Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ο εκπαιδευτικός παίζει σημαντικό ρόλο στην ποιότητα της διδασκαλίας και συνεπώς και της μάθησης στην τάξη. Η αισιόδοξη αυτή προοπτική επιβεβαιώνεται όλο και περισσότερο με την πάροδο του χρόνου, καθώς από τα ερευνητικά δεδομένα προκύπτει ότι τα κίνητρα μάθησης και οι επιδόσεις των μαθητών επηρεάζονται σημαντικά από τον επαγγελματισμό και την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού. Δεν μπορούμε να παραβλέψουμε βεβαίως το γεγονός ότι η διδασκαλία είναι μια εντελώς προσωπική και ιδιοσυγκρασιακή διαδικασία. Ποτέ δύο εκπαιδευτικοί δεν σκέφτονται και δεν ενεργούν, ποτέ δεν διδάσ...

Ένα τρυφερό έργο «επενδυμένο» με θετική αύρα που χαρίζει στον αναγνώστη εκείνο το «κλικ» που περιμένει. Ο Διαμαντής Απέργης, ένα αγόρι ευαίσθητο, με πείσμα και αγάπη για τη ζωή, που έχει όμως κινητικές και μαθησιακές δυσκολίες. Η Μυρτώ Παντελίδου Κοινωνική Λειτουργός - Παιδαγωγός, μια γυναίκα δυναμική, σπουδαία, με συνεχή και ανιδιοτελή προσφορά. Δυο άνθρωποι που η μοίρα τους έφερε κοντά και συνεργάσθηκαν αρμονικά για περισσότερα από δεκαέξι χρόνια ακολουθώντας πορεία δύσκολη με άγνωστο προορισμό, θα καταφέρουν άραγε να φτάσουν σ' αυτό που ονειρεύονται; Ένα βιωματικό...

"Η Ελλάδα πρέπει να διαβεί την έρημο, πρέπει να ζήσει με τα "μάννα" που θα μαζέψει από τις πέτρες. Πρέπει να παλέψει στη σκληρή δοκιμασία του παρόντος. Αν τα κάνει αυτά, θα κερδίσει τη "Γη της Επαγγελίας"". (Lloyd George προς Βενιζέλο, Μάιος 1922) "Γύρω από το τραπέζι της Λωζάννης, όπου συζητούσαν για την τύχη των πληθυσμών προς ανταλλαγή και για την κατάσταση των εθνικών μειονοτήτων, στο διάδρομο άκουγε κανείς να ψιθυρίζονται ιστορίες παραχωρήσεων, μεταλλείων, σιδηροδρόμων, λιμανιών και δημοσίων έργων. Πουλούσαν το αίμα των Ελλήνων και των Αρμενίων με το βάρος του χ...

Η επιστημονική, παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών είναι περιοχές στις οποίες εστιάζεται το ενδιαφέρον των ειδημόνων. Όμως αιχμή του δόρατος δεν είναι "Η αντιγραφή του παρελθόντος" αλλά το διαφορετικό από αυτά που γνωρίσαμε και εκπαιδευτήκαμε. Με την παρούσα εργασία προβαίνουμε σε ένα άνοιγμα μεθόδων διδασκαλίας, ούτως ώστε ο εκπαιδευτικός να αποκτήσει σύγχρονη θωράκιση για να μπορεί να κινείται με σιγουριά και αυτοπεποίθηση σε ένα παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον.

Το μάθημα των θρησκευτικών σήμερα στα σχολεία θεωρείται υ- υποβαθμισμένο και αρκετοί μαθητές, αλλά και κάποιοι εκπαιδευτικοί, υ- υποστηρίζουν ότι θα έπρεπε να σταματήσει να διδάσκεται στα σχολεία. Οι μαθητές το βρίσκουν ανιαρό, παρωχημένο και δίχως χρησιμότητα, επειδή δεν μπορούν να το συνδέσουν με τα θέματα της καθημερινής ζωής ή να το συσχετίσουν με τα άλλα μαθήματα του σχολείου. Ένας από τους λόγους αυτής της τοποθέτησής τους είναι ο τρόπος παρουσίασης της ύλης του μαθήματος με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας. Από την άλλη, οι θεολόγοι εκπαιδευτικοί αναζητούν διαρ...