Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει βιβλία και άρθρα που εξέδωσε ή κατέγραψε ο συγγραφέας. Η αναγραφή των έργων αυτών, (μελετών και άρθρων) που δημοσιεύθηκαν σε διάφορα έντυπα, γίνεται με ακριβή χρονολογική διάταξη και ακολουθεί η περίληψή τους, ώστε ο αναγνώστης να έχει την πλήρη εικόνα των έργων με το περιεχόμενό τους. Ο συγγραφέας ασχολήθηκε με θέματα παιδαγωγικά, ιστορικά, φιλολογικά, λογοτεχνικά και διάσπαρτες είναι οι μελέτες του στα περιοδικά "Ελληνοχριστιανική αγωγή", "Πλάτων", "Μακεδονικά", "Ιστορία", "Νέα Εστία", "Ποντιακή εστία", "Ποντιακή ηχώ", "Ποντιακή λύρα", "Ποντια...

"Πριν περατώσω το προλογικό αυτό σημείωμα, θα ήθελα να υπενθυμίσω τις θλιβερές συνθήκες κάτω από τις οποίες γινόταν ανέκαθεν (και γίνεται ακόμη) στον τόπο μας η έρευνα (έλλειψη ερευνητικών κέντρων, κακοδιαχείρηση των υπαρχόντων, ανυπαρξία κρατικών επιχορηγήσεων, μη έγκαιρη αποστολή επιχορηγήσεων, ελλιπής εξοπλισμός, κ.τ.λ.). Έτσι ένας αφοσιωμένος και συστηματικός ερευνητής της επιστήμης, όπως ο Κωνσταντίνος Κ. Παπουλίδης, φαντάζει, στα μάτια των ειδημόνων, σαν ένα σπάνιο κι εξωτικό παραδείσιο πουλί. Δεν είναι, λοιπόν, χωρίς σημασία ότι το έργο του και η προσφορά του χαίρουν...

Στο βιβλίο επιχειρείται μια πολυφωνική ερευνητική προσέγγιση του φαινομένου της διγλωσσίας στο σχολείο, μέσα από μία συστηματική και πολυμεθοδική συλλογή εμπειρικών δεδομένων από το τρίπτυχο 'εκπαιδευτικοί-μαθητές-γονείς', καθώς οι απόψεις και οι ιδεολογίες των τριών αυτών ομάδων είναι πολύ σημαντικές για τη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης εικόνας σχετικά με την εκπαιδευτική διαχείριση της διγλωσσίας. Παρουσιάζονται, λοιπόν, οι οπτικές των εκπαιδευτικών, των μαθητών της πλειονότητας, καθώς και των μαθητών και των γονέων από μεταναστευτικές ομάδες αναφορικά με τη διγλωσσική...

Από τη μελέτη της Ιστορικής Παρουσίας και Διασποράς του Ελληνισμού στην Αυτοκρατορική Ρωσία (τον 18ο - με 20ό αι.), διαπιστώνεται και η ανάπτυξη του Ευεργετισμού. Από την πλειάδα των ευεργετών, ο συγγραφέας απομονώνει τρεις εξέχοντες ελληνικής καταγωγής Ρώσους εμπόρους (α` τάξεως), τους: Ιωάννη Βαρβάκη (1750-1824) Δημήτριο Μπερναρδάκη (1799-1870) και Γρηγόριο Μαρασλή (1831-1907), οι οποίοι δραστηριοποιήθηκαν και σταδιοδρόμησαν με επιτυχία στην Αυτοκρατορική Ρωσία και εν συνεχεία, ευεργέτησαν την πατρίδα τους (τη Ρωσία) αλλά δεν λησμόνησαν και την ιστορική τους πατρίδα...

Η αλφαβήτα επισκέπτεται την Πεταλουδοχώρα και.... Ένα εικονογραφημένο αλφαβητάριο σε έμμετρο λόγο εμπνευσμένο από παιδικές ζωγραφιές. Μπορεί να αποτελέσει υποστηρικτικό υλικό για την εκμάθηση της Αλφαβήτας σε παιδια νηπιαγωγείου και πρώτης σχολικής ηλικίας. Μια γλυκειά ιστορία που διαβάζεται σαν παραμυθάκι, ενώ παράλληλα διδάσκει τα γράμματα στα παιδιά. Ανοίξτε τα φτερά σας ...... και γνωρίστε απο κοντα την Πεταλουδοχώρα!

Βασικοί άξονες της εργασίας αυτής ήταν η ανάπτυξη του λεξιλογίου των παιδιών προσχολικής ηλικίας (εξαρτημένη μεταβλητή) και η αποτελεσματική διδασκαλία (ανεξάρτητη μεταβλητή) στο νηπιαγωγείο. Η μελέτη του πρώτου άξονα, η οποία στηρίχθηκε στις απόψεις που ακολουθούν, εστιάστηκε στην ανάπτυξη του λεξιλογίου και την αναγκαιότητά του στο πλαίσιο του σχολείου. Στο δεύτερο άξονα, η έννοια της αποτελεσματικής διδασκαλίας μελετήθηκε υπό το πρίσμα του κοινωνικού δομισμού του Vygotsky, θεωρώντας τη μέθοδο Project ως "εργαλείο" στην εκπαιδευτική διαδικασία, δεδομένου ότι το περιεχόμεν...

Το βιβλιο αυτό παρακολουθεί την Aρχαία Eλληνική Γλωσσα και Γραμματεία ως σχολικό μάθημα, κυρίως της Mέσης Eκπαίδευσης, από την Αναγέννηση ως την καθιέρωση της κοινής νεοελληνικής γλώσσας (1976). Aπό την παρακολούθηση αυτή αναδεικνύεται μια εντυπωσιακά σταθερή πορεία του μαθήματος ως προς το περιεχόμενο, τους σκοπούς και, προπάντων, τη διδακτική αντιμετώπισή του. H σταθερότητα αυτή συνιστά ασφαλώς ιστορική υπέρβαση και έχει την αφετηρία της στη βυζαντινή παράδοση, τα χαρακτηριστικά της όμως εδραιώθηκαν στην περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας. Στο διάστημα αυτό η Eκκλησία είχε...

Οι μελέτες του DNA των σύγχρονων ανθρώπων είναι μάρτυρες του ιστορικού και προϊστορικού παρελθόντος εξίσου αξιόπιστοι με τα αρχαιολογικά ευρήματα και τις ιστορικές μαρτυρίες, εφόσον το γενετικό υλικό μεταβιβάζεται σχεδόν αυτούσιο από τους πανάρχαιους προγόνους στους σημερινούς απογόνους τους. Ως εκ τούτου, το βιβλίο αυτό επιδιώκει να παντρέψει τον σύγχρονο κλάδο της Γενετικής με την Ιστορία, την Αρχαιολογία, τη Γλωσσολογία, την Ανθρωπολογία, την Παλαιοντολογία, ακόμη και τη Μυθολογία, για να δώσει επιστημονικές απαντήσεις σε ερωτήματα για την ταυτότητα και την καταγωγή τω...

Η προέλευση και η εξέλιξη του ανθρώπινου είδους και η καταγωγή σημερινών και αρχαίων πληθυσμών πάντοτε γοήτευε τόσο τους επιστήμονες, όσο και τους απλούς ανθρώπους. Στο βιβλίο αυτό επιδιώκεται να συγκεραστούν τα ευρήματα και συμπεράσματα της ιστορίας, της αρχαιολογίας, της ανθρωπολογίας, της παλαιοντολογίας, και ενίοτε της γλωσσολογίας και της μυθολογίας με τα αποτελέσματα της Γενετικής για να δοθούν με εκλαϊκευμένο τρόπο επιστημονικές απαντήσεις σε θεμελιώδη ερωτήματα και να υποστηριχτούν ή να αμφισβητηθούν θεωρίες σχετικά με την καταγωγή των σημερινών κατοίκων της Ελλάδας...

Η ενοριακή εκκλησιαστική κατήχηση συνεχώς προσφέρει νέους τρόπους προσέγγισης της αγωγής των παιδιών. Μέσα από ενδελεχή μελέτη και έρευνα οι φορείς της επιδιώκουν κάθε φορά να ανανεώνονται οι μέθοδοι διδασκαλίας της και η ενοριακή κατήχηση να προσαρμόζεται στις ανάγκες της κοινωνίας έχοντας ως γνώμονα και οδηγό το Λόγο του Χριστού. Στο πλαίσιο αυτό των αναζητήσεων εντάσσεται και η μεθοδολογία της διευθέτησης των αντιθέσεων που αποτελεί ένα σχετικά νέο τρόπο αντιμετώπισης των διαφωνιών και αντιθέσεων στις διαπροσωπικές σχέσεις.

Ο σκοπός της επιστημονικής αυτής μελέτης είναι να αναλύσει, όχι το περιεχόμενο που κομίζει ένα σχολικό εγχειρίδιο, αλλά τη διδακτική του διάσταση. Με άλλα λόγια, το προσεγγίζει, όχι ως φορέα ιδεολογικών προσανατολισμών, αλλά ως μέσο που διευκολύνει τη μάθηση. Αντίστοιχες μελέτες, οι οποίες ασχολήθηκαν με τη διδακτική ανάλυση σχολικών εγχειριδίων διαφόρων διακριτών μαθημάτων, έχουν εκπονηθεί και στο παρελθόν. Το ανά χείρας έργο, όμως, φιλοδοξεί να επιδείξει απέναντι σε όλες αυτές, μία πρωτοτυπία, η οποία συνδέεται με τη μεθοδολογία της έρευνας: για πρώτη φορά εφαρμόζονται...

Η παραχώρηση της Θάσου στον ηγεμόνα της Αιγύπτου, Μεχμέτ Αλή, το έτος 1813, και η φιλική διάθεση που επέδειξε αυτός για τα ευεργετήματα που δέχτηκε από τους Θασίους, κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής του, ήταν ανέλπιστο δώρο Θεού, που δημιούργησε μια όαση ελευθερίας και ασφάλειας σε έναν λαό υπόδουλο και ταπεινωμένο. Αυτό το πολιτικό πλαίσιο διαμόρφωσε μία αξιοζήλευτη αυτοδιοίκηση τόσο σε επίπεδο κοινοτήτων όσο και στο επίπεδο μιας ευρύτερης "ομόσπονδης" θεσμικής αρχής, στην οποία εκπροσωπούνταν όλες οι τοπικές κοινωνίες της Θάσου. Το γεγονός αυτό αποτυπώθηκε και στον τρόπο οργ...

"Η μελέτη αυτή επιχειρεί να αναδείξει το κατηχητικο έργο της Ιεράς Μητρόπολης Θεσσαλονίκης κατά την περίοδο της Κατοχής. Μέσα από αρχειακό υλικό, βιβλιογραφικές αναφορές και προσωπικές συνεντεύξεις η παρούσα έρευνα καταγράφει και αξιολογεί την ουσιαστική προσφορά του φωτισμένου Μητροπολίτη Θεσσαλονίκης, κληρικών και λαϊκών. Η συμβολή τους στην επιβίωση των κατοίκων της πόλης, στην ενίσχυση της ορθόδοξης πίστης τους, στη διατήρηση και καλλιέργεια της εθνικής ταυτότητας των μικρών παιδιών και των ενηλίκων επιβεβαιώνουν για άλλη μια φορά την ουσιαστική συμβολή της Ορθόδοξης Κα...