Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Για τους περισσότερους σπουδαστές, η εκπαιδευτική έρευνα προβάλλει δύο προκλήσεις. Η πρώτη περιλαμβάνει την ικανοποιητική κατανόηση των εννοιών και των μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική έρευνα για να μπορέσουμε να διαβάσουμε και να κατανοήσουμε μια ερευνητική εργασία, ένα εξειδικευμένο βιβλίο ή μία έκθεση. Η δεύτερη αφορά στην ικανοποιητική κατανόηση των εννοιών και των μεθόδων για να μπορέσουμε να σχεδιάσουμε και να υλοποιήσουμε μια έγκυρη ερευνητική εργασία. Το βιβλίο επιδιώκει να βοηθήσει τους σπουδαστές, τους εκπαιδευτικούς και τους ερευνητές να ανταποκρι...

Η φιλοσοφία που καθοδήγησε τη συγγραφή αυτού του βιβλίου έχει δύο σκέλη. Πρώτον, η έρευνα εμπεριέχει μία διαδικασία αλληλοσχετιζόμενων δραστηριοτήτων αντί για την εφαρμογή απομονωμένων και άσχετων μεταξύ τους εννοιών και ιδεών. Οι εκπαιδευτικοί διεξάγουν έρευνα ακολουθώντας μία γενική αλληλουχία διαδικασιών - από την αρχική αναγνώριση ενός ερευνητικού προβλήματος μέχρι το γράψιμο της τελικής αναφοράς της έρευνας. Αυτό σημαίνει ότι κατανόηση της σειράς ή της αλληλουχίας των δραστηριοτήτων είναι κεντρικής σημασίας στην έρευνα. Έτσι, το βιβλίο ξεκινά με συγκεκριμένα κεφάλαια...

Όπως η ένατη έκδοση, έτσι και η δέκατη αντανακλά έναν συνδυασμό εισερχόμενων πληροφοριών που είτε επιζητήθηκαν είτε όχι. Η θετική ανατροφοδότηση υποδεικνύει ότι ορισμένα στοιχεία του κειμένου δεν θα έπρεπε να αλλαχθούν - για παράδειγμα, το ύφος του κειμένου και η εστίαση στη δεοντολογία. Αυτά τα στοιχεία παραμένουν. Παρ’ όλα αυτά, θέλαμε να συμπεριλάβουμε κάτι ιδιαίτερο για τους αναγνώστες της δέκατης έκδοσης, κι έτσι δημιουργήσαμε τα Ψηφιακά Ερευνητικά Εργαλεία για τον 21ο Αιώνα. Αυτό το χαρακτηριστικό εισάγει νεότερα εργαλεία και μεθόδους που οι ερευνητές μπορούν να...

Τα μυστικά μιας καλογραμμένης εργασίας περιλαμβάνονται μέσα σε αυτό το βιβλίο. Στόχος του είναι η κάλυψη των κενών των σύγχρονων Ελλήνων φοιτητών ως προς τη μεθοδολογία και την επιστημονική δεοντολογία στη συγγραφή προπτυχιακών, πτυχιακών και διπλωματικών εργασιών, αλλά και διδακτορικών διατριβών. Στα άρθρα που περιλαμβάνονται δίνονται ορισμένα παραδείγματα μεθοδολογίας της έρευνας σε διαφορετικούς επιστημονικούς τομείς, ενώ παράλληλα επεξηγούνται τα βασικά σημεία της έρευνας. Η συγγραφή τους έγινε από γνωστούς, καταξιωμένους καθηγητές και νέους επιστήμονες, οι οποίοι εξη...

Η γνώση της επιστημονικής τεχνογραφίας θεωρείται απαραίτητη σκευή για εκπαιδευόμενους σε προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο φοιτητές, διότι η ακαδημαϊκή παράδοση προβλέπει τη συγγραφή επιστημονικής εργασίας ως επισφράγισμα των σπουδών τους. Για την εκπόνηση μιας επιστημονικής εργασίας απαιτούνται οργανωτικές προδιαγραφές, τις οποίες οφείλουν να γνωρίζουν οι συγγραφείς, προκειμένου να στεφθεί η ολοκλήρωσή της με επιτυχία. Το βιβλίο αυτό αποτελεί έναν οδηγό συγγραφής μιας επιστημονικά δομημένης εργασίας και απευθύνεται σε προπτυχιακούς φοιτητές, αλλά και σε άτομα που έχουν ολ...

Όπως σημειώνεται στην εισαγωγή της ερευνητικής αυτής μελέτης, ένας από τους στόχους της ήταν και η υποβοήθηση των μεταπτυχιακών φοιτητών, υποψηφίων διδακτόρων και, γενικά, των νέων ερευνητών κατά την εκπόνηση ενός ερευνητικού σχεδίου και την εν συνεχεία επεξεργασία των δεδομένων της έρευνας. Δηλαδή, πέραν του ενός στόχου, ο οποίος δεν ήταν άλλος από την πρακτική αξιοποίηση των ερευνητικών συμπερασμάτων και προτάσεων για τη σχέση χρονολογικής ηλικίας και σχολικής επίδοσης, ο δεύτερος στόχος αφορούσε στη χρησιμοποίηση του έργου αυτού ως μεθοδολογικού εργαλείου του ερευνητή....

Το βιβλίο παρουσιάζει σε μικρή έκταση τη βασική μεθοδολογία για την ανάλυση των δεδομένων που, επειδή επεξεργάζονται στατιστικά, έχει παγιωθεί να ονομάζονται "ποσοτικά". Χωρίς εκτενείς αναφορές στη Στατιστική, στοιχεία της οποίας είναι υποτίθενται γνωστά (άλλωστε σε μεγάλο μέρος αυτά διδάσκονται σε σχολικό επίπεδο), παρατίθενται με τρόπο απλό όσα ένας φοιτητής ή ένας ερευνητής στην αρχή της σταδιοδρομίας του θα επιθυμούσε να γνωρίζει, προκειμένου να μυηθεί στις τεχνικές της "ποσοτικής έρευνας" και να μπορεί στη συνέχεια να εμβαθύνει σε πιο ειδικά θέματα. Μετά από την ει...

Στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες η επιτυχία ενός διδακτορικού εξαρτάται από το πόσο πετυχημένες θα είναι οι επιμέρους εργασίες της εκπόνησης του -δηλαδή πώς θα φτιάξετε ένα αρχικό πλάνο, πώς θα δουλέψετε τα προσχέδια του κειμένου, πώς θα κάνετε αναθεωρήσεις, διορθώσεις, ανακατατάξεις και αναβαθμίσεις του υλικού σας και πώς θα διαμορφωθεί το τελικό κείμενο που θα παραδώσετε. Η ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων είναι εξίσου σημαντική με τα άλλα στοιχεία που επηρεάζουν ένα διδακτορικό -τις ερευνητικές ιδέες, τη σκληρή σας δουλειά και την επίβλεψη από το διδακτικό προσωπ...

Το παρόν βιβλίο αποτελεί μια απλή, κατανοητή και πολύ εύχρηστη εισαγωγή στις ποιοτικές μεθόδους έρευνας. Στόχος του είναι να γεφυρώσει το κενό ανάμεσα στους λεγόμενους "πρακτικούς οδηγούς" και στις θεωρητικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις, δίνοντας στον αναγνώστη τη δυνατότητα να κινηθεί με ευκολία μεταξύ θεωρίας και πράξης. Απευθύνεται σε φοιτητές, αρχάριους ερευνητές και έμπειρους κοινωνικούς επιστήμονες που επιθυμούν να ασχοληθούν με τη διεξαγωγή ποιοτικών ερευνών, συμπληρώνοντας τη μάλλον ισχνή ελληνόγλωσση σχετική βιβλιογραφία. [...]

Ο τόμος αυτός αποτελεί μια απλή, κατανοητή και πολύ εύχρηστη εισαγωγή στις ποιοτικές µεθόδους έρευνας, συµπληρώνοντας τη σχετικά ελλιπή ελληνόγλωσση βιβλιογραφία σε αυτό το πεδίο. Καλύπτει αναλυτικά όλα τα στάδια της ποιοτικής έρευνας, από τη σύλληψη του θέµατος έως την ανάλυση και την παρουσίαση των δεδοµένων. Εκτός από την περιγραφή των τεχνικών πλευρών, παρουσιάζει, και µάλιστα υπό µορφή ερωτηµάτων, τα βασικά ζητήµατα στα οποία ο ερευνητής καλείται να απαντήσει κατά τη διεξαγωγή της έρευνάς του. Παράλληλα αναδεικνύει τη σηµασία της δηµιουργικής και κριτικής σκέψης στον ε...