Δημόσιες τελετές στην Κέρκυρα κατά την περίοδο της βενετικής κυριαρχίας
Νικηφόρου Αλίκη
Θεμέλιο (1999)
Ο Χαρίλαος Τρικούπης και η συγκρότηση του νεοελληνικού κράτους
Τζόκας Σπύρος
Θεμέλιο (1999)
Ο Χαρίλαος Τρικούπης, αναμφισβήτητα, υπήρξε ένας μεγάλος πολιτικός ηγέτης, μια εξέχουσα φυσιογνωμία στην ιστορική διαδρομή του νεοελληνικού κράτους. Η προσωπικότητά του είναι άρρηκτα δεμένη με μία από τις πολυτάραχες περιόδους της νεοελληνικής ιστορίας, της οποίας οι εξελίξεις, οι αντιφάσεις, οι πρόοδοι και τα πισωγυρίσματα χρήζουν ευρύτερης και συστηματικότερης έρευνας, ώστε να απαντηθούν ερωτήματα που διαρκώς προκύπτουν. Έτσι, στο φακό της ιστορικής έρευνας βρίσκεται μια περίοδος, όπου κυριαρχούν η Μεγάλη Ιδέα και ο εκσυγχρονισμός του κράτους, η σύγκρουση του παλαιοκομ...
Πολιτική και οικονομία του φαρμάκου στην Ελλάδα
Θεμέλιο (1999)
Ένα κλωνάρι ανθισμένο ρείκι
Βασιλείου Βιργινία
Θεμέλιο (1999)
"...Θυμάμαι την πρώτη βραδιά που πήγαμε στη φυλακή. Νυχτερινά φώτα, δηλαδή ούτε ημίφως, ακριβώς όπως είναι στο μούχρωμα πριν ξημερώσει. Γυναίκες-κρατούμενες στα παράθυρα, κρεμασμένες στις σιδεριές και με τα δυο τους χέρια, να φωνάζουν όλες μαζί: "Λαέ της Αθήνας, αυτήν τη στιγμή παίρνουν για εκτέλεση δυο γυναίκες, τη Βαΐτσα και την Αννούλα". Συγκλονισμένες, μαρμαρωμένες, δε γινότανε να κάνουμε την παραμικρή κίνηση. Μόλις είχαμε φτάσει απ' το Τμήμα Μεταγωγών της Πλάκας, στην οδό Υπερείδου θαρρώ, όπου μας είχανε μεταφέρει μετά τη θητεία μας στην Ασφάλεια. Είναι πέρα από κάθε...
Εκπαίδευση και ανάπτυξη στην Ελλάδα 1948-1985: Το ασύμπτωτο μιας σχέσης
Πεσμαζόγλου Στέφανος I. 1949-
Θεμέλιο (1999)
"Στο επίκεντρο των προβληματισμών που αναπτύσσονται στην παρούσα εργασία βρίσκεται ο ρόλος του κράτους στη μεταπολεμική Ελλάδα στην κατανομή των δημοσίων δαπανών για την εκπαίδευση και στον προσδιορισμό της σύνθεσης των ειδικοτήτων και των εκπαιδευτικών προσανατολισμών (τεχνικού και επαγγελματικού περιεχομένου). Οι κατευθύνσεις αυτές κρατικής παρέμβασης εξετάζονται ενιαία αφού θεωρούμε πως λειτουργεί αμφίδρομη σχέση ανάμεσα στο επίπεδο και την έκταση των εκπαιδευτικών διαδικασιών και την ποσοτική και ποιοτική σύνθεση των παραγόμενων υλικών αγαθών και των παρεχόμενων υπηρεσι...