Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

"Ο Γεώργιος Βυθούλκας βραβεύεται για την εξαιρετική συνεισφορά του στην ανανέωση της ομοιοπαθητικής γνώσης και για τις ακαταπόνητες προσπάθειές του στην υψηλών προδιαγραφών εκπαίδευση ομοιοπαθητικών γιατρών. Με αυτόν τον τρόπο, η Ομοιοπαθητική μπορεί να διεκδικήσει τη θέση της στο χώρο των επιστημών ως μια αποτελεσματική εναλλακτική πρόταση ανάμεσα σε άλλες ιατρικές σχολές και μεθόδους".

Το βιβλίο αυτό είναι μέρος μιας σειράς βιβλίων που απευθύνονται σε παιδιά που σε λίγο θα πάψουν να είναι παιδιά και θα θελήσουν να γνωρίσουν άλλες χώρες κι άλλους πολιτισμούς. Κάθε βιβλίο στηρίζεται σ' ένα παλιό παραμύθι. Έτσι, μέσα από την περιπέτεια, την περιγραφή της καθημερινής ζωής, την εξιστόρηση των μικρών και μεγάλων γεγονότων, δίνονται πληροφορίες για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κάθε λαού, τα ήθη και τα έθιμα, τους μύθους, τους θρύλους, τις παραδόσεις, τις γιορτές, τα πανηγύρια. Δίνοντας πίστη στην προφητεία μιας τσιγγάνας, η Βασιλίσα ερωτεύεται το φτερό ενός...

Μια δόκιμη μοναχή εγκαταλείπει το μοναστήρι για να εγκατασταθεί στο σπίτι ενός χήρου βαρόνου στρατιωτικού και να επιβλέπει τα επτά παιδιά του. Οι αυστηροί κανόνες που ο ίδιος έχει θέσει αλλά και η θλίψη του μετά το θάνατο της γυναίκας του δεν αφήνουν περιθώρια για παιχνίδι και μουσική. Όμως οι επτά νότες θα αποδειχτούν παντοδύναμες... Το τραγούδι θα ξαναμπεί στη ζωή της οικογένειας Φον Τραπ, ο βαρόνος θα αγαπήσει και θα παντρευτεί τη Μαρία και όλη η οικογένεια ενωμένη θα προσπαθήσει να επιβιώσει στη δύσκολη περίοδο της ναζιστικής Αυστρίας πριν τον πόλεμο.

Πολύ σημαντικούς παράγοντες για την ψυχοκοινωνική προσαρμογή και την κοινωνικοποίηση του παιδιού αποτελούν η οικογένεια και το σχολείο. Κατά την προσχολική ηλικία τον πιο σημαντικό ρόλο διαδραματίζει η οικογένεια, αφού σε αυτήν τίθενται τα θεμέλια της προσωπικότητας του ατόμου και της μελλοντικής προσαρμογής του. Στο σχολείο, και ειδικότερα στη σχολική τάξη, συνεχίζεται η διαμόρφωση της προσωπικότητας και η κοινωνικοποίηση του παιδιού, και ο εκπαιδευτικός οφείλει να συμβάλει στην προσπάθεια αυτή εξευρίσκοντας τρόπους προσαρμογής, οι οποίοι θα τη διευκολύνουν. Το βασικό ε...

"Η Κοινωνικοποίηση του Παιδιού" παραπέμπει στην ομαλή ψυχοσωματική ανάπτυξή του, η οποία περιλαμβάνει τέσσερις βασικές λειτουργίες: - Την εξέλιξη των κινητικών λειτουργιών - Την ωρίμανση των αισθητηριακών λειτουργιών - Την εξέλιξη της γλωσσικής και νοητικής λειτουργίας - Τη διαμόρφωση της κοινωνικής συμπεριφοράς. Η ομαλή ανάπτυξη αυτών των λειτουργιών συμβάλλει ανάλογα στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, σημαντικοί φορείς της οποίας είναι η οικογένεια και το σχολείο, με βασικούς εκπροσώπους τη μάνα και το δάσκαλο αντίστοιχα. Στη μάνα, οι πρώτες επιστημονικές έρευνες πρ...

"Το αθάνατο νερό συμβολίζει το μεγάλο και το απραγματοποίητο όνειρο των ανθρώπων όλης της γης και όλων των εποχών. Με διαφορετικές παραλλαγές, ακόμη και με διαφορετικά ονόματα, το συναντά κανείς στις δοξασίες και στα παραμύθια πολλών λαών. ... Ο πιο όμορφος και ο πιο γενναίος απ' όλους τους Έλληνες ήρωες του Τρωικού πολέμου, όταν ήταν μικρός είχε μια εξαιρετική τύχη. Η Νηρηίδα μητέρα του Θέτις τον είχε πάρει και τον είχε βουτήξει μέσα στο νερό της Στυγός. Η πράξη αυτή είχε σαν αποτέλεσμα για τον Αχιλλέα, ότι του μετέδωσε μια μορφή αθανασίας, γιατί ο μικρός είχε γίνει "άτρ...

Στο βιβλίο αυτό γίνεται παρουσίαση των αποτελεσμάτων των εμπειρικών μελετών σχετικά με την εξέλιξη των μαθηματικών ενοιών και διαδικασιών της διατήρησης της ποσότητας, της αντιστοίχισης ένα προς ένα, της ταξινόμησης, της σειροθέτησης, του εγκλεισμού, του χώρου, της μέτρησης και του χρόνου στα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Επίσης, με βάση τεστ το οποίο κατασκευάστηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας μελετήθηκε η εξέλιξη της αξονικής συμμετρίας στα παιδιά της ανωτέρω ηλικίας.

Το παρόν βιβλίο έχει δύο θεωρητικά πλαίσια, το ιστορικό και εκείνο της νέας κοινωνιολογίας της γνώσης και επιχειρεί α) να μελετήσει την ιστορική πορεία διαμόρφωσης του περιεχομένου και της μορφής της εκπαιδευτικής γνώσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση της Ελλάδας και β) να διερευνήσει το ρόλο που διαδραμάτισαν σ' αυτή τη διαμόρφωση παράγοντες που δεν μελετήθηκαν επισταμένα μέχρι σήμερα, όπως το Πανεπιστήμιο Αθηνών, οι εκπαιδευτικοί, οι γνωσιολογικές παραδόσεις και η κυρίαρχη εκκλησιαστική ιδεολογία και επιστημολογία. Οι παράγοντες αυτοί διατήρησαν την ισχύ τους και όταν άλλοι...

Τα τελευταία χρόνια έχουν γραφτεί από πανεπιστημιακούς και μη αξιόλογα βιβλία, τα οποία αφορούν επιμέρους περιοχές και αντικείμενα της ειδικής αγωγής. Δεν είχαμε όμως ένα βιβλίο το οποίο να καλύπτει με συνοπτικό και συστηματικό τρόπο ολόκληρο τον τομέα αυτό. Το κενό αυτό προσπαθήσαμε να καλύψουμε με το παρόν βιβλίο. Ένα βιβλίο - εγχειρίδιο, το οποίο περιλαμβάνει, με συνοπτική περιγραφή, ό,τι πρέπει να ξέρει ο εκπαιδευτικός, ο ειδικός επιστήμονας, ο φοιτητής και ο γονέας που θέλει να εισαχθεί στο περίπλοκο αντικείμενο της ειδικής αγωγής και να ενημερωθεί συνολικά. Ε...

Τα τελευταία χρόνια έχουν γραφτεί από πανεπιστημιακούς και μη αξιόλογα βιβλία, τα οποία αφορούν επιμέρους περιοχές και αντικείμενα της ειδικής αγωγής. Δεν είχαμε όμως ένα βιβλίο το οποίο να καλύπτει με συνοπτικό και συστηματικό τρόπο ολόκληρο τον τομέα αυτό. Το κενό αυτό προσπαθήσαμε να καλύψουμε με το παρόν βιβλίο. Ένα βιβλίο - εγχειρίδιο, το οποίο περιλαμβάνει, με συνοπτική περιγραφή, ό,τι πρέπει να ξέρει ο εκπαιδευτικός, ο ειδικός επιστήμονας, ο φοιτητής και ο γονέας που θέλει να εισαχθεί στο περίπλοκο αντικείμενο της ειδικής αγωγής και να ενημερωθεί συνολικά. Ειδικότ...

Ο Κνουτ Μπούλνες θεωρούσε τον Βασίλειο Θ' Παγκόσμιο Αυτοκράτορα της Γης στον 27ο αιώνα, ως έναν άκακο εκκεντρικό, μέχρι τη στιγμή που δημοσιεύτηκε το αυτοκρατορικό διάταγμά του το οποίο απομόνωνε την Ελλάδα μέσα σε ένα δυναμικό πεδίο. Βέβαια, ούτε και τότε ανησύχησε, όμως τα πράγματα πήραν διαφορετική τροπή όταν οι Έλληνες και οι απόγονοί τους εξαφανίστηκαν απ' όλο τον κόσμο, συμπεριλαμβανομένης και της γυναίκας του φίλου του Μπούλνες, του Γουάιεμ Φλιν. Ο Μπούλνες συμφώνησε, λίγο απρόθυμα βέβαια, να βοηθήσει τον Φλιν να βρει τη γυναίκα του. Κατάφεραν να περάσουν μέσα από τ...

Με δεδομένο ότι στις σημερινές συνθήκες άτομα και οργανισμοί είναι αναγκασμένοι να ζουν σ' ένα περιβάλλον αβέβαιο και πολύπλοκο, είναι πραγματικά δύσκολο να προβλέψει κανείς τις μεταβολές που μπορούν να υπάρξουν ακόμη και σ' ένα βραχυπρόθεσμο χρονικό ορίζοντα, ώστε να ενισχύσουν ό,τι θα μπορούσε να χαρακτηρισθεί ως "επιβιωτική μάθηση". Πράγματι, η επιτυχία αλλά και η επιβίωση τους εξαρτάται από την επιτυχημένη διαχείριση του συνόλου της γνώσης που προκύπτει από αυτές τις πληροφορίες. Με αυτή τη συλλογιστική, πρόκειται για οργανισμούς (ανάμεσα τους και τα εκπαιδευτικά ιδρύμα...

Το βιβλίο αυτό είναι μια ενεργητική μέθοδος διδασκαλίας της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Είναι μια εξελιγμένη πολυαισθητηριακή μέθοδος έντυπων και ηλεκτρονικών δραστηριοτήτων η οποία σχεδιάστηκε λαμβάνοντας υπ' όψη: - Τις απαιτήσεις της εποχής και τη νέα κοινωνική πραγματικότητα. - Την εξατομίκευση, την αμφίδρομη συμμετοχική σχέση μεθόδου - μαθητή και την αναγκαιότητα προσαρμογής του μαθησιακού περιβάλλοντος. - Το αίτημα μιας ενιαίας συνθετικής διδακτικής του γλωσσικού μαθήματος που να προάγει μαθητές με ή χωρίς δυσκολίες μάθησης. [...] Απευθύνεται: - Σε εκπαιδευτικού...

Ένα μοναδικό έργο που με την ανάλυσή του, τα 295 κατατοπιστικά σχέδια του συγγραφέα και την πλούσια βιβλιογραφία του, μας εισάγει στον "άγνωστο" και θαυμαστό κόσμο της γεωμετρίας της αρχαίας Ελλάδας. Στο βιβλιο αυτό επίσης παρουσιάζονται οι μαθηματικοί της ελληνικής αρχαιότητας των οποίων τα έργα, τους εξασφάλισαν μια μόνιμη θέση στην ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού. Ένα μέρος των έργων τους παρουσιάζεται εδώ συνοπτικά, για να γίνει αντιληπτή η συμβολή τους στην ίδρυση και εξέλιξη της εξαίσιας αυτής επιστήμης. Στα περιεχόμενά του περιλαμβάνονται: Οι προ και μετά τον Ευκ...

Υπάρχουν παράλληλες διαστάσεις όπου η ιστορία πήρε διαφορετική τροπή. Υπάρχουν άλλα παράλληλα σύμπαντα με κάποιους άλλους πλανήτες που τους λένε Γη. Τι θα είχε συμβεί εάν οι Ναΐτες είχαν πραγματικά κάνει συμμαχία με ένα δαίμονα, για την οποία τους κατηγόρησε ο Φίλιππος ο Ωραίος; Ο "δαίμονας" ήταν ο Μπαφομέτ, ένας εξωγήινος που το σκάφος του συντρίφθηκε στη Γη και η συμμαχία του με τον Ούγκο ντε Παγιέν έδωσε στους Ναΐτες τα όπλα και την επιστημονική γνώση που χρειάζονταν για να δημιουργήσουν την αυτοκρατορία τους. Όμως αυτή την αυτοκρατορία τη χρειαζόταν ο Μπαφομέτ για τ...

[...]Ο χρόνος είναι εχθρός. Είναι αυτός που σκευωρεί εναντίον του ανθρώπου, που καταστρατηγεί και μεταχειρίζεται ως αθύρματα τις ονειροπολήσεις του, που προσδιορίζει κατά σειρά εμφάνισης ποιο θα είναι το αίτιο και ποιο το αιτιατό, που σε τελική ανάλυση καπηλεύεται την ίδια του την ύπαρξη. Ο χρόνος είναι ο διαχειριστής της θνητότητας και ο μεταπράτης του πρόσκαιρου. Είναι αυτός που διαφεντεύει το πεπερασμένο θέλγοντας με την απειρία του. Αυτοεκτίμηση είναι η περήφανη αντίσταση του ανθρώπου στη φθορά και η μανία του να μεταβολίζει το χάος σε έναν κόσμο κεκοσμημένο με αθάνατα...

Η μελέτη αυτή αναλύει αρχειακό υλικό των αρχών του 20ού αιώνα στην Κρήτη, το οποίο αναφέρεται σε καίρια ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής, ιδιαίτερα στο χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών. Παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον στα σημεία που χρησιμοποιείται η συγκριτική επιχειρηματολογία για να τεκμηριωθούν βασικές αρχές και θέσεις πολιτικής της εκπαίδευσης από το χώρο της Ευρώπης, των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων και του Ευρωπαίου εκπαιδευτικού. Η εργασία αυτή, εντασσόμενη μέσα σε ένα νέο πλαίσιο ιστορικο-συγκριτικής προσέγγιση...

Η Κοινωνική Παιδαγωγική δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δραστηριότητας που αναπτύχθηκε για να αντιμετωπισθούν τα τεράστια κοινωνικά και οικονομικά αδιέξοδα τα οποία παρουσιάσθηκαν, κυρίως στην Ευρώπη, κατά το 19ο αιώνα. Στα χρόνια που μεσολάβησαν πραγματοποιήθηκαν πολλές προσπάθειες για την αναμόρφωση των εκπαιδευτικών αλλά και των κοινωνικών συστημάτων στις διάφορες χώρες του κόσμου, από προσωπικότητες που επηρέασαν αποφασιστικά το χώρο της Κοινωνικής Παιδαγωγικής προσφέροντας ιδέες αλλά κυρίως "δρώντας" ή και "αντιδρώντας" αποφαστιστικά απέναντι στα προβλήματα της εποχής το...