Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η σειρά "Καινοτομίες στην Εκπαίδευση" αποβλέπει να συμβάλλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα. Ποια είναι η φυσιογνωμία της επιστήμης της αρχαιολογίας ως πρόσληψη στο ευρύ κοινό; Είναι και σε ποιο βαθμό αντιληπτές η ιστορική, η παιδαγωγική, η κοινωνική και η ανθρωπιστική - ανθρωπολογική της παράμετρος και ποια απέναντί της η κοινωνική ανταπόκριση και ανάδρα...

Η αποτίμηση επιχειρήσεων αποτελεί μια από τις δυσκολότερες και πιο αμφισβητούμενες διαδικασίες και εργασίες της χρηματοοικονομικής, λογιστικής και διοικητικής επιστήμης. Το βιβλίο απαντά στα βασικότερα προβλήματα και ερωτήματα σχετικά με την ακολουθούμενη μεθοδολογία και δίνει πρακτικές λύσεις. Παράλληλα, δίνεται η απαιτούμενη θεωρητική χρηματοοικονομική και λογιστική υποστήριξη της διαδικασίας και μεθοδολογίας. Σκοπός του βιβλίου αυτού δεν είναι η ακαδημαϊκή κάλυψη του γνωστικού αντικειμένου, αλλά η κατάθεση ενός πρακτικού οδηγού, η περιγραφή των σύγχρονων μεθοδολογιών, η...

Στη μελέτη του Άγι Σιδερά συγκρίνονται ο Gottfried Benn (1886 - 1956) και ο Paul Celan (1920 - 1970), δύο από τους σημαντικότερους γερμανούς ποιητές. Η εργασία αποτελεί μια διεξοδική σύγκριση των ποιητικών τους επί τη βάσει των εκάστοτε σπουδαιότερων κειμένων, μεταξύ αυτών, φυσικά, "Ο Μεσημβρινός (Celan) και τα Προβλήματα της Λυρικής Ποίησης (Benn). Η υπαρξιακή-φιλοσοφική αντίληψη του Celan και η πίστη του στον διάλογο και στην ανθρωπιά αντιπαρατίθενται στο σχέδιο της μονολογικής ποίησης του Benn, του εκπαιδευμένου στην παράδοση του L' art pour l' art. Η μελέτη ρίχνει φως σ...

Το πρώτο βιβλίο της σειράς με τίτλο "Αποκλίνουσα και παραβατική συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο: Οι απόψεις των εκπαιδευτικών" παρουσιάζει την πρωτότυπη έρευνα του Θεόδωρου Θάνου, Λέκτορα Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τα στοιχεία, οι αναλύσεις και τα συμπεράσματα της μελέτης παρέχουν εξαιρετικά σημαντικές πληροφορίες για την εσωτερική (από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης) αξιολόγηση της ενδοσχολικής βίας, της έκτασης, των μορφών και κυρίως της διαχείρισής της.