Γρηγόρη

Γρηγόρη

Ιπποκράτους 43 106 80 Αθήνα

210 3637011

Πορφύρα, μετάξι και αίμα

Γρηγόρη (2015)

Η Άννα Λάσκαρι, απόγονος της βασιλικής οικογένειας των Λασκάρεων, είναι γιατρός στη Νίκαια της Βηθυνίας, την περιοχή που φιλοξένησε την εξόριστη πρωτεύουσα της Ρωμανίας, μετά την καταστροφή του 1204. Ο αδελφός της Ευστάθιος Λάσκαρις, εμπλέκεται σε μια συνωμοσία εναντίον του Βασιλέως Μιχαήλ Η΄ Παλαιολόγου. Η Άννα μεταμφιέζεται σε ευνούχο γιατρό και εγκαθίσταται στην Πόλη προκειμένου να εξιχνιάσει την υπόθεση και να σώσει από την δια βίου εξορία τον αδελφό της. Εκεί γνωρίζεται με την πιο ραδιούργα και την πιο ισχυρή Εταίρα της Κωνσταντινούπολης, τη Ζωή Χρυσοβέργη. Η Ζωή τη...

Πρακτική αριθμητική

Γρηγόρη (2005)

[...]Πρόθεση της συγγραφής αυτού του βιβλίου είναι να παρουσιάσει με απλό και επεξηγηματικό τρόπο τις έννοιες και τα προβλήματα που απαιτούν συνήθως οι εξετάσεις σε διάφορα επίπεδα και να εισαγάγει έτσι τον αναγνώστη στα "μυστικά" των πρακτικών μαθηματικών. Σκοπός μας δεν είναι λοιπόν να προβλέψουμε ακριβώς τα θέματα που θα μπουν στους διαγωνισμούς, όσο κι αν αυτό θα ήταν ιδανικό. Πιστεύουμε πως είναι πιο σημαντικό να εισαγάγουμε στον υποψήφιο τον τρόπο και τα μονοπάτια εκείνα της μαθηματικής σκέψης, που θα αποτελέσουν την πρώτη ύλη για να δημιουργήσεις τις απαραίτητες κάθε...

Πρεσβυτέρα

Γρηγόρη (2015)

Η ζωή της πρεσβυτέρας είναι ζωή πλήρης, γεμάτη ικανοποιήσεις. Ενόσω προσπαθεί καθημερινά να την απολαμβάνει, μπορεί να γεύεται πολύτιμες στιγμές με τον σύζυγο και τα παιδιά της, και να χαίρεται όλες τις ευκαιρίες και τις ευλογίες που της χαρίζει ο Θεός. Το σημαντικότερο όλων, ας μην ξεχνά να Τον δοξάζει για όλα. Η πρεσβυτέρα, λόγω της θέσης της, μεταμορφώνει την κοινωνία γύρω της. Αποτελεί θετικό παράγοντα και στην οικογένειά της και στην ενορία. Στο πλευρό του ιερέα, η πρεσβυτέρα καλείται να γίνει η σύντροφός του στην προσευχή, στη διακονία, στον ευαγγελικό τρόπο ζωής....

Προβλήματα της εποχής μας

Ιδιωτική Έκδοση

Προβλήματα φιλοσοφίας της παιδείας

Ιδιωτική Έκδοση (2000)

Προβληματισμοί χριστιανικού ήθους

Γρηγόρη (2002)

Πρόγραμμα ανάπτυξης συναισθηματικής νοημοσύνης

Γρηγόρη (2004)

Τι είναι "συναισθηματική νοημοσύνη" και για ποιο λόγο παίζει τόσο σημαντικό ρόλο στη ζωή μας; Είναι εκπληκτικό το γεγονός, ότι πολλοί από εμάς θεωρούν ότι τα συναισθήματα είναι σε ανταγωνιστική θέση με τη λογική. Αυτού του είδους το σκεπτικό έχει επηρεάσει βαθιά τον πολιτισμό μας και ιδιαίτερα τον τομέα της εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό μπορεί να δοθεί σαν μια καλή ευκαιρία για το δάσκαλο ή το γονιό να γίνει ένας "ενσυναισθητικός ακροατής". Να μάθει να ακούει το παιδί και να το παρατηρεί. Μέσα λοιπόν από τις ιστορίες, τις δραστηριότητες του βιβλίου και τη δραματοποίηση θα μπ...

Πρόγραμμα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών

Γρηγόρη (2010)

Εξατομικευμένο πρόγραμμα με βάση την πολυαισθητηριακή μέθοδο για παιδιά Β΄ έως Στ΄ Δημοτικού που αντιμετωπίζουν Μαθησιακές Δυσκολίες. Η μέθοδος αφορά την ταυτόχρονη συσχέτιση οπτικών, ακουστικών και κιναισθητικών ερεθισμάτων (σχέση μεταξύ συμβόλων και των ήχων τους, της γραπτής εμφάνισης και της βιωμένης αίσθησης του χεριού του παιδιού καθώς γράφει). Η επιτυχία της μεθόδου οφείλεται στο συνδυασμό της ολικής και της αναλυτικής μεθόδου και στο γεγονός ότι η παρουσίαση του προγράμματος, που είναι κατανεμημένο σε ενότητες, χαρακτηρίζεται από αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας. Σ...

Προγράμματα σπουδών φυσικής αγωγής

Γρηγόρη (2016)

Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η προσέγγιση της σχέσης ανάμεσα, στη διδασκαλία του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής (Φ.Α.) στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο, σε συνάρτηση με την αντίστοιχη προετοιμασία των εκπαιδευτικών Φ.Α. στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.). Για τη μελέτη του μαθήματος της Φ.Α. αξιοποιήθηκαν τα αναλυτικά προγράμματα (Α.Π.), όλα τα επίσημα βιβλία και οι οδηγίες διδασκαλίας, η σχετιζόμενη νομοθεσία και βιβλιογραφία, οι συνεντεύξεις με πρωταγωνιστές του θεσμού του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, καθώς και συγκεκριμένα αρχεία για τα οποία κ...

Πρόκλος ο Πλατωνικός διάδοχος

Γρηγόρη (2006)

Η σοφία της οντολογικής πλησμονής του Ενός δημιουργεί την ιεραρχία των καταδεεστέρων προς αυτό τάξεων και σειρών, μέχρι του εσχάτου, ενισχύοντας ακολούθως, την ανάγκη και τον έρωτα της μεθεκτικης σχέσεως του κατωτέρου προς το ανώτερο. Η καρπωτική για τη συνείδηση αναγωγή της στο επίπεδο των ενάδων λαμβάνει τη μορφή μιας θεαγωγίας, η οποία υπάρχει χάριν του Αγαθού κι όχι το Αγαθό χάριν εκείνης.

Προλεγόμενα εις την ερώτησιν περί Θεού

Γρηγόρη (2000)

Προλεγόμενα θεολογικής ανθρωπολογίας

Γρηγόρη (2007)

Στην παρούσα μελέτη επιχειρείται μία προσέγγιση της χριστιανικής ανθρωπολογίας και ιδιαιτέρως της σημασίας του προσώπου σε αναφορά με τις αντιλήψεις περί ανθρώπου των μη χριστιανικών πολιτισμών των λαών της Μεσογείου και επισημαίνεται η επίδραση του χριστιανισμού σε συγκεκριμένες εκφάνσεις του πολιτισμού στο χώρο που ο χριστιανισμός αναδύθηκε σε κοινότητα πιστευόντων. Επιπλέον προσεγγίζεται η έννοια του προσώπου κατά τη δυτική θεολογική παράδοση σε σχέση με την πατερική διδασκαλία της Ορθοδόξου Εκκλησίας, εφόσον παρατηρείται μία διαφορετική θεώρηση του ανθρώπου μεταξύ το...

Προμηθέας Δεσμώτης Γ΄ γυμνασίου

Γρηγόρη

Προς μια Ελλάδα με λιγότερα αυτοκίνητα

Γρηγόρη (2019)

Μπήκαμε σε μια νέα εποχή όπου θα κριθεί η τύχη του πλανήτη. Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις του ΟΗΕ, αν μέχρι το 2030 δεν έχει μειωθεί η παραγωγή αερίων του θερμοκηπίου κατά 45% (με βάση αναφοράς το 2005), και αν το 2050 δεν έχει διακοπεί στο 100%, τότε όλα θα έχουν τελειώσει, δεν θα υπάρχει επιστροφή. Η κλιματική αλλαγή, που κάποιοι την αποκαλούν κλιματική κρίση, είναι εδώ, και οι συνέπειές της είναι ήδη σοβαρές. Η Ευρώπη κινητοποιείται. Οι πόλεις πρέπει να σταματήσουν να καταναλώνουν μη καθαρή ενέργεια και να παράγουν ρύπους, πρέπει να λειτουργούν με πολύ λιγότερα αυτοκίνητα, α...

Προς μια επιστημονική παιδεία

Γρηγόρη (2006)

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων και σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν φυσικές επιστήμες -κυρίως στην πρωτοβάθμια και γυμνασιακή εκπαίδευση -αλλά και σε όλους όσοι ενδιαφέρονται για τη διδακτική των φυσικών επιστημών. Το βιβλίο στηρίζεται σε δύο ιδέες: Πρώτον, ότι οι φυσικές επιστήμες μπορούν να διδαχθούν με τρόπο ώστε να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές την εφαρμογή της επιστημονικής γνώσης στην καθημερινή τους ζωή και μάλιστα έτσι ώστε να αλλάξει ο τρόπος με τον οποίο βλέπουν καθημερινά πράγματα και γεγονότα (π.χ. το κλώτσημα μιας μπάλας, το δάγκω...

Συνολικά Βιβλία 1510
243.186 Βιβλία
122.585 Συντελεστές
4.631 Εκδότες
Με την υποστήριξη του ΒιβλιοNet και του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου