά την εικ...

Η προσέγγιση της παιδικής ηλικίας μέσω των συγκριτικών και διαπολιτισμικών θεωρήσεων δημιουργεί τις προϋποθέσεις για τη διατύπωση ενός νέου κοινωνιολογικού λόγου. Ο καθορισμός της παιδικής ηλικίας με όρους κοινωνικής κατασκευής παραπέμπει στην ανάλυση των ιστορικών, κοινωνικών και πολιτισμικών παραγόντων. Οι διαπιστώσεις αυτές επαναφέρουν το ενδιαφέρον για τον προσδιορισμό των ιστορικών μορφών της παιδικής ηλικίας μέσα από τις αντιφατικές διαστάσεις της ελληνικής πραγματικότητας, όπως διαμορφώνεται από τις κοινωνικές, οικονομικές και πολιτικές συνθήκες του 19ου αιώνα. Η...

Θέμα του βιβλίου είναι η παρουσίαση του πλαισίου οργάνωσης, διοίκησης και λειτουργίας της θεσμοθετημένης εκπαίδευσης στην Ελλάδα, η οποία αποτελεί το βασικό κορμό του εκπαιδευτικού συστήματος και περιλαμβάνει την πρωτοβάθμια, τη δευτεροβάθμια, την τριτοβάθμια και τη μεταπτυχιακή εκπαίδευση, από την ίδρυση του ελληνικού κράτους το 1830 μέχρι το 2000. Κατά την ανάπτυξη του θέματος δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην επισήμανση των σημαντικότερων προβλημάτων της ελληνικής εκπαιδευτικής πραγματικότητας, στην εξαγωγή συμπερασμάτων και στη διατύπωση προτάσεων, ώστε να καταδειχθεί η α...

Η σωματική άσκηση στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση κατά τον 19ο αλλά και τις αρχές του 20ού αιώνα παρουσιάζει μία σειρά από ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, τα οποία αντανακλούν ευρύτερους κοινωνικο-πολιτικούς μετασχηματισμούς και επηρεάζουν τις παιδαγωγικές κατευθύνσεις και τις εκπαιδευτικές πρακτικές του μαθήματος. Οι μετασχηματισμοί αυτοί μάλιστα συχνά συνεπάγονται και μεταβολές στην εννοιολόγηση του μαθήματος, τόσο σε επίπεδο πρακτικής όσο και σε αυτό των αξιών τις οποίες συνέλκει η εισαγωγή του στο σχολικό πρόγραμμα. Η παρούσα μελέτη διερευνά τις διεργασίες οι οποίε...

Η μελέτη του Νικόλαου Βεργωτή "Τα μουσικά μας ιδρύματα. Η ιστορία μιας πεντηκονταετίας" αποτελεί πολύτιμο βοήθημα τόσο για τον μουσικολόγο που ασχολείται με την ιστορία της νεοελληνικής μουσικής ζωής όσο και για τον ιστορικό που εξετάζει τη νεοελληνική κοινωνία κατά τη βασιλεία του Γεωργίου Α', την "ηρωική" περίοδο του Μακεδονικού Αγώνα και του μαχόμενου Δημοτικισμού, τα χρόνια των Βαλκανικών Πολέμων και του Εθνικού Διχασμού, καθώς και την πολυτάραχη πρώτη δεκαετία του μεσοπολέμου· ταυτόχρονα, όμως, μπορεί να προσφέρει μια συναρπαστική εμπειρία στον αναγνώστη που επιζητεί τ...

Το βιβλίο επιδιώκει να συμβάλει στην κατανόηση των ακροδεξιών πολιτικών θέσεων, μέσα από την παρουσίαση της ιστορικής εξέλιξης των εφαρμοζόμενων ακροδεξιών πολιτικών πριν από τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο. Ειδικότερα επικεντρώνεται, στην ελληνική πολιτική, στην διερεύνηση της εκπαιδευτικής πολιτικής την περίοδο της διδακτορίας 1936-1940. Παρουσιάζει την ανάλυση της εκπαιδευτικής πολιτικής με έμφαση και στην πολιτική και κοινωνική κουλτούρα. Αναδεικνύει τις λειτουργικές δομές του καθεστώτος και το ρόλο της εκπαίδευσης ως συμβολικής πολιτικής κατασκευής. Ταυτόχρονα, προβάλλει τ...

Πρόκειται για μια πρωτότυπη έρευνα βασισμένη σε αδημοσίευτο αρχειακό υλικό αναφορικά με τη ζωή και τη λειτουργία του ΖΑΝΝΕΙΟΥ, ενός ιστορικού πειραματικού σχολείου του Πειραιά, το οποίο μάλιστα εφέτος κλείνει ακριβώς 60 χρόνια εκπαιδευτικής προσφοράς. Η έρευνα καλύπτει τα πρώτα 30 χρόνια λειτουργίας του σχολείου ως την καταξίωσή του (1956-1986), όταν δηλαδή από τριτάξιο επαγγελματικό μετεξελίχθηκε σταδιακά σε Πειραματικό Τεχνικό εξατάξιο Γυμνάσιο και μετά το 1981 σε Πειραματικό/Πρότυπο Σχολείο (Γυμνάσιο-Λύκειο). Μεθοδολογικά η μελέτη χρησιμοποιεί το ΖΑΝΝΕΙΟ ως πρίσμα ιστορ...

Στην εργασία αυτή καταγράφεται συστηματικά και παρουσιάζεται με βάση το πολιτικό, κοινωνικό, οικονομικό και εκπαιδευτικό συγκείμενο της εποχής η ίδρυση και λειτουργία της Φιλοσοφικής Σχολής Θεσσαλονίκης κατά την περίοδο του μεσοπολέμου (1926-1940), το πρόγραμμα σπουδών της, η πρώτη "γενιά" των καθηγητών και υφηγητών της, το προφίλ των πρώτων πτυχιούχων της (ανδρών και γυναικών), και, η "υποδοχή" του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και, ειδικότερα, της Φιλοσοφικής Σχολής από την τοπική κοινωνία, μέσω του περιοδικού και ημερήσιου τύπου της εποχής. Ως μελέτη περίπτωσης εξετάζονται,...

Στο ανά χείρας βιβλίο το ενδιαφέρον μας εστιάζεται στην εκπαιδευτική πολιτική του Ελευθερίου Βενιζέλου κατά την περίοδο της Κρητικής Πολιτείας (1898-1913), την πρώτη Βενιζελική περίοδο (1910-1920) και την περίοδο του "ύστερου Βενιζελισμού" (1928-1932). Για κάθε μία από τις παραπάνω περιόδους παρουσιάζονται με συνεχή παράθεση πλήθους ιστορικών τεκμηρίων (αποσπάσματα νόμων, διαταγμάτων, φωτογραφίες, μαρτυρίες, αποσπάσματα λόγων, πρακτικών Βουλής και Γερουσίας κ.λπ.) οι ιδεολογικοπολιτικές αφετηρίες, η φιλοσοφία παιδείας του Ελευθερίου Βενιζέλου και το εκπαιδευτικό του έργο σε...

Η πολλαπλή συμβολή της Σιδηρούλας Ζιώγου-Καραστεργίου στην εξέλιξη και στην ανανέωση του κλάδου στη διάρκεια της μακράς ακαδημαϊκής της παρουσίας, η πολύπλευρη παρακαταθήκη που αφήνει στον χώρο - βιβλιογραφικής υποδομής, ερευνητικών πρωτοβουλιών, συνεργασιών και δομών, προετοιμασίας νέων ερευνητών κ.λπ.- αλλά και το ήθος της ως ακαδημαϊκού ανθρώπου και δασκάλας υπήρξαν τα κίνητρα για την έκδοση του παρόντος τόμου. Ο σκοπός της έκδοσης είναι διττός: αφενός να κατατεθούν στην ελληνική βιβλιογραφία "συλλογικά" πορίσματα της νεότερης έρευνας σε συγκεκριμένες θεματικές της ιστο...