Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Τα εκτενή κείμενα κριτικής και στοχασμού του περιοδικού συγκροτούν δύο κύριους θεματικούς άξονες: α) τον έλεγχο της μαρξιστικής αισθητικής, όπως αυτή είχε επιβληθεί από τις μεσοπολεμικές και μεταπολεμικές κομματικές επιταγές και β) την ανάγκη επανεξέτασης του μοντερνισμού της Γενιάς του '30· εδώ εντάσσεται και η προσπάθεια καθορισμού της φυσιογνωμίας του ποιητικού και κριτικού λόγου της Πρώτης Μεταπολεμικής Γενιάς. Η "Κριτική" παρέμεινε πιστή στις αρχικές δεσμεύσεις της: έγινε όργανο της Πρώτης Μεταπολεμικής Γενιάς, καθώς ανέδειξε τον κριτικό λόγο των πνευματικών ανθρώπων,...

Ο τίτλος του βιβλίου δεν είναι συμβολικός· είναι κυριολεκτικός. Το βιβλίο αυτό το συνθέτουν αποσπάσματα από προσωπικό ημερολόγιο, που γράφεται με αφορμή καθημερινά γεγονότα της πανεπιστημιακής ζωής. Είναι ουσιαστικά συνέχεια του βιβλίου "Εντός και εκτός των πανεπιστημιακών τειχών", που κυκλοφόρησε το Σεπτέμβριο του 1981. Στο βιβλίο αναφέρεται η μέρα του μήνα που γράφτηκε το κάθε κείμενο, όχι όμως και το έτος, το οποίο βέβαια μερικές φορές είναι πρόδηλο από το κείμενο· όταν δεν είναι πρόδηλο σημαίνει ότι ένα τέτοιο κείμενο θα μπορούσε να γραφεί σ' οποιοδήποτε χρόνο! Επειδή η...

Στην παρούσα μονογραφία αναπτύσσονται οι βασικές αρχές πάνω στις οποίες έχει θεμελιωθεί και λειτουργεί ένα "καλό" πανεπιστήμιο και ο τρόπος που οι αρχές αυτές εφαρμόζονται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα στην Ελλάδα. Η περιγραφή αυτή αποτελεί απόσταγμα της εμπειρίας του συγγραφέα επί δεκαετίες σε διάφορα πανεπιστημιακά/ακαδημαϊκά κέντρα και στις δύο πλευρές του Ατλαντικού ως φοιτητής, εκπαιδευόμενος, καθηγητής με πολλαπλές διεθνείς συνεργασίες, και τέλος ως μέλος του Συμβουλίου του Α.Π.Θ. Iδιαίτερη προσπάθεια έχει καταβληθεί ώστε η παρουσίαση αυτή να είναι όσο το δυνατόν...

Αυτό που ονομάζουμε παιχνίδι, και είναι φαινομενικά κάτι ιδιαίτερα απλό και καθημερινό, έχει προκαλέσει το ενδιαφέρον φιλοσόφων, ιστορικών, παιδαγωγών, ψυχολόγων, κοινωνιολόγων, ανθρωπολόγων και εθνολόγων, και χαρακτηρίζει την ταυτότητα κάθε λαού. Μπορούμε να διακρίνουμε τη σφραγίδα του παιχνιδιού στη θρησκεία, στην τέχνη και την επιστήμη, στον πόλεμο και την ειρήνη, σε κάθε πτυχή του πολιτισμού. [...] (από την εισαγωγή του βιβλίου)

Το "Παιγνίδι" παραστάθηκε στις 23 Ιανουαρίου 1730 στο "Ιταλικό θέατρο". Ο τίτλος του το κατατάσσει στο θεατρικό είδος jeu, που άνθισε το Μεσαίωνα και την Αναγέννηση. Η γνώση αυτής της παράδοσης από το θεατή μετατρέπει το έργο σε αλληγορία, όπου ο έρωτας και η τύχη παίζουν τους πιο σημαντικούς ρόλους...

Το σημερινό Δημοτικό Σχολείο δεν παρουσιάζει την εικόνα ενός δημοκρατικού σχολείου, αφού δεν παρέχει ίσες ευκαιρίες για την ανάπτυξη των παιδιών και επιπλέον τονίζει τις εισοδηματικές διαφορές τους, τις οποίες ανάγει σε κοινωνικές. Τη λύση για την επαναφορά του σχολείου στον κοινωνικό του ρόλο και την επανατοποθέτηση της εκπαίδευσης στη θέση του καθοδηγητή πολιτών της αυριανής κοινωνίας θεωρούμε πως μπορεί να την προσφέρει ο θεσμός του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου. Στο βιβλίο αυτό επιχειρούμε να αναδείξουμε τις κοινωνικές συνθήκες που επιβάλλουν την υιοθέτηση και διεύρυνσ...

Στην πεδιάδα της Αλμωπίας, αλλά και στη Μακεδονία γενικότερα, εντοπίστηκαν με τις έρευνες των τελευταίων δεκαετιών αρκετοί οικισμοί της Νεολιθικής Εποχής. Στις γνωστές από δημοσιεύσεις θέσεις τα μοναδικά στοιχεία που διασώζονται είναι δάπεδα, λείψανα κατασκευών, πασσαλότρυπες, ορύγματα θεμελίωσης και λάκκοι απορριμμάτων. Τα αρχιτεκτονικά λείψανα, ειδικότερα για την Αρχαιότερη Νεολιθική Εποχή, είναι εξαιρετικά περιορισμένα. Τοίχοι από πηλό ανιχνεύονται, ως επί το πλείστον, με βάση τη διαφορά του χώματος ή τις πασσαλότρυπες. Η αποκάλυψη του νεολιθικού σπιτιού της Σωσάνδρας απ...