Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

"Οι φιλόλογοι τείνουν να αρχίζουν να ασχολούνται με το αντικείμενό τους στην κατάσταση που το βρήκαν και να κολυμπούν αυτάρεσκα ακολουθώντας τη φορά του ρεύματος". Στην πραγματικότητα, ο λόγος αυτός ειπώθηκε από τον Geoffrey Warnock για τους φιλοσόφους -αλλά μπορεί θαυμάσια να μεταφερθεί εξίσου και στους φιλολόγους. Εξηγεί επίσης γιατί είναι δύσκολο να παρακολουθήσει κανείς με κάποιαν ασφάλεια τις σύγχρονες συζητήσεις για τα αρχαία (και τους αρχαίους), για τη θέση τους στην έρευνα και την εκπαίδευση, χωρίς να έχει στη διάθεσή του ένα ιστορικό πλαίσιο για την ιστορική εξέλιξ...

Στο παρόν τεύχος του έργου "Ιστορία της Ελλάδος από το 1800" εξετάζονται η διαμόρφωση και η άσκηση της εθνικής πολιτικής της χώρας από τον Αγώνα της Ανεξαρτησίας και εξής. Βέβαια, πριν από την έλευση του Ιωάννη Καποδίστρια στην επαναστατημένη Ελλάδα το 1828, η Ελλάδα δεν διέθετε επισήμως αναγνωρισμένη εθνική κρατική υπόσταση και ως εκ τούτου οι διακρατικές σχέσεις της ήσαν υποτυπώδεις· ασκούσαν ωστόσο οι επανασταστικές κυβερνήσεις εξωτερική πολιτική και είχαν επαφές με εκπροσώπους κυβερνήσεων ξένων χωρών ευθύς μετά τη συγκρότηση της πρώτης επανασταστικής εξουσίας. Για το λό...

Η παρούσα μελέτη αποτελεί τμήμα της έρευνάς μας με θέμα την Ίσιδα ως "καρποτόκο" θεά κατά τη διάρκεια των ελληνορωμαϊκών χρόνων. Η ενασχόλησή μας με τα διάφορα φαινόμενα που διαμορφώνουν το συνολικό χαρακτήρα των ελληνιστικών χρόνων είναι απαραίτητη προκειμένου να κατανοήσουμε καλύτερα την μεταμόρφωση της Ίσιδας από θεότητα ενός τοπικού πανθέου σε οικουμενική θεότητα που γνωρίζει ιδιαίτερη διάδοση σε ολόκληρο τον ελληνορωμαϊκό κόσμο. Αυτός είναι, άλλωστε, και ο λόγος που επικεντρώνουμε την προσοχή μας κυρίως στην Αίγυπτο, μελετώντας όλες τις εκφάνσεις της πολιτικής, οικονομ...

[...] Στην έρευνα που ακολουθεί έγινε προσπάθεια να προβληθεί από όσο το δυνατόν περισσότερες μαρτυρίες κειμένων εξεταζόμενες ταυτόχρονα η εικόνα μιας συγκεκριμένης κοινωνίας που διανύει μια συγκεκριμένη εποχή. Η βιβλιογραφία -που είναι τεράστια- παρατίθεται μόνο στο μέτρο που χρειάζεται στη μελέτη και όχι για να δείξει στον αναγνώστη ότι είναι γνωστή. Όταν εξ άλλου κανείς διαφωνεί με τα περισσότερα από τα εγνωσμένα, είναι πολύ δύσκολο να τα αναφέρει συνεχώς. Το έργο δίνεται στη δημοσιότητα με την ελπίδα να προσφέρει κάποια νέα εικόνα και κάποιες νέες απόψεις και προοπτικέ...

Η παρούσα έκδοση αναδεικνύει την προσωπικότητα, τη διδασκαλία, την αγιότητα και το κύρος του αγίου Αυγουστίνου στην ανατολική και δυτική Εκκλησία. Σκεπτόμενος, ελεύθερος, τολμηρός, ασκητικός, ποιμένας. Άνθρωπος της μετανοίας, της προσευχής, της δικαιοσύνης, της αγάπης και της δυναμικής εκκλησιαστικής παράδοσης. Προσωπικότητα πολυσυζητημένη, χρεωμένη με όλα σχεδόν τα θεολογικά ολισθήματα που διαίρεσαν τη χριστιανοσύνη μετά τον ένατο αιώνα, με αμφισβήτηση κι αυτής ακόμα της αγιότητάς του κατά τον εικοστό αιώνα από διάφορους υπεραυστηρούς θρησκευτικούς κύκλους της Ανατολ...

Στο πρώτο μέρος (θεωρία) του βιβλίου ο συγγραφέας προσπαθεί να απαντήσει στο ερώτημα "Τι είναι Ιστορία;". Τα άλλα θέματα του ίδιου μέρους περιλαμβάνουν το αντικείμενο της ιστορικής έρευνας, αντιλήψεις και χρησιμότητα της Ιστορίας· περιέχονται επίσης όροι, θέσεις, ρήσεις για επεξεργασία. Στο δεύτερο μέρος (Μεθοδολογία) τα θέματα είναι: Προβλήματα της ιστορικής έρευνας και φάσεις της εργασίας του ιστορικού· στοιχειώδη βοηθήματα -"εργαλεία" του ιστοριοδίφη· βιβλία "πρώτης ανάγκης" (reference books)· γενικές βιβλιογραφίες· συλλογές πηγών· ειδικές βιβλιογραφικές μελέτες· ανέκδοτ...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί συμβολή στη διερεύνηση των φιλοσοφικών προβλημάτων της παιδείας. Η έρευνα επικεντρώνεται, σχεδόν αποκλειστικά, στον έλεγχο των γνωσιολογικών και ηθικών ζητημάτων που υπεισέρχονται στο ευρύτερο περιεχόμενο της "φιλοσοφίας της παιδείας". Η εξέταση γίνεται μέσα από τη συνδρομή των πλέον έγκυρων αντιλήψεων για την ανθρώπινη φύση και την ανθρώπινη γνώση και μέσα από ένα ηθικό πλαίσιο που δεν είναι κανονιστικό και a priori, αλλά που προβάλλει τις αξίες και την ανάπτυξη μιας ηθικής στάσης ως θεμελιώδους συμπεριφοράς του ατόμου. Είναι επόμενο ότι από μία τέτ...

Ο δρόμος για την εξεύρεση μιας εργασίας μοιάζει με αγώνα δρόμου αντοχής. Και όχι μόνο αντοχής, αλλά και, κυρίως, γνώσης. Γνώσης του εαυτού μας, γνώσης της διαδρομής, γνώσης των κανόνων του αγώνα. Η αποτυχία, από το άλλο μέρος, δεν είναι πάντα ζήτημα ανεπάρκειας ικανοτήτων, αλλά άγνοιας του τρόπου προβολής αυτών! Είναι άδικο να μην προβάλλονται καθόλου ή να προβάλλονται με εσφαλμένο τρόπο προσόντα, πείρα και δεξιότητες που αποκτήθηκαν με κόπο και δαπάνες... Είναι οδυνηρό για έναν εργοδότη να έχει μποστά του θησαυρό υποψηφίων και να μην ξέρει να τον ανακαλύψει με τη σωστή...

- "Στην πρακτική τέχνη του πολέμου, το καλύτερο απ' όλα είναι να καταλάβεις τη χώρα του εχθρού σε καλή κατάσταση και τάξη. Το να συντρίβετε και να καταστρέφετε δεν είναι καλό". - "Αν γνωρίζεις τον εχθρό και τον εαυτό σου, δεν έχεις ανάγκη να φοβάσαι το αποτέλεσμα εκατό μαχών". - "Βλέπετε τους στρατιώτες σας σαν τους αγαπημένους σας γιους και θα σταθούν στο πλευρό σας ακόμη και στο θάνατο". "Το μικρό αυτό βιβλιαράκι περιέχει μόνο του τόσα πολλά για τις αρχές της στρατηγικής και της τακτικής, που εγώ δεν θα μπορούσα να περιλάβω σε είκοσι δικά μου βιβλία". (Σερ Μπάζι...

Η κεντρική θέση του βιβλίου αυτού είναι ότι ο γνήσιος διάλογος αποτελεί το υψηλότερο πολιτιστικό επίτευγμα μιας κοινωνίας και, επομένως, το ασφαλέστερο κριτήριο βάσει του οποίου μπορούμε και πρέπει ν' αξιολογούμε την ποιότητα ζωής μέσα σ' οποιαδήποτε κοινωνία. Τί είναι όμως ο διάλογος; Αποτελεί κάθε μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας περίπτωση γνήσιου διαλόγου; Γίνεται στις μέρες μας σοβαρός διάλογος μέσα στην κοινωνία μας αλλά και διεθνώς; Ποιες είναι οι λογικές προϋποθέσεις και οι ψυχολογικές και κοινωνικές συνθήκες του διαλόγου, ποιες είναι οι αρχές του διαλόγου, ποιες είναι...