Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η ανθρωπότητα παρακολουθεί άφωνη και τρομοκρατημένη τις παρακρούσεις και τις τρελές επιλογές των αμερικανών, ελπίζοντας πως ίσως ξυπνήσουν μέσα τους - στα ψυχολογικά τους αδιέξοδα - και στα υπολείμματα της όποιας ανθρωπιάς τους, τα αντανακλαστικά για αναχώματα των επιθετικών τους ενστίκτων, που επενδύονται στο χρηματιστήριο, τους πυραύλους και τις βόμβες, που σκοτώνουν και υποδουλώνουν. Όμως επιθετικότηα και κατακτήσεις ξεσηκώνουν ενστικτώδεις αντιδράσεις και μίσος. Εύχομαι και 'γω - και γι' αυτό έγραψα αυτό το βιβλίο - να πρυτανεύσει πάνω στο μίσος η ελπίδα της ήπιας αντ...

Το βιβλίο παρουσιάζει την ιστορία και την κοινωνία της ευρύτερης περιοχής της Σαμψούντας, από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι το 1924.

Οι τρεις συγγραφείς του βιβλίου αυτού, μαθήτριες του Δημήτρη Χατζηδήμου αρχικά και στη συνέχεια συναδέλφισσές του, αποφασίσαμε να προβούμε σε αναδίφηση της εργογραφίας του, μέσα από τις δημοσιευμένες εργασίες Ελλήνων και ξένων συγγραφέων που αναφέρονατι στο συγγραφικό του έργο αναδεικνύοντας έτσι τη συμβολή του στην καταξίωση της παιδαγωγικής Επιστήμης στον ακαδημαϊκό και εκπαιδευτικό χώρο.

[...] Η σχολική ιστορία θεωρείται απαραίτητο ότι πρέπει πια να αποδεσμευτεί από την παράδοση της βιβλιοκεντρικής και δασκαλοκεντρικής μετωπικής διδασκαλίας, την κυριαρχία της αφήγησης και την "τραπεζική" αντίληψη για την εκπαίδευση κατά τον Freire, το μονόλογο του δασκάλου και την κιμωλία, τα αδιέξοδα του μεταβιβαστικού υποδείγματος της γνώσης. Στο πλαίσιο αυτό οι ιστορικές πηγές, των οποίων η έννοια έχει τροποποιηθεί ριζικά τις τελευταίες δεκαετίες υπό το πρίσμα των εξελίξεων στον τομέα της ιστοριογραφίας, έχουν να παίξουν πρωτεύοντα ρόλο. Η παλιά θετικιστική αντίληψη για...

Η παρούσα μελέτη αναφέρεται σε ουσιαστικά και πρακτικά ζητήματα σχετικά με την Εκπαίδευση Ενηλίκων και τη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση: Πώς ορίζονται οι παραπάνω έννοιες και ποιος είναι ο ρόλος των εκπαιδευτών στο πλαίσιο που αυτές οριοθετούν; Πώς γίνεται αντιληπτή η ικανότητα και ποιες συγκεκριμένες γνώσεις και ικανότητες θεωρείται ότι συμβάλλουν στην αποτελεσματικότητα όσων ασχολούνται επαγγελματικά με την επιμόρφωση ενηλίκων; Είναι εφικτό οι ικανότητες αυτές να καλλιεργηθούν, να αξιολογηθούν και να πιστοποιηθούν - και με ποιον τρόπο; Σε μια περίοδο όπου οι δραστηριότητες της...