Ατραπός

Ατραπός

Λεωφ. Γαλατσίου 109, 111 44 Αθήνα

210 2925655

Ελληνική παιδαγωγική και εκπαιδευτική έρευνα

Ατραπός (2003)

Θεματικές ενότητες: I. Εκπαιδευτική πολιτική - Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης - Ιστορία της Παιδείας. II. Εκπαιδευτικοί: Βασική κατάρτιση, επιμόρφωση, εργασιακές συνθήκες. III. Σχολική μάθηση: Διδακτική μεθοδολογία, εκπαιδευτική τεχνολογία, αξιολόγηση. ΙV.Αναλυτικά προγράμματα - Σχολικά βιβλία - Διαπολιτισμική εκπαίδευση. V. Παιδαγωγική ψυχολογία - Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης. VI. Εκπαιδευτικός και επαγγελματικός προσανατολισμός - Συνεχιζόμενη εκπαίδευση. VII και VIII. Εκπαίδευση και επαγγελματικός προσανατολισμός - Συνεχιζόμενη εκπαίδευση - Προσχολική αγωγή...

Ελληνικό Πάσχα

Ατραπός (2005)

Μια όμορφη συλλογή από ποιήματα, διηγήματα, αποσπάσματα της Αγίας Γραφής και άλλα κείμενα, τα οποία αποτυπώνουν τη χρονική περίοδο της Σαρακοστής και του Πάσχα, που ξεκινά με την Καθαρά Δευτέρα και φτάνει μέχρι την ημέρα της Λαμπρής. Ο σκοπός μας είναι να βάλουμε τους μικρούς αναγνώστες στο κλίμα και την κατάνυξη που αποπνέουν οι ημέρες της μεγαλύτερης γιορτής της χριστιανοσύνης, ώστε να νιώσουν τη συγκίνηση που προκαλεί το Θείο δράμα αλλά και τη χαρά που φέρνει το χαρμόσυνο μήνυμα της Ανάστασης.

Ελληνικοί και διεθνείς προβληματισμοί στην εποχή της παγκοσμιοποίησης

Ατραπός (2002)

"...Στους καιρούς τούτους η λέξη "παγκοσμιοποίηση" ηχεί καθημερινά. Τείνει να γίνει κοινότοπη, όμως το φορτίο που κουβαλάει μαζί της ακουμπά και στους δικούς μας ώμους. Ο Γιάννης Μήτσιος πριν από δέκα χρόνια χρησιμοποιούσε τον αγγλικό αντίστοιχο όρο globalization, που τότες ξένιζε. Και σήμερα ο στοχασμός του γυροφέρνει τα έντονα προβλήματα του τόπου μας, του κόσμου. Και μέσα στο τόμο αυτό κλείνει άρθρα και προβληματισμούς που από το 1996 και μετά έχει δημοσιεύσει (...) Εξοπλισμένος με μια στιβαρή δυτική πανεπιστημιακή παιδεία, αξιοποιεί την ερευνητική μεθοδολογία στις Διεθν...

Ελληνο-τουρκικές προσεγγίσεις

Ατραπός (2004)

Η σειρά "Κείμενα Παιδείας" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθεαυτό "παιδαγωγικά". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός...

Ελληνο-τουρκικές προσεγγίσεις

Ατραπός (2004)

Η σειρά "Κείμενα Παιδείας" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές ,ενώ, από την άλλη ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθεαυτό "παιδαγωγικά". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός...

Ένα διεθνές curriculum για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Ιδιωτική Έκδοση (2005)

Το σχολείο ως τόπος εκπαίδευσης και ζωής μπορεί και οφείλει να μην αδιαφορήσει για την ιστορική και την κοινωνική του ευθύνη. Πρέπει να υποδείξει σε παιδιά και εφήβους διαφορετικής καταγωγής, γλώσσας, θρησκείας και πολιτισμού, δυνατότητες και προοπτικές για το πώς μπορούν να συμβιώσουν σε μια πλουραλιστική κοινωνία, εργαζόμενοι οι ίδιοι με ευαισθησία και σεβασμό, με την ανάπτυξη συνεργασίας και οδηγό τις αξίες του πλουραλισμού, των δημοκρατικών λειτουργιών, της κατανομής και της αποδοχής, της ειρήνης, της κριτικής σκέψης και της υπευθυνότητας, ώστε να διαμορφώσει πολίτες σκ...

Επιστημονική τεχνογραφία

Ατραπός (2007)

Η γνώση της επιστημονικής τεχνογραφίας θεωρείται απαραίτητη σκευή για εκπαιδευόμενους σε προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο φοιτητές, διότι η ακαδημαϊκή παράδοση προβλέπει τη συγγραφή επιστημονικής εργασίας ως επισφράγισμα των σπουδών τους. Για την εκπόνηση μιας επιστημονικής εργασίας απαιτούνται οργανωτικές προδιαγραφές, τις οποίες οφείλουν να γνωρίζουν οι συγγραφείς, προκειμένου να στεφθεί η ολοκλήρωσή της με επιτυχία. Το βιβλίο αυτό αποτελεί έναν οδηγό συγγραφής μιας επιστημονικά δομημένης εργασίας και απευθύνεται σε προπτυχιακούς φοιτητές, αλλά και σε άτομα που έχουν ολ...

Ζήστε στα ομορφότερα ορεινά χωριά της Ελλάδας

Ατραπός (2005)

Πενήντα ακόμα από τα ομορφότερα χωριά της χώρας μας φιλοξενεί το δεύτερο μέρος της σειράς των οδηγών με τίτλο "Ζήστε στα ομορφότερα ορεινά χωριά της Ελλάδας" που κρατάτε στα χέρια σας. Το ενδιαφέρον των ορεινών αυτών κοινοτήτων δεν επικεντρώνεται μόνο στα θέλγητρα της φύσης, αλλά και στην αυθεντική αρχιτεκτονική φυσιογνωμία τους, που σαν μάρτυρας του παλιοκοσμίτη χρόνου, θα σας αποκαλύψει τα έργα των ανθρώπων. Είναι και η ιστορία τους, που θα την ακούσετε σαν παραμύθι, σεργιανώντας στα λιθόκτιστα καλντερίμια. Είναι η ζεστασιά των ανθρώπων, που θα σας θυμίσει πως υπάρχουν ακ...

Ζητήματα κοινωνικής παιδαγωγικής

Ατραπός (2003)

Η Κοινωνική Παιδαγωγική δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δραστηριότητας που αναπτύχθηκε για να αντιμετωπισθούν τα τεράστια κοινωνικά και οικονομικά αδιέξοδα τα οποία παρουσιάσθηκαν, κυρίως στην Ευρώπη, κατά το 19ο αιώνα. Στα χρόνια που μεσολάβησαν πραγματοποιήθηκαν πολλές προσπάθειες για την αναμόρφωση των εκπαιδευτικών αλλά και των κοινωνικών συστημάτων στις διάφορες χώρες του κόσμου, από προσωπικότητες που επηρέασαν αποφασιστικά το χώρο της Κοινωνικής Παιδαγωγικής προσφέροντας ιδέες αλλά κυρίως "δρώντας" ή και "αντιδρώντας" αποφαστιστικά απέναντι στα προβλήματα της εποχής το...

Ζητήματα πολιτικής της εκπαίδευσης στην Κρήτη στις αρχές του 20ού αιώνα

Ατραπός (2007)

Η μελέτη αυτή αναλύει αρχειακό υλικό των αρχών του 20ού αιώνα στην Κρήτη, το οποίο αναφέρεται σε καίρια ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής, ιδιαίτερα στο χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών. Παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον στα σημεία που χρησιμοποιείται η συγκριτική επιχειρηματολογία για να τεκμηριωθούν βασικές αρχές και θέσεις πολιτικής της εκπαίδευσης από το χώρο της Ευρώπης, των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων και του Ευρωπαίου εκπαιδευτικού. Η εργασία αυτή, εντασσόμενη μέσα σε ένα νέο πλαίσιο ιστορικο-συγκριτικής προσέγγιση...

Η αυτοεκτίμηση και η μέτρησή της

Ατραπός (2004)

[...]Ο χρόνος είναι εχθρός. Είναι αυτός που σκευωρεί εναντίον του ανθρώπου, που καταστρατηγεί και μεταχειρίζεται ως αθύρματα τις ονειροπολήσεις του, που προσδιορίζει κατά σειρά εμφάνισης ποιο θα είναι το αίτιο και ποιο το αιτιατό, που σε τελική ανάλυση καπηλεύεται την ίδια του την ύπαρξη. Ο χρόνος είναι ο διαχειριστής της θνητότητας και ο μεταπράτης του πρόσκαιρου. Είναι αυτός που διαφεντεύει το πεπερασμένο θέλγοντας με την απειρία του. Αυτοεκτίμηση είναι η περήφανη αντίσταση του ανθρώπου στη φθορά και η μανία του να μεταβολίζει το χάος σε έναν κόσμο κεκοσμημένο με αθάνατα...

Η αυτοκρατορία των Ναϊτών

Ατραπός (2002)

Υπάρχουν παράλληλες διαστάσεις όπου η ιστορία πήρε διαφορετική τροπή. Υπάρχουν άλλα παράλληλα σύμπαντα με κάποιους άλλους πλανήτες που τους λένε Γη. Τι θα είχε συμβεί εάν οι Ναΐτες είχαν πραγματικά κάνει συμμαχία με ένα δαίμονα, για την οποία τους κατηγόρησε ο Φίλιππος ο Ωραίος; Ο "δαίμονας" ήταν ο Μπαφομέτ, ένας εξωγήινος που το σκάφος του συντρίφθηκε στη Γη και η συμμαχία του με τον Ούγκο ντε Παγιέν έδωσε στους Ναΐτες τα όπλα και την επιστημονική γνώση που χρειάζονταν για να δημιουργήσουν την αυτοκρατορία τους. Όμως αυτή την αυτοκρατορία τη χρειαζόταν ο Μπαφομέτ για τ...

Η γεωμετρία και οι εργάτες της στην αρχαία Ελλάδα

Ατραπός (2003)

Ένα μοναδικό έργο που με την ανάλυσή του, τα 295 κατατοπιστικά σχέδια του συγγραφέα και την πλούσια βιβλιογραφία του, μας εισάγει στον "άγνωστο" και θαυμαστό κόσμο της γεωμετρίας της αρχαίας Ελλάδας. Στο βιβλιο αυτό επίσης παρουσιάζονται οι μαθηματικοί της ελληνικής αρχαιότητας των οποίων τα έργα, τους εξασφάλισαν μια μόνιμη θέση στην ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού. Ένα μέρος των έργων τους παρουσιάζεται εδώ συνοπτικά, για να γίνει αντιληπτή η συμβολή τους στην ίδρυση και εξέλιξη της εξαίσιας αυτής επιστήμης. Στα περιεχόμενά του περιλαμβάνονται: Οι προ και μετά τον Ευκ...

Η γλώσσα μου χωρίς δυσκολίες

Ατραπός (2002)

Το βιβλίο αυτό είναι μια ενεργητική μέθοδος διδασκαλίας της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Είναι μια εξελιγμένη πολυαισθητηριακή μέθοδος έντυπων και ηλεκτρονικών δραστηριοτήτων η οποία σχεδιάστηκε λαμβάνοντας υπ' όψη: - Τις απαιτήσεις της εποχής και τη νέα κοινωνική πραγματικότητα. - Την εξατομίκευση, την αμφίδρομη συμμετοχική σχέση μεθόδου - μαθητή και την αναγκαιότητα προσαρμογής του μαθησιακού περιβάλλοντος. - Το αίτημα μιας ενιαίας συνθετικής διδακτικής του γλωσσικού μαθήματος που να προάγει μαθητές με ή χωρίς δυσκολίες μάθησης. [...] Απευθύνεται: - Σε εκπαιδευτικού...

Η διαχείριση της γνώσης στο σύγχρονο τεχνολογικό περιβάλλον

Ατραπός (2007)

Με δεδομένο ότι στις σημερινές συνθήκες άτομα και οργανισμοί είναι αναγκασμένοι να ζουν σ' ένα περιβάλλον αβέβαιο και πολύπλοκο, είναι πραγματικά δύσκολο να προβλέψει κανείς τις μεταβολές που μπορούν να υπάρξουν ακόμη και σ' ένα βραχυπρόθεσμο χρονικό ορίζοντα, ώστε να ενισχύσουν ό,τι θα μπορούσε να χαρακτηρισθεί ως "επιβιωτική μάθηση". Πράγματι, η επιτυχία αλλά και η επιβίωση τους εξαρτάται από την επιτυχημένη διαχείριση του συνόλου της γνώσης που προκύπτει από αυτές τις πληροφορίες. Με αυτή τη συλλογιστική, πρόκειται για οργανισμούς (ανάμεσα τους και τα εκπαιδευτικά ιδρύμα...

Η δόξα που υπήρξε

Ατραπός (2002)

Ο Κνουτ Μπούλνες θεωρούσε τον Βασίλειο Θ' Παγκόσμιο Αυτοκράτορα της Γης στον 27ο αιώνα, ως έναν άκακο εκκεντρικό, μέχρι τη στιγμή που δημοσιεύτηκε το αυτοκρατορικό διάταγμά του το οποίο απομόνωνε την Ελλάδα μέσα σε ένα δυναμικό πεδίο. Βέβαια, ούτε και τότε ανησύχησε, όμως τα πράγματα πήραν διαφορετική τροπή όταν οι Έλληνες και οι απόγονοί τους εξαφανίστηκαν απ' όλο τον κόσμο, συμπεριλαμβανομένης και της γυναίκας του φίλου του Μπούλνες, του Γουάιεμ Φλιν. Ο Μπούλνες συμφώνησε, λίγο απρόθυμα βέβαια, να βοηθήσει τον Φλιν να βρει τη γυναίκα του. Κατάφεραν να περάσουν μέσα από τ...

Η εκπαίδευση των παιδιών με δυσκολίες

Ατραπός (2006)

Τα τελευταία χρόνια έχουν γραφτεί από πανεπιστημιακούς και μη αξιόλογα βιβλία, τα οποία αφορούν επιμέρους περιοχές και αντικείμενα της ειδικής αγωγής. Δεν είχαμε όμως ένα βιβλίο το οποίο να καλύπτει με συνοπτικό και συστηματικό τρόπο ολόκληρο τον τομέα αυτό. Το κενό αυτό προσπαθήσαμε να καλύψουμε με το παρόν βιβλίο. Ένα βιβλίο - εγχειρίδιο, το οποίο περιλαμβάνει, με συνοπτική περιγραφή, ό,τι πρέπει να ξέρει ο εκπαιδευτικός, ο ειδικός επιστήμονας, ο φοιτητής και ο γονέας που θέλει να εισαχθεί στο περίπλοκο αντικείμενο της ειδικής αγωγής και να ενημερωθεί συνολικά. Ε...

Η εκπαίδευση των παιδιών με δυσκολίες

Ατραπός (2006)

Τα τελευταία χρόνια έχουν γραφτεί από πανεπιστημιακούς και μη αξιόλογα βιβλία, τα οποία αφορούν επιμέρους περιοχές και αντικείμενα της ειδικής αγωγής. Δεν είχαμε όμως ένα βιβλίο το οποίο να καλύπτει με συνοπτικό και συστηματικό τρόπο ολόκληρο τον τομέα αυτό. Το κενό αυτό προσπαθήσαμε να καλύψουμε με το παρόν βιβλίο. Ένα βιβλίο - εγχειρίδιο, το οποίο περιλαμβάνει, με συνοπτική περιγραφή, ό,τι πρέπει να ξέρει ο εκπαιδευτικός, ο ειδικός επιστήμονας, ο φοιτητής και ο γονέας που θέλει να εισαχθεί στο περίπλοκο αντικείμενο της ειδικής αγωγής και να ενημερωθεί συνολικά. Ειδικότ...

Συνολικά Βιβλία 269
243.186 Βιβλία
122.585 Συντελεστές
4.631 Εκδότες
Με την υποστήριξη του ΒιβλιοNet και του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου