Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ο στόχος του τετραδίου πρώτης γραφής είναι, να μάθουν οι μαθητές να γράφουν με εύκολο και ευχάριστο τρόπο, γράμματα, συλλαβές και λέξεις, στο σωστό μέγεθος, με τη σωστή φορά και κρατώντας συγκεκριμένες αποστάσεις, αλλά ταυτόχρονα και να διαβάζουν.

Το εγχειρίδιο αυτό δημιουργήθηκε από το ιδιωτικό δημοτικό σχολείο "ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ" ως συμπλήρωμα του βιβλίου της Μουσικής του Οργανισμού Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων, για να βοηθήσει τους μαθητές στα πρώτα τους βήματα στην εκμάθηση της μελόντικας. Τη συγγραφή και τις εικαστικές δημιουργίες που κοσμούν την παρούσα έκδοση επιμελήθηκε η μουσικός Γιώτα Ζαπάντη και η εκπαιδευτικός, Κατερίνα Ψάρρη, επιμελήθηκε τα κείμενα ως κριτικός αναγνώστης. Πιστεύουμε πως τα παιδιά μέσα από τις σελίδες αυτού του εγχειριδίου θα ξεκινήσουν ευχάριστα και δημιουργικά τα πρώτα τους βήματα στη Μουσικ...

Παιδί της ελληνικής ομογένειας του Σικάγο, η Αφροδίτη Παπαντωνίου μοιράζεται μαζί μας την ψυχή, τις σκέψεις, τις φιλοδοξίες, τις εμπειρίες και τις αδυναμίες της. Με αφορμή έναν ανεκπλήρωτο έρωτα των νεανικών της χρόνων παρακολουθούμε με υγρά μάτια, πως συγκεκριμένες επιλογές που έκανε στα 21 της χρόνια, το 1961, την αναγκάζουν να προβεί σε έναν πολύ ιδιαίτερο απολογισμό ζωής, στο ονειρικό τοπίο του χθες, μα και στο παρόν δύο τόπων, του Σικάγο και των Κυθήρων, ξεσκεπάζοντας καλά κρυμμένα μυστικά και αγγίζοντας τραύματα που είχαν αφήσει βαθιά σημάδια. Με την αγωνία να χτυπά κ...

Η ζωή δεν κινείται γραμμικά, η ζωή δεν έχει το ίδιο πλάνο για όλους, η ζωή δεν έχει για εμάς τα ίδια όνειρα με εμάς....τα δικά της όμως ίσως τελικά να είναι πιο όμορφα από ό,τι έχουμε οι ίδιοι ποτέ τολμήσει να ονειρευτούμε. Το "Αναζητώντας ένα happy end" είναι ένα βιβλίο ρομαντικό, όπως και η ηρωίδα του, η Νανά, και παρουσιάζει την πορεία της και τα εμπόδια που συνάντησε, μέχρι τα 35 έστω, απέναντι στα δικά της όνειρα, στις προσδοκίες της, στις φιλοδοξίες της, στους έρωτες, στη ζωή την ίδια μέσα από την αναζήτηση του δικού της happy end!

Από τότε που η εξέλιξη των Γήινων κοινωνιών πήρε καλπαστική μορφή, η ισορροπία ανάμεσα στην τεχνολογική συγκρότηση και τις κοινωνικές δομές αναδείχτηκε σε κύριο πρόβλημα. Ένα είδος διάκρισης εδραιώθηκε, βαθμιαία, μιας διάκρισης που εξελίχθηκε σε σχίσμα αγεφύρωτο: Από την μία μεριά έστεκαν οι διαμορφωτές της νέας κοινωνικής δομής, που την έβλεπαν να υφαίνεται πάνω στον καμβά της τεχνολογικής ακμής και από την άλλη οι ιδιοτελείς αρνητές μιας νέας συναρπαστικής πραγματικότητας. Ο ΓΑΡ δεν αποτελεί το αρχέτυπο απόβλητο της ατελούς και πρώιμης Γήινης κοινωνίας, που ποτέ δεν θα τ...

Πρόσωπα μπερδεμένα μέσα στο κουβάρι του χρόνου. Τα παρασέρνει η ροή του ποταμού που κατηφορίζει από το πριν στο τώρα κι από κει στο μετά. Ένα μυθιστόρημα - οδοιπορικό του ανθρώπινου βίου. Ένα πέρασμα, μια διάβαση ή για άλλους μια μετάβαση. Ένας βολεμένος εξηντάρης μικροαστός με κρίση ηλικίας. Ένας αριστοκράτης στο Κάιρο αποκληρώνει τη κόρη του. Μια ομάδα νέων πραγματοποιείτο πρώτο σαμποτάζ κατά των Ναζί. Μια μετανάστρια σπεύδει να βοηθήσει έναν ολομόναχο άρρωστο. Πρόσωπα ενωμένα με τις λεπτές κλωστές της Κλωθούς χαμένα σε σκοτεινές ατραπούς γυρεύουν να βρουν διέξοδο στα πρά...

Με το θεσμό του Νέου Λυκείου και τις μεταρρυθμίσεις στα ΑΕΙ / ΤΕΙ, πολλά θα αλλάξουν στη Β/θμια και Γ/θμια εκπαίδευση. Το μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας που εισάγεται στο Λύκειο οδηγεί τους μαθητές σε νέα και ενδιαφέροντα μονοπάτια, αυτά της έρευνας και της παραγωγής γνώσης. Με την έρευνα επιχειρείται να μελετηθούν οι αιτίες δημιουργίας ενός φαινομένου, οι επιπτώσεις του και οι κανόνες που το διέπουν. Αποτελεί την κύρια πηγή της επιστημονικής γνώσης, αφού κάθε Ερευνητική Εργασία μετά τη δημοσίευσή της δέχεται την κριτική της επιστημονικής κοινότητας και η νέα γνώση με α...

Μπορεί ένα μήλο που κατρακυλά στο βρεγμένο πεζοδρόμιο να σε κάνει να απαγκιστρωθείς από την παγίδα της Ελπίδας; Μπορεί μια διακοπή ρεύματος να σε βοηθήσει να κρατήσεις δίπλα σου αυτό που Αγαπάς; Μπορεί ο χρόνος που σου χαρίζει μια καταιγίδα να σε κάνει να συνειδητοποιήσεις ότι κανένα Όνειρο δεν είναι παντοτινό; Μπορεί μια κόκκινη ομπρέλα ανάμεσα στο γκρίζο πλήθος να σου αλλάξει τη Ζωή; Επτά μέρες βροχής στην πόλη. Με τις σταγόνες της να ποτίζουν τις ζωές επτά ανθρώπων. Μετατρέποντας τες σε ρυάκια που συναντιούνται στην άκρη ενός δρόμου.

Η ιστορική επαρχία των Καλαβρύτων, σε όλες τις περιόδους της ιστορίας μας, συνετέλεσε στο μεγαλείο του Ελληνικού ιδεώδους, και μεγαλούργησε στον αγώνα του 1821 υπέρ της ελευθερίας μας.

Το αυτοβιογραφικό αφήγημα είναι δύσκολο. Όχι μόνο στη διατύπωσή του, το ξετύλιγμά του, αλλά, κυρίως, στο πώς κινεί το ενδιαφέρον του αναγνώστη. Μπορούν ν’ αφορούν, άραγε, τα όποια περιστατικά της ζωής κάποιου, κι άλλους; Δεν του φτάνουν τα δικά τους; Μάλλον τίποτα της ζωής άλλου, δε νοιάζει άλλον. Ωστόσο, ίσως, απασχολεί η εκδοχή, η οπτική γωνία! άλλοτε γιατ’ είναι όμοια ή παράλληλη κι άλλοτε γιατ’ είναι διαφορετική. Στην "Επιστροφή στο σήμερα" του Κ. Μάστρακα, το κύριο βάρος δεν έχουν τα γεγονότα, οι χρόνοι, οι τόποι, οι ηλικίες των ανθρώπων αλλά η εκδοχή των πραγμάτων....

Ένα διασκεδαστικό αλλά συνάμα και σουρεαλιστικό δοκίμιο για τα έργα του διάσημου ζωγράφου Νταλί, τα Νάτσος, θα προβληματίσει τον αναγνώστη. Μια επίσκεψη του συγγραφέα στο Πράντο του έδωσε το έναυσμα να δημιουργήσει μια ελεύθερη μετάφραση και μεταφορά στο γραπτό λόγο της σουρεαλιστικής εικόνας που έβλεπε. Κείμενο ενός εκπροσώπου της νέας γενιάς, που θέλει και μπορεί να εκφράζεται πολυδιάστατα και μας καλεί όλους σε ένα ταξίδι πέρα από το χωροχρόνο, σε άλλες διαστάσεις που σίγουρα θα κατακτηθούν από την επιστήμη και τον άνθρωπο. Ο Νταλί άνοιξε αυτή τη πολυδιάστατη πύλη, δε...

Γεννήθηκα εντελώς απροετοίμαστη όπως όλοι. Αυτοσχεδίασα από πολύ νωρίς, για να επιζήσω. Έγινα εφευρετική ή τουλάχιστον προσπάθησα. Αυτοσχεδιάζοντας μεγάλωσα, ονειρεύτηκα κι ερωτεύτηκα. Το μυστικό πεδίο της ψυχής μου παρέμεινε πάντα να αιωρείται σ' ένα χώρο ουτοπικό, υπερβατικό. Χώρο καμμιάς πατρίδας, κανενός νόμου. Ανυπότακτο. Ήταν ο δικός μου χώρος αυτός και δεν καταλύθηκε ποτέ κι από κανέναν. Δεν μεγάλωσα ποτέ. Το μάθημα της ζωής όσο κι αν το αποστήθισα δεν το έμαθα ποτέ καλά. Τα αποσπασματικά κομμάτια της ενήλικης γνώσης μου τα συναρμολογώ ακόμα. Παρέμεινα "αθώα". Κι αυτ...