Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της αναζήτησης δάνειων λέξεων από τις νεολατινικές γλώσσες και από τα λατινικά στο γλωσσικό ιδίωμα του Γράμμου Ν. Καστοριάς, προκειμένου να εκτιμηθεί η επίδραση των γλωσσών αυτών στο αντίστοιχο ελληνικό ιδίωμα. Τα συμπεράσματα της μελέτης αφορούν τόσο τα ιδιώματα της χερσαίας Ελλάδας όσο και, ώς ένα βαθμό, τα λοιπά ιδιώματα και διαλέκτους, καθώς και την κοινή νεοελληνική γλώσσα. Οι δάνειες λέξεις προέρχονται από τις γλώσσες: ιταλικά, λατινικά, βλάχικα, βενετσιάνικα, γαλλικά, ισπανικά, ρουμανικά, πορτογαλικά και από διαλέκτους περιοχών τη...

Η δυσκολία που διαπιστώνεται στο σύγχρονο άνθρωπο να κατανοήσει το περιεχόμενο των όσων ψάλλονται στους ιερούς -και όχι μόνο- ναούς, αλλά και η αδυναμία των ιερουργούντων και διακονούντων τα Ιερά Μυστήρια αφ' ενός να υποψιαστούν τα λεκτικά δάνεια, τη δημιουργική σχέση και εξάρτηση μεταξύ της θύραθεν και της εκκλησιαστικής ορολογίας και Γραμματείας και αφ' ετέρου να κατανοήσουν τη σημασία των όσων σημειώνονται στα τροπάρια, οδήγησαν στη δημιουργία μιας σειράς με τον τίτλο: "Ερμηνευτικά Υπομνήματα Ορθοδόξου Υμνογραφίας", της οποίας το ανά χείρας πόνημα αποτελεί τον πρώτο τόμο...

Το βιβλίο αυτό διερευνά την επίδραση του αρχαίου δράματος στη θεατρική δημιουργία του Άγγελου Σικελιανού υπό το πρίσμα της νιτσεϊκής φράσης "κάθε τραγικός ήρωας είναι προσωπείο του Διονύσου", σε συνδυασμό με τα τέσσερα είδη της "αγαθής μανίας" που αναφέρονται στον πλατωνικό διάλογο Φαίδρος. Οι τραγωδίες της Θυμέλης αποτελούν την κατ' εξοχήν σικελιανική σύνθεση: της θρησκείας, της φιλοσοφίας και των ποιητικών ειδών, με την (ανα)δημιουργία, όπως πιστεύει ο ποιητής, του Παγκόσμιου Μύθου. Έχοντας ο Σικελιανός ως αφετηρία όχι την αριστοτελική μίμησι αλλά την μυητική λειτουργί...

Θρησκεία, Νόμος και Ηθική κατανοήθηκαν διαχρονικά ως οι τρεις βασικοί πυλώνες της κοινωνίας. Άλλοτε αποτελούσαν μια ενότητα με αρχική αιτία και σημείο αναφοράς τη Θρησκεία, χωρίς να συνιστά αυτό απαραίτητα θεοκρατία, και άλλοτε χωριστές και αυτονομημένες οντότητες. Στη δεύτερη περίπτωση είναι δυνατό να συναντήσουμε ένα Δίκαιο ανήθικο και άθεο, μια Θρησκεία παράνομη και μια Ηθική άθρησκη και άνομη. Η χειραφέτηση από την παραδοσιακή θρησκευτικότητα ακόμη και του ίδιου του θρησκευτικού φαινομένου δεν σηματοδοτεί και τον μεταφυσικό απορφανισμό της νομοθεσίας. Έτσι είναι δυνατό...

Τώρα Κύριέ μου, ενώπιόν σου γονατίζω και λέγω. Εσύ, Θεέ μου, γνωρίζεις το σκοπό μου, να ξυπνήσω από το βαθύ ύπνο τους Ρουμάνους της Τρανσυλβανίας και να τους οδηγήσω προς ό,τι είναι αληθινό, ευχάριστο και καλό! Εσύ, Θεέ μου, υπερασπίσου εμάς με τη δυνατή ασπίδα σου! Γλύκανε για εμάς τη στιγμή του θανάτου με τους καρπούς των πολλών κόπων! Αμήν! (απόσπασμα από τον λόγο τού Α. Σαγκούνα κατά τη χειροτονία του σε επίσκοπο)

Τρεις μορφές δεσπόζουν στο στερέωμα της παρούσας συγγραφής, τρεις άνθρωποι κατά πάντα ανόμοιοι μεταξύ τους αλλά με τόσα κοινά σημεία! Ο ένας είναι Προφήτης, ο άλλος Ευαγγελιστής και ο τρίτος Προδότης, τι πιο διαφορετικό θα μπορούσε να ζητήσει κανείς. Ο πρώτος ζει πριν από την έλευση του Μεσσία γαλουχημένος με τις σκληρές εθνικιστικές εντολές του Μωσαϊκού Νόμου, ο δεύτερος, παιδί των Πρώτων Χριστιανικών Χρόνων, έχει μπροστά του το οικουμενικό κήρυγμα της αγάπης του Χριστού και ο τρίτος περιπατεί δίπλα στον Μεσσία ως Μαθητής του και βιώνει με τον σκληρότερο τρόπο το γεγ...

Η "Γραμματικη της αρχαίας ελληνικής" είναι το πρώτο μιας σειράς τριών βιβλίων που αφορούν στο μάθημα της Γραμματικής. Τα άλλα δύο είναι "Ασκήσεις Γραμματικής" και "Λεξικό Ρημάτων". Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει -στις αριστερές σελίδες- τη θεωρία που είναι χωρισμένη σε ενότητες (π.χ. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ) και η κάθε ενότητα περιλαμβάνει επιμέρους κεφάλαια (π.χ. Α' κλίση - Β' κλίση ουσιαστικών...). Η θεωρία είναι όσο γίνεται πιο πλήρης, με πίνακες - ορθογραφικούς κανόνες - κανόνες τονισμού - επισημάνσεις - σημασίες - ομόηχες λέξεις και συνειρμικές λέξεις της Νέας Ελληνικής. Θελήσαμε έ...

Στο βιβλίο αυτό μελετάμε δύο κοινωνικά πολυσήμαντους πολιτιστικούς θεσμούς που συναρτώνται, αφενός, με την εκπαίδευση και την παιδεία του λαού και των νέων και αφετέρου, με την εκάστοτε κυρίαρχη κουλτούρα που θεωρεί η πολιτεία και οι κοινωνικά αποδεκτές ελίτ του πνεύματος ότι αξίζει να μεταλαμπαδευτεί στην κάθε επόμενη γενιά. Πρόκειται για τον θεσμό του Μουσείου και τον θεσμό των Βιβλιοθηκών. Το πρώτο Μέρος του έργου αντιστοιχεί σε μια κοινωνιολογική ανάλυση της λειτουργίας του Μουσείου στη Δύση, από τα χρόνια της νεοτερικότητας, μέχρι σήμερα. Στην προσέγγισή μας -στο...

Είναι φανερό ότι η εποχή που διανύουμε χαρακτηρίζεται από τη ραγδαία εξέλιξη των νέων τεχνολογιών. Όλοι συμφωνούν ότι οι υπολογιστικές και δικτυακές τεχνολογίες, λόγω του εγκάρσιου χαρακτήρα τους, διαπερνούν σταδιακά το σύνολο της ανθρώπινης δραστηριότητας και είναι πλέον παρούσες σε μεγάλο μέρος των καθημερινών μας δραστηριοτήτων. Θέτουν έτσι σημαντικά ζητήματα σχετικά με την οργάνωση και διαχείριση της πληροφορίας, την διαμεσολάβηση μέσω των ψηφιακών τρόπων μετάδοσης της γνώσης, την οργάνωση και τον καταμερισμό της εργασίας, την επικοινωνία από απόσταση, κλπ. Η σταδιακ...

Τα ομηρικά πρόσωπα και θέματα συνιστούν ένα σταθερό σημείο αναφοράς στο ποιητικό σύστημα του Γ. Σεφέρη και ενσωματώνονται σε αυτό με έναν ανανεωμένο τρόπο πρόσληψης, που επιτρέπει στον ποιητή να ανακατασκευάσει τα κειμενικά θραύσματα του παρελθόντος και να τα εντάξει στο παρόν. Ο Οδυσσέας του Γ. Σεφέρη αγωνίζεται να αποτινάξει από πάνω του την εικόνα του ήρωα, του παντογνώστη, του πρωταγωνιστή, που του έχει κληροδοτήσει ο ομηρικός Οδυσσέας. Οι κίνδυνοι του ταξιδιού, η απώλεια των συντρόφων, η χρόνια περιπλάνηση, τον έχουν βάλει σε δεύτερες σκέψεις για την αξία του ταξιδι...

Ο Κοσμάς ο Αιτωλός (1714-1779), φωτεινή και επιβλητική προσωπικότητα, ηθικό και παραστατικό παράδειγμα με σπουδαία ευεργετική δράση, εμφανίσθηκε και έδρασε στην πιο κρίσιμη στιγμή του Γένους. Αυτός, ως εθναπόστολος και ιερομάρτυρας, κατόρθωσε να διαφυλάξει την ενότητα του ελληνισμού, να επιτύχει την ηθική αναγέννηση της υπόδουλης Ελλάδας και να προετοιμάσει την Επανάσταση, κυρίως με τη διδαχή και την απελευθέρωση του πνεύματος από τα δεσμά της αμάθειας και του σκότους. Ο Πατροκοσμάς υπήρξε ο κορυφαίος λαϊκός δάσκαλος της περιόδου της Τουρκοκρατίας, που μερίμνησε με...

Η σύγχρονη διεθνής έμφαση στη σχολική ηγεσία και σε ζητήματα που την αφορούν, οφείλεται σε μία σειρά ερευνών που την καταδεικνύουν ως θεμελιώδη παράγοντα της σχολικής αποτελεσματικότητας και της σχολικής βελτίωσης. Το βιβλίο, σε ευθυγράμμιση με την καθολική αποδοχή της σημαντικότητας των ικανών διευθυντών για τη δημιουργία επιτυχημένων σχολείων, αποβλέπει σε και επιχειρεί μία ολιστική και συγκριτική προσέγγιση της επαγγελματικής ανάπτυξης της σχολικής ηγεσίας. Η μελέτη αρχικά, έχει ως στόχο της τη διερεύνηση, την περιγραφή και την κατανόηση της έννοιας της σχολικής ηγεσίας,...

Η αυτοαξιολόγηση σχολείου είναι έκφραση λογικότητας των ατόμων που υπηρετούν στη σχολική μονάδα. Τα άτομα αυτά, αυτόβουλα και με κριτική διάθεση, εξετάζουν τις διαδικασίες που ακολουθούν, τις δράσεις που αναπτύσσουν, τη σχολική κουλτούρα που διαμορφώνουν, τα αποτελέσματα της καθημερινής τους εργασίας και αποφασίζουν κατά πόσο αυτά είναι αρκετά σε ποσότητα και ικανοποιητικά σε ποιότητα. Τα συμπεράσματα αυτής της αξιολόγησης θα λειτουργήσουν ως ανατροφοδότηση στη μεθόδευση της περαιτέρω δράσης τους. Ως αποτέλεσμα, με την αυτοαξιολόγηση η σχολική μονάδα γνωρίζει τον εαυτό τ...

Η Γνωσιακή Συμπεριφορική Θεραπεία έχει κερδίσει, διεθνώς, μεγάλη αναγνώριση, καθώς βασίζεται σε στέρεες και ευρύτερες ενδείξεις για την εύκολη εφαρμογή και αποτελεσματικότητά της. Διαθέτει αξιόλογη ερευνητική τεκμηρίωση έναντι άλλων ψυχολογικών θεραπειών, γι’ αυτό προτείνεται από έγκριτα κέντρα ως θεραπεία επιλογής για αρκετές ψυχικές διαταραχές. Όπως είναι χρήσιμο να έχουμε κάποια γνώση για το παρελθόν ενός ασθενή, προκειμένου να μπορέσουμε να κατανοήσουμε την παρούσα κατάστασή του, έτσι και η μελέτη της πορείας ανάπτυξης της Γνωσιακής Συμπεριφορικής Θεραπείας μπορεί ν...

Τα συναισθήματα συνοδεύουν το μεταφυσικό γεγονός της αγάπης, αλλά δεν το συνιστούν· τα δε συναισθήματα που συνοδεύουν την αγάπη μπορεί να είναι πολύ διαφορετικά. Τα συναισθήματα ενοικούν στον άνθρωπο, ο άνθρωπος όμως ενυπάρχει μέσα στην αγάπη του. Η αγάπη δεν προσκολλάται σε κάποιο Εγώ, ως εάν Συ να ήσουν απλώς το αντικείμενο ή το "περιεχόμενό της". Είναι μεταξύ του Εγώ και του Εσύ. Όποιος δεν το ξέρει αυτό, δεν το ξέρει δηλαδή με όλο του το είναι, δεν γνωρίζει την αγάπη, ακόμη κι αν αποδίδει σ’ αυτήν τα αισθήματα τα οποία βιώνει, γεύεται, απολαμβάνει, εκφράζει... Η...

Πάνω σ' έναν άξονα εννέα διηγημάτων τα οποία διαφέρουν σε χρόνο μεταξύ τους από μερικές δεκαετίες μέχρι και κάμποσους αιώνες-έτσι σκόρπια στο χρόνο- και τα οποία εξίσου διαφοροποιούνται σε θεματική και περιεχόμενο, ο συγγραφέας βρίσκει μία χρυσή τομή να ισορροπήσει το παρόν και στο παρελθόν σΆ ένα συναρπαστικό ισοδύναμο αφήγησης και υλικού, πιστεύοντας στη ρήση του Γ. Σεφέρη ότι: "Σβήνοντας ένα κομμάτι από το παρελθόν, σβήνει κανείς κι ένα κομμάτι από το μέλλον". Η συλλογή παίρνει το όνομα της από το κεντρικό διήγημα "Το τελευταίο φύλλο", το οποίο είναι και το πιο μεγάλο...

Σπαλατίνος. Σα μια πελώρια χύτρα η Ευρώπη βράζει να χωνεύουνε μέσα της τα συχωροχάρτια του Τέτσελ, οι όροι του Λούθηρου, οι αφορισμοί του Πάπα, του Αυτοκράτορα... μας κρύβουν το βράσιμο. Τι θα βγει από το βράσιμο; Μελάχθων. Μια καινούργια Ευρώπη, Σπαλατίνο!... Τι θα βγει από το βράσιμο; Μια άλλη Ευρώπη, Σπαλατίνο! "Μαρτίνος Λούθηρος", σελ. 94-95 ....................................................... - Και η Νίνα, τι απέγινε η Νίνα; - Η Νίνα... εμάζεψε υγρό στον πνευμονοθώρακα και μέσα στο χειμώνα πέθανε. Την ημέρα πού την εκηδέψανε ένας δαιμονισμένος ανεμοσίφουν...

Το παρόν έργο αποτελεί αναμόρφωση παλαιότερης εργασίας μας, η οποία αποτελούνταν από δύο τόμους. Ο πρώτος εκδόθηκε το 1981 με τον τίτλο: "Μάθηση και Διδασκαλία: Τόμος Α': Μάθηση" και ανατυπώθηκε έκτοτε, πολλές φορές, με ορισμένες προσθήκες και βελτιώσεις. Ο δεύτερος στοιχειοθετήθηκε, κατά το μεγαλύτερο μέρος του, την ίδια περίοδο. Καθυστέρησε, όμως, να εκδοθεί για διάφορους λόγους. Τη μορφή ολοκληρωμένου βιβλίου έλαβε το 2005, οπότε και κυκλοφόρησε με τον τίτλο: "Μάθηση και Διδασκαλία. Τόμος Β'. Θεωρία, πράξη και αξιολόγηση της διδασκαλίας". Το 2006, αναμορφώθηκε, μερικώς,...

Tο παρόν εγχειρίδιο αποτελεί το δεύτερο βιβλίο της σειράς «Ταξίδι στην Ελλάδα» για όσους διδάσκονται και διδάσκουν την Ελληνική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα. Στόχος του "Ταξίδι στην Ελλάδα 2 - Νέα Ελληνικά για ξένους, Επίπεδα Β1 & Β2" είναι να βοηθήσει τους εκπαιδευόμενους να ανταποκριθούν σε πιο σύνθετες επικοινωνιακές περιστάσεις, «ταξιδεύοντας» παράλληλα μέσα από τις σελίδες του σε τόπους της χώρας, γνωρίζοντας στοιχεία του πολιτισμού, συναντώντας εικόνες και καταστάσεις από τη σύγχρονη πραγματικότητα. Το βιβλίο δομείται από είκοσι ενότητες - μαθήματα. Μέσα από μια πο...