Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Σε ένα μικρό ορεινό χωριό της κεντρικής Ελλάδας παρουσιάζεται το χρονικό μιας οικογένειας που απλώνεται σε τέσσερεις ολόκληρες γενιές. Ο έρωτας σκιαγραφεί την εξουσία του πάνω στους πρωταγωνιστές, αλλά και περιπλέκει στα αμαρτωλά πλοκάμια του τις δευτερεύουσες μορφές του έργου. Πρωταγωνίστριά είναι η Βάλια, μια αστή που έχει τις συνήθειες της Αθήνας, αλλά εγκλωβίζεται στην ομορφιά του μικρού της χωριού και στην παρουσία ενός ανέπαφου κόσμου, γεμάτου απλότητα και πίστη, όπου η αφέλεια και η απλοϊκή ζωή κατέχουν ιδιάζουσα θέση. Εδώ το έγκλημα και η δεισιδαιμονία στην πιο βλάσ...

Η θεραπευτική υποστήριξη των παιδιών με κακόηθες νόσημα αποτελεί την φυσική, ψυχοκοινωνική και πνευματική φροντίδα με σκοπό την εξασφάλιση της καλύτερης δυνατής ποιότητας ζωής, παρέχοντας ολιστική φροντίδα σε όλα τα στάδια της νόσου. Η θεραπευτική υποστήριξη ξεκινά από τη διάγνωση, συνεχίζεται κατά τη διάρκεια της θεραπείας και της μακράς αποθεραπείας και περιλαμβάνει την αντιμετώπιση: του πόνου, των διατροφικών προβλημάτων και των λοιμώξεων. Περιλαμβάνει οδηγίες για την περιποίηση του κεντρικού φλεβικού καθετήρα τύπου Hickman καθώς και οδηγίες για τη συνέχιση των εμβολι...

Tο βιβλίο γράφηκε για τον φοιτητή ΤΕΦΑΑ, τον καθηγητή ΦΑ, τον προπονητή, τον διοικητικό παράγοντα και τον φίλαθλο. Το προηγούμενο έργο "Αθλητική προπόνηση στο Χάντμπολ, Θεωρία και μεθοδική" ουσιαστικά ήταν ένα επιστημονικό πόνημα και ο συγγραφέας συνέγραψε εκ νέου το έργο του ως ένα προπονητικό και διδακτικό οδηγό ώστε να είναι προσιτό σε ευρύτερο αναγνωστικό κοινό. Ένα δύσκολο εγχείρημα που ο συγγραφέας ελπίζει να έχει επιτύχει. Τι καινούργιο έχει το βιβλίο αυτό; Προστέθηκε ασκησιολόγιο στα αντικείμενα Τεχνικής και Τακτικής με την λογική των σταδίων ολοκλήρωσης από τ...

Το βιβλίο άρχισε να γράφεται το 1991, στο πλαίσιο του μαθήματος «Θεωρία Προσχολικής Αγωγής» που δίδασκα στους δευτεροετείς φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Για τρεις συνεχείς χρονιές χορηγούσα στους φοιτητές ένα τεύχος διδακτικών σημειώσεων, που περιείχε ένα τμήμα του σημερινού βιβλίου, που είχε σκοπό να αντιμετωπίσει τις ανάγκες του ομώνυμου μαθήματος. Με τη νέα μορφή και επεξεργασία, αυτό το βιβλίο απευθύνεται σε όσους πραγματικά ενδιαφέρονται για την προσχολική αγωγή (εκπαιδευτικούς, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, γονείς, κλπ)....

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στην ιστορία της Προσχολικής Αγωγής, η οποία εξετάζεται στο ευρύτερο πλαίσιο της Ιστορίας της Παιδαγωγικής. Μελετά ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής και θεσμούς φροντίδας και εκπαίδευσης από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα. Επιχειρεί: α) Να ανιχνεύσει τις ανθρωπολογικές αντιλήψεις που διάφορες ιστορικές περίοδοι και κοινωνίες διέθεταν για το παιδί, χωρίς όμως να περιορίζεται στην πρώιμη παιδική ηλικία (0-7 ετών), αλλά αντιμετωπίζοντας την παιδικότητα ως ενιαία, ευρύτερη κατηγορία, που αφορά στην...

Οι ιστορίες με πρωταγωνιστή τον γάτο Ναπολέοντα έχουν ως πηγή έμπνευσης την παιδική μου ηλικία και τα βιώματα της κατοχής. Ο κυρ Νίκος, ο μυλωνάς, ήταν ο πατέρας μου, ενσάρκωση της καλοσύνης και της λεβεντιάς. Και ο γάτος, ο Ναπολέοντας ήταν η καθημερινή συντροφιά του. Κι εγώ η Μαιρούλα, που τους έβλεπα συχνά, μια και πήγαινα φαγητό στον πατέρα μου, μέσα στο δάσος του Χολομώντα.

Η οδύσσεια του δεκανέα Νικολάου Μαργαριτούλη από τον Προφήτη Ηλία του Άνω Βόλου αρχίζει τον Δεκέμβριο του 1913 και διαρκεί έξι χρόνια, μέχρι τον Ιούνιο του 1919. 1913 (Δεκέμβριος): Νεοσύλλεκτος στη Λάρισα. 1914-1916: Δεκανέας πεζικού του 19ου Συντάγματος πεζικού της VΙΙ Μεραρχίας του Δ΄ Σώματος Στρατού στη Μακεδονία. 1916 (Σεπτέμβριος): Το Δ΄ Σώμα Στρατού, για να αποφύγει βουλγαρική αιχμαλωσία, ζητά υπό όρους "προστασία" από τη Γερμανία. Μεταφορά 7.000 ανδρών από τη Δράμα στην πόλη Γκαίρλιτς της Γερμανικής Αυτοκρατορίας. 1916-1918: Παραμονή ως φιλοξενούμενοι του Κάιζερ...

Μαζί μου σα σε χορό έσερνα το παλιό καθεστώς στα Δημοτικά. Η σφραγίδα της τετράχρονης φοίτησης άλλαξε την εικόνα των δασκάλων. Έπαψαν να είναι το απλό αγόρι ή κορίτσι από την επαρχία που φοιτούσε στην Παιδαγωγική Ακαδημία κι όχι στο Παιδαγωγικό Πανεπιστημιακό Τμήμα και όταν δούλευε άπλωνε τα χέρια να ενώσει τους αμαθείς με τους εγγράμματους, το χωριό με την πόλη, γινόταν το γεφύρωμα των κοινωνικών ανισοτήτων. Έχασε τη δύναμη του φίλου, του δεύτερου γονιού με την παρέλαση των εκπαιδευτικών από τις ειδικότητες σε κάθε τάξη. Σήμαινε το τέλος εποχής, μιας εποχής κρυμμένη...

Το βιβλίο περιλαμβάνει όλες τις οικογένειες που έζησαν στο Κληματάκι Γρεβενών, έστω και για λίγο, μετά το 1950, με αναφορές στον τόπο καταγωγής τους και στο γενεαλογικό τους δέντρο. Επίσης όλους τους προέδρους της κοινότητας με τα κοινοτικά συμβούλια μετά το 1928, τους δημάρχους του Καποδιστριακού δήμου Ηρακλεωτών και του Καλλικρατικού δήμου Γρεβενών με τους χωριανούς που χρημάτισαν μέλη των Δ.Σ. και των τοπικών συμβουλίων. Τέλος, περιλαμβάνει και τους γραμματείς από το χωριό που υπηρέτησαν ως υπάλληλοι της Κοινότητας και των Δήμων.

Η μεγάλη αγάπη και το έντονο ενδιαφέρον τόσο το δικό μου, όσο και των συγχωριανών μου για το χωριό μας με ώθησαν να ασχοληθώ με την ιστορία του και να προσπαθήσω να την καταγράψω στο μέτρο των δυνατοτήτων που μου προσέφεραν οι πηγές στις οποίες ανέτρεξα. Μέσα σε αυτό το βιβλίο ο αναγνώστης θα διαβάσει την ιστορία του χωριού, ενταγμένη στην ιστορία της ευρύτερης περιοχής από την αρχαιότητα έως σήμερα, θα γνωρίσει τα ήθη και έθιμά του, όπως αυτά διαμορφώθηκαν και διατηρήθηκαν κυρίως μετά το 1950, και το ιδιωματικό γλωσσάρι των κατοίκων του και, τέλος, θα δει χάρτες της περ...

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται βασικά στοιχεία του εννοιολογικού θεωρητικού πλαισίου που χρησιμοποιείται στην κοινωνιολογική προσέγγιση της εκπαίδευσης. Αναλύει θεμελιακές έννοιες και θεωρήσεις της Κοινωνιολογίας και, αντλώντας από αυτές, προχωρεί στην ανάλυση του τρόπου με τον οποίο η κοινωνιολογική προοπτική βρίσκει εφαρμογή στην κατανόηση και διερεύνηση θεμάτων και προβλημάτων της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Όλες οι σχέσεις είναι σχέσεις δύναμης. Σε μια κοινωνία απόλυτης ισότητας η Κοινωνιολογία δεν θα είχε νόημα ύπαρξης. Ό,τι είναι η μάζα για τη Φυσική είναι η δύναμη για την Κοινωνιολογία. Η δύναμη αποτελεί έννοια "κλειδί" για την κατανόηση κάθε κοινωνικού φαινομένου και επομένως και αυτών της εκπαίδευσης.

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται σε τρεις ιστορικές περιόδους του εικοστού αιώνα, δηλαδή στις αρχές, στις δεκαετίες 1960 και 1970 και στο τέλος του αιώνα, που αποτελούν τομές στην εξέλιξη των εκπαιδευτικών πραγμάτων στην Ευρώπη και στις Η.Π.Α., καθώς και στη χώρα μας. Εντοπίζονται και εξετάζονται ορισμένες σημαντικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και καινοτομικές εφαρμογές που σημειώθηκαν στις περιόδους αυτές και άφησαν το στίγμα τους στην ιστορία της εκπαίδευσης. Αποτιμώνται επίσης τα επιτεύγματά τους και επισημαίνονται τα προβλήματα που έμειναν ανεπίλυτα και εξακολουθούν να μας...

Η αναγκαιότητα για κριτική πλαισίωση του γλωσσικού μαθήματος, καθώς και άλλων γνωστικών αντικειμένων, είναι ένα θέμα που εγείρεται συχνά στις παιδαγωγικές συζητήσεις, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Τούτο το θέμα είναι επίκαιρο όσο ποτέ στην εποχή μας, κατά την οποία παρατηρείται υπεραφθονία πληροφοριών, ωστόσο σπάνια αξιόπιστων. Επομένως, η μύηση στη φιλοσοφία του κριτικού γραμματισμού κρίνεται επιτακτική, ιδιαίτερα δε για τον μικρό μαθητή του δημοτικού σχολείου. Παρά ταύτα, όσον αφορά τα ελληνικά δεδομένα, η πρακτική εφαρμογή του κριτικού γραμματισμού περιορίζεται σ...

Το βιβλίο αποτελεί συμβολή στη μελέτη του έργου του Γεωργίου Βιζυηνού με σημείο αναφοράς τον εντοπισμό και τη μελέτη λέξεων από την τουρκική γλώσσα στα διηγήματά του. Πρόκειται για σημαντικό αριθμό λέξεων οι οποίες εντοπίστηκαν κυρίως στα "θρακιώτικα" διηγήματα του συγγραφέα και μελετήθηκαν ως προς τα σημασιολογικά τους χαρακτηριστικά, στο πλαίσιο της δηλωτικής και αναφορικής λειτουργίας τους. Επιχειρείται η αναγωγή τους σε επίπεδο σημαινόντων και σημαινομένων, στο κατά περίπτωση συγκείμενο και περικείμενο, η οποία ανέδειξε τη σημαντικότητα της ποικιλίας των σημασιών, γνωστ...

Στο συλλογικό αυτό βιβλίο ερευνώνται οι επιδράσεις που ασκούν τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας (Μ.Μ.Ε.) στην πληροφόρηση, αλλά και στη διαμόρφωση των επαγγελματικών αντιλήψεων, στάσεων και επιλογών των νέων όσον αφορά στην ένταξη τους στο χώρο της εργασίας. Το ζήτημα προσεγγίζεται θεωρητικά, με ανασκόπηση της πρόσφατης ελληνικής και ξένης βιβλιογραφίας, και ερευνητικά (η έρευνα χρηματοδοτήθηκε από τον τομέα ΣΕΠ του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου), όπου τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι τα Μ.Μ.Ε. συμβάλλουν κυρίως έμμεσα στη μορφοποίηση των κοινωνικών αναπαραστάσεων των επαγγελματικ...

Η Αραβική γλώσσα είναι το μεγαλύτερο μέλος του σημιτικού κλάδου της αφροασιατικής γλωσσικής οικογένειας (νότια κεντρική σημιτική) και είναι στενά συγγενής με την εβραϊκή γλώσσα και την αραμαϊκή γλώσσα. Ομιλείται σε ολόκληρο τον αραβικό κόσμο και είναι ευρέως γνωστή και αντικείμενο σπουδής στον ισλαμικό κόσμο.