Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ήταν πολύ μικρή η Σοφία για να μπορέσει να ερμηνεύσει την απρόσμενη καταιγίδα που ανέτρεψε τη ζωή της και που ήταν η αιτία για τους δρόμους που χάραξε στην υπόλοιπη πορεία της. Μέσα στα μονοπάτια της ζωής ο έρωτας της χτύπησε την πόρτα αλλά συγχρόνως την έφερε αντιμέτωπη με τον ίδιο της τον εαυτό, μια πάλη με φαινομενικά νικητή και ηττημένο. Και μέσα σ’ αυτήν την παραζάλη, ήρθε το χτύπημα κάτω από τη μέση. Άραγε έχει την αντοχή να ανταπεξέλθει στη μεγαλύτερη πρόκληση που της επιφύλαξε ένα σκληρό παρόν ακολουθούμενο από ένα τραγικό παρελθόν;

Η Ουρανία, η νεράιδα του Ουράνιου τόξου, ένοιωθε πολύ κουρασμένη. Μια ξαφνική μπόρα κάτω στη Μάνη, μετά άλλη μία πάνω στην Ξάνθη, έτρεχε να απλώσει τις κορδέλες του Ουράνιου τόξου από άκρη σε άκρη. Αλλά εκτός από την απόσταση που έπρεπε να καλύψει, έπρεπε ταυτόχρονα να τα βγάλει πέρα και με τις ιδιοτροπίες που είχε η κάθε κορδέλα! Είδε όμως ένα χρυσό απαλό συννεφάκι και αποφάσισε να ξεκουραστεί. Τι θα κάνουν όμως οι κορδέλες; Σε ποια περιπέτεια θα μπουν;

Τι γίνεται όταν ένα μικροσκοπικό περιπλανώμενο κουνούπι μεταφέρει το συνάχι του στον -μέχρι εκείνη τη στιγμή- ακλόνητο βασιλιά των ζώων; Ένας απλός πυρετός θα οδηγήσει το αγέρωχο λιοντάρι σε μία από τις βασικές αρχές της ζωής: η αγάπη και ο σεβασμός είναι αδύνατο να συνυπάρξουν με το φόβο... Με οδηγίες για 6+1 παραμυθοπαίχνιδα (βασισμένα στη Γραμματική της Φαντασίας του Τζάνι Ροντάρι)

Ένας διάσημος εφευρέτης προσπαθώντας να βρει λύση στο πρόβλημα του φαλακρού κεφαλιού του, αποφασίζει να φτιάξει ένα ύφασμα με τρομερές και φοβερές ιδιότητες. Και τότε ξεκινούν οι μπελάδες. Τι συμβαίνει επιτέλους στο σπίτι της οδού Ναυσιπλοΐας 15; Κατάσκοποι, ρομπότ, μία γάτα, ένας μόδιστρος της υψηλής κοινωνίας και ένας εξωτικός επισκέπτης θα μπλεχτούν σε μία θεότρελη παρεξήγηση.

Με κέντρο αναφοράς τις ελληνικές παροιμίες, γίνεται μία προσπάθεια να αντιστοιχισθούν με αγγλικές, γαλλικές, γερμανικές, ιταλικές και ισπανικές, εστιάζοντας στις ιδιαίτερες εικόνες, έννοιες και λέξεις που χρησιμοποιεί ο κάθε λαός. Παραλείφθηκε δηλαδή σκόπιμα κάθε ξενόγλωσση παροιμία που η εκφορά της είναι πανομοιότυπη με την αντίστοιχη ελληνική. Με άλλα λόγια, δεν πρόκειται για ένα απλώς μεταφραστικό εγχείρημα. Πρόκειται για μία συγκριτική ταξινόμηση περίπου 3200 παροιμιών...

"Η Χριστίνα, μετά την εμπλοκή της σε ένα θανατηφόρο τροχαίο, αποσύρεται στο απομονωμένο εξοχικό ενός φίλου της στην καταπράσινη Μαψό προκειμένου ν’ αντιμετωπίσει τους προσωπικούς της δαίμονες. Εκεί έρχεται σ’ επαφή με τους κατοίκους μιας μυστικής "αποικίας" στην καρδιά του δάσους, οι οποίοι ζουν φαινομενικά ειρηνικά- σύμφωνα με έναν ιδιόμορφο τρόπο ζωής αφιερωμένο σε μια αλλόκοτη θρησκεία. Κι ενώ η επαφή της γίνεται διαρκώς στενότερη με τους "αποίκους" του "Παραδείσου", στην πορεία τρομερά μυστικά αναδύονται ενσαρκώνοντας τους μεγαλύτερους φόβους της. Αναπόδραστα, η ανάμει...

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα" είναι ένα πρόγραμμα διαθεματικού, διαπολιτισμικού και κοινωνικού περιεχομένου, γιατί συνδέεται με τα δικαιώματα των ανθρώπων σ' ολόκληρο τον κόσμο. Το πρόγραμμα μπορεί να εκπονηθεί από παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, να ενσωματωθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα και να συνδεθεί με τις διάφορες επιστήμες και περιοχές της γνώσης, όπως η γλώσσα, η ιστορία, η μουσική, η τέχνη κλπ. Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν συλλογικά, αλλά και ατομικά. Σκοπός είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τ' ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικά...

Το παραμύθι "Εγώ και ο άλλος μου εαυτός, η σκιά μου" είναι μια ιστορία για ενήλικες. Μια ιστορία που καλεί τον αναγνώστη, να ανακαλύψει τον εαυτό του, να τον αγαπήσει όπως είναι και να τον αποδεχτεί. Έπειτα θα μπορέσει να αγαπήσει και τον συνάνθρωπό του. Ένα παραμύθι για ενήλικες που δίνει τη δυνατότητα στον αναγνώστη να κάνει την αυτογνωσία του αλλά και να μάθει για τη δύναμη της Αγάπης.

Τι συμβαίνει όταν η καθημερινότητα παίρνει διαστάσεις άπιαστου ονείρου ή τρελού εφιάλτη; Όταν ανακαλύπτουμε τις άγνωστες πτυχές της ζωής; Αυτές που μέχρι χτες αγνοούσαμε την ύπαρξή τους. Ή όταν το συνειδητό γίνεται υποσυνείδητο απλά και μόνο για να αποφύγουμε τον λαβύρινθο στον οποίο θα μας συμπαρασύρουν; Απλοί ήρωες του σήμερα, βιώνουν τις δικές τους ιστορίες μέσα από μυστήριο, ανατροπές, πόνο, απογοήτευση, αγάπη και μίσος. Και μια Ελλάδα γεμάτη από θεωρίες συνομωσίας, που έχουν ένα μοναδικό κεντρικό άξονα: τη δίνη του μυαλού και της ψυχής.

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης των διαμορφωμένων αντιλήψεων και απόψεων των εκπαιδευτικών, για τους παράγοντες που παρεμποδίζουν τις γυναίκες στη διεκδίκηση θέσεων ευθύνης, έχοντας ως αποτέλεσμα τη μη ισότιμη συμμετοχή τους στη διοίκηση της εκπαίδευσης. Το νομικό πλαίσιο στην εποχή μας εξασφαλίζει την ισότιμη αντιμετώπιση και συμμετοχή των δύο φύλων σε διοικητικές θέσεις. Η εφαρμογή των νόμων όμως βρίσκει κοινωνικά εμπόδια, στάσεις, συμπεριφορές, που αλλοιώνουν το χαρακτήρα τους ή καθιστούν ανενεργό το ίδιο το περιεχόμενό τους.

Γράφουν οι: Ελίνα Γεροσίμου, Ελένη Θεοδώρου, Χριστόφορος Μάμας, Τερέζα Μαρκίδου, Κωνσταντίνος Ξενοφώντος, Παναγιώτης Παναγίδης, Άννα Πιατά, Γιάννα Σχίζα, Αγγελική Τριανταφυλλάκη, Βίλλυ Τσάκωνα, Χριστίνα Χατζησωτηρίου. Το βιβλίο αποτελεί έναν συλλογικό τόμο επιμελημένο από τους Χριστίνα Χατζησωτηρίου και Κωνσταντίνο Ξενοφώντος, που πραγματεύεται σύγχρονα θέματα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Αποτελείται από 13 συνολικά κεφάλαια νέων ερευνητών, με το καθένα να εξετάζει τη διαπολιτισμική εκπαίδευση υπό το πρίσμα του γνωστικού τομέα του συγγραφέα του. Είναι, πιστεύουμε, η...

Περισσότεροι από 100 νηπιαγωγοί του Νομού Λασιθίου μοιράζονται διάφορες διαθεματικές γλωσσικές δραστηριότητες που σχεδίασαν σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα του νηπιαγωγείου και υλοποίησαν με τα νήπιά τους. Η παρουσίαση των καινοτόμων αυτών διδακτικών προσεγγίσεων μέσω ενός ψηφιακού βιβλίου προέκυψε μετά την ολοκλήρωση του σεμιναρίου με τίτλο "Μεταγλωσσική ανάπτυξη νηπίων: Διδακτικές παρεμβάσεις" που πραγματοποιήθηκε στον Νομό Λασιθίου τον Οκτώβριο του σχολικού έτους 2012-2013 από τη Σχολική Σύμβουλο της 68ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής. Συγγραφείς που συμμετέχουν: Γ...

Μια συλλογή ποιημάτων και κειμένων, μια σπουδαία αφορμή για συζήτηση και δημιουργική απασχόληση των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου! Με δομή που στηρίζεται σε θεματικές ενότητες, οι λέξεις συμβάλλουν στη βελτίωση του προφορικού και γραπτού λόγου των παιδιών, στην ανάδειξη της κοινωνικότητάς τους, καθώς και στην ψυχοσωματική τους ανάπτυξη μέσα από την καλλιτεχνική τους αφύπνιση. Το υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί στο σύνολό του ή κάποιο μέρος του από κάθε παιδί, εκπαιδευτικό ή γονέα, στο σχολείο, στη Βιβλιοθήκη, σ' ένα Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης, σε κάθε χώρο που αποτελεί φ...

Στην αγάπη τίποτα δεν απαιτείται. Και τίποτα δεν χαρίζεται. Πολλές φορές το τίμημα της αγάπης είναι βαρύ σαν αλγέρικο σπαθί κι ακριβό όσο μια δαντέλα από τον Λίγηρα.

Πλησιάζουν οι γιορτές. Η πόλη έχει φορέσει τα γιορτινά της στολίδια. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σπίτι είναι στολισμένο με πολύχρωμα μπαλάκια, καμπανούλες, αγγελάκια και πολλά λαμπερά φωτάκια. Όλοι είναι χαρούμενοι. Ο μικρός Νικολάκης περιμένει πως και πως το δώρο του από τον Άγιο Βασίλη. Ξαφνικά όμως κάτι συμβαίνει και... πρέπει αμέσως να στείλει ένα γράμμα ΕΠΕΙΓΟΝ στον Άγιο Βασίλη! Θα προλάβει;

Ο παρών Τόμος αποτυπώνει τις εργασίες της διημερίδας "Γλώσσα, μαζική κουλτούρα και κριτικός γραμματισμός" που πραγματοποιήθηκε τον Ιούνιο του 2015 στη Φλώρινα, στην Παιδαγωγική Σχολή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων του ερευνητικού προγράμματος Θαλής (2011-2015) με τίτλο: "Γλωσσική ποικιλότητα και γλωσσικές ιδεολογίες στα κείμενα μαζικής κουλτούρας: Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση παιδαγωγικού υλικού για την ανάπτυξη της κριτικής γλωσσικής επίγνωσης" (Επιστημονικά Υπεύθυνη: Αναστασία Στάμου, Φορέας Χρηματοδότησης: Υπουργεί...

Θέμα του βιβλίου αποτελεί η αρχαιολατρία ως προς την ελληνική γλώσσα. Πρόκειται για μια ιδιόμορφη, ελληνοκεντρική παραεπιστήμη που έχει διαμορφωθεί τις τελευταίες δεκαετίες και, συγκεκριμένα, για τη διατύπωση αντιεπιστημονικών απόψεων που αφορούν κυρίως την αρχαία ελληνική, αλλά και τη σχέση της με τη νέα ελληνική γλώσσα. Οι ποικίλες μορφές του φαινομένου σχετίζονται προπάντων με την καταγωγή της ελληνικής και την προέλευση του αλφαβήτου, καθώς και με μια σειρά από άλλα, επιμέρους γλωσσικά θέματα. Όποιος ασχολείται με τη γλώσσα θα έχει διαβάσει ή ακούσει για τη μοναδικότητα...

Πώς ορίζεται η γραφή και η ορθογραφία; Πώς συνδέεται η γραφή με τη γλώσσα; Ποια είναι τα είδη ορθογραφίας; Η ελληνική γραφή απεικονίζει την προφορά της γλώσσας μας; Είναι η φωνητική ορθογραφία η καταλληλότερη ή η απλούστερη; Γιατί να μάθω ορθογραφία; Υπάρχουν προκαταλήψεις που αφορούν την ορθογραφία; Σε ποιες αρχές βασίζεται η νεοελληνική ορθογραφία; Ακολουθούν όλα τα νεοελληνικά λεξικά τις ίδιες αρχές ως προς τη γραφή των λέξεων; Μπορούν να θεωρηθούν σύμπτωμα γλωσσικής παρακμής οι ορθογραφικές απλοποιήσεις; Τελικά, πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε την ορθο...

Εικόνες τραγικές, μιας καθημερινότητας που αυτομαστιγώνεται θεληματικά, γιατί αυτά που κουβαλά προ-αιωνίως είναι δεινά από τα πάθη και τους λογισμούς της.