Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

"Λίγα κοράλλια από την άβυσσο της γνώσης. Λίγες πέτρες από την ακτή του απείρου. Λίγα αγριολούλουδα από τις οροσειρές της αιωνιότητας." Αμοργός, 7.1.2003 Γ.Θ. Πράσινος Οι σκέψεις του συγγραφέα αρθρώνονται στις ενότητες: Μέρος 1ο: "Η φύση" Μέρος 2ο: "Ο άνθρωπος" Μέρος 3ο: "Η μη ορωμένη φύση και ο Θεός"

Στο βιβλίο αυτό περιγράφονται και αναλύονται τέσσερα από τα πιο βασικά θέματα της ανάπτυξης του ανθρώπου: οι απαρχές του παιγνιδιού και της δημιουργίας, η αναπτυξιακή πορεία του εγωκεντρισμού, η ανάπτυξη της διαπροσωπικής κατανόησης και η φιλία. Και στα τέσσερα θέματα ενυπάρχουν στοιχεία της γνωστικής, της κοινωνικής και της συναισθηματικής ανάπτυξης του ανθρώπου, από τη γέννηση μέχρι την ενηλικίωση. Η πραγμάτευση κάθε θέματος γίνεται με αναφορά στις κυριότερες σχετικές θεωρητικές απόψεις, όπως αυτές του D.W. Winnicott, της Margaret Mahler, του Jean Piaget, του Lev Vygo...

Το βιβλίο αυτό είναι ένα αναλυτικό εισαγωγικό εγχειρίδιο στη Γνωστική Ανάπτυξη που καλύπτει ένα μεγάλο βιβλιογραφικό κενό που υπάρχει σ' αυτό τον τομέα στη χώρα μας. Αποτελείται από τρία μέρη. Το πρώτο μέρος εξετάζει τις θεωρητικές απόψεις για τη γνωστική ανάπτυξη, όπως τη θεωρία του Piaget και την προσέγγιση της επεξεργασίας των πληροφοριών. Το δεύτερο μέρος εξετάζει έξι εξειδικευμένες πλευρές της σκέψης των παιδιών: την αντίληψη, την ομιλία, τη μνήμη, την κατανόηση εννοιών, την επίλυση προβλημάτων και την ανάπτυξη της ανάγνωσης, της γραφής και των μαθηματικών. Το τρίτο μέ...

Στόχος της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας είναι να απεικονίσει τη συμβολή της ψυχολογίας σήμερα στην κατανόηση της σχολικής μάθησης μέσα από ευρεία παρουσίαση μελετών, εννοιών και θεωριών που οι συγγραφείς επέλεξαν και συνέθεσαν σε ενιαίο σύνολο. Τα ευαίσθητα θέματα της σχολικής εκπαίδευσης - μνήμη, γνώσεις, κίνητρα, αξιολόγηση - προσεγγίζονται με σκοπό να διαφωτίσουν τα διδακτικά και παιδαγωγικά ζητήματα. Το έργο αυτό αποτελεί ένα εργαλείο επιστημονικής καλλιέργειας και επαγγελματικής επιμόρφωσης χρήσιμο στον αναγνώστη που επιθυμεί να εμπλουτίσει τη σκέψη του σχετικά με την προ...

Σκεφτήκαμε ποτέ τι κρύβεται πίσω από το βλέμμα του μωρού μας; Αναρωτηθήκαμε τι μπορεί να σκέφτεται αυτό το χαριτωμένο κεφαλάκι την ώρα που παίζει με μια χρωματιστή κορδέλα που ανακάλυψε στην κούνια του ή τη στιγμή που γυρίζει να δει την πηγή ενός παράξενου θορύβου που το αναστάτωσε; Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας είναι το αποτέλεσμα της προσπάθειας τριών εξεχόντων επιστημόνων να αποκρυπτογραφήσουν τους κώδικες των βρεφών, να εισχωρήσουν με επιστημονικό τρόπο και με απεριόριστη υπομονή στα ενδότερα του βρεφικού νου, ανοίγοντας καινούργιους δρόμους όχι μόνο στην επικοινω...

[...] Στον Δ τόμο της σειράς "Σύγχρονες Ψυχολογικές Θεωρίες", γίνεται διεξοδική αναφορά στο Μοντέλο Επεξεργασίας των Πληροφοριών, το οποίο αποτέλεσε το κυρίαρχο θεωρητικό ερευνητικό παράδειγμα της Γνωστικής Ψυχολογίας ύστερα από την επίδραση κατά κύριο λόγο των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και των σύγχροων νευροβιολογικών ερευνών της Γνωστικής Νευροεπιστήμης. [...]

Ο παρών τόμος του έργου "Εισαγωγή στη ψυχολογία" καλύπτει τις βιολογικές, αναπτυξιακές και συμπεριφοριστικές προσεγγίσεις της ψυχολογίας, καθώς και τον τομέα της γνωστικής ψυχολογίας. Έτσι, μαζί με τον δεύτερο τόμο, που παρέχει μια ευρεία επισκόπηση του χώρου της κοινωνικής και κλινικής ψυχολογίας, καλύπτεται πλήρως ένα μεγάλο κενό στο χώρο της ελληνικής βιβλιογραφίας στη σύγχρονη ψυχολογία, με ένα έργο, μάλιστα, γραμμένο από Έλληνες ψυχολόγους και ειδικά προσαρμοσμένο στις διδακτικές ανάγκες των Ελλήνων φοιτητών.[...]

Στόχος του βιβλίου είναι να παρουσιάσει τα βασικά θεωρητικά σημεία που αναφέρονται στη γνωστική λειτουργία της μνήμης και τη σχέση της με την ανάγνωση και την αριθμητική, μέσω των πορισμάτων μιας επιστημονικής έρευνας του συγγραφέα για τη μελέτη της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση ή / και στην αριθμητική, ώστε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να αναζητήσει τρόπους και μέσα για τη σωστή εφαρμογή των πορισμάτων αυτής της έρευνας στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.

Μια βασική αρχή της γνωσιακής ψυχολογίας είναι ότι ο νους είναι ένα σύστημα που οικοδομεί και χειρίζεται σύμβολα. Οι γνωσιακοί ψυχολόγοι επιζητούν να κατανοήσουν πώς αναπαριστώνται και χρησιμοποιούνται τα σύμβολα τούτο και πώς σχετίζονται με την ανθρώπινη δραστηριότητα και ιδιαίτερα με τις πολύπλοκε νοητικές λειτουργίες, τη λύση προβλημάτων και την απόκτηση νέων γνώσεων. Η γνωσιακή ψυχολογία και το κυρίαρχο παράδειγμά της, η θεωρία επεξεργασίας πληροφοριών, ανάγει την καταγωγή της στην αναλογία του νου ως το πρόγραμμα ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή. Αυτά είναι μερικά από τα θ...