Παιδαγωγικές κατευθύνσεις φυσικών επιστημών
Αθανασάκης Αρτέμης Μ.
Σαββάλας (1995)
Μια κατάθεση-ανάλυση-πρόταση-προοπτική για τις διαδικασίες διδασκαλίας και μάθησης των φυσικών επιστημών, όπως αυτές για 27 χρόνια βιώθηκαν από έναν καθηγητή σχολικό σύμβουλο και επιμορφωτή φυσικών επιστημών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Τα ονόματα των χημικών στοιχείων
Παπαζήσης Κώστας Ρ.
Σαββάλας (1995)
Κάθε χημικό στοιχείο, μετά την ανακάλυψή του, έπρεπε να ονομαστεί. Το όνομα προερχόταν τις περισσότερες φορές από μια χαρακτηριστική ιδιότητα του στοιχείου: το χλώριο ήταν ένα πρασινωπό αέριο (χλωρός=πρασινωπός), το βανάδιο σχημάτιζε πολύ όμορφα ποικιλλόχρωμα άλατα (η Vanadis ήταν θεότητα της ομορφιάς στη σκανδιναβική μυθολογία), το ρουθήνιο είχε ανακαλυφθεί σε ορυκτά προερχόμενα από τη Ρωσία (Ruthenia, το λατινικό όνομα της Ρωσίας), ενώ νικέλιο σήμαινε περίπου διαβολομέταλλο. Στο βιβλίο αυτό περιέχεται ένα σύντομο ιστορικό της ανακάλυψης κάθε στοιχείου και εξετάζεται η προ...
